艺术领域美术活动设计

1、 艺术领域美术活动设计 点线画 包头铁路第一幼儿园 授课老师：田琳1 活动内容：美术活动点线画2 活动教师：田琳3 活动时间：4 活动班级：大班幼儿5 活动意图（活动依据）：1. 理论依据：3-6岁儿童学习与发展指南提出：“尝试用点和线组合，从而培养幼儿绘画的兴趣和表现力”同时要为幼儿创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。2. 实践依据：幼儿对点、线、面的掌握,是绘画表现活动的最基本要素，绘画表现简单事物的轮廓。通过点和线的连接，让幼儿把自己熟悉事物包含在画面中，发挥幼儿的想象力，体会创作带来的无穷乐趣。6 活动目标：1. 知识目标：让幼儿尝试用点、线组合，绘画熟悉事物的轮廓。2. 能

2、力目标:培养幼儿绘画的探索能力和幼儿的创造能力。能大胆发挥想象，培养口语表达能力。3. 情感目标:能够与同伴合作、分享艺术活动所带来的乐趣，同时感受到集体力量的巨大。7 活动准备：1. 物质准备：PPT课件、图画纸、蜡笔、背景音乐.2. 经验准备：对直线、简单螺旋线的绘画方法掌握。八活动过程：活动过程活动建议（一）导入活动 1.师生问好。 2.老师提问导入师：小朋友都很喜欢做游戏，今天田老师带来几位新朋友与大家一起做游戏，想不想知道他是谁？导入活动要做到激发幼儿浓厚兴趣。（二）启发联想：1、请出第一位朋友：圆点示范讲解：教师绘画圆点，引导幼儿说出它像什么？小结：小朋友想出很多有意思的东西（西瓜

3、、苹果、太阳、皮球等），那这么大一张纸上只有一个圆点，它很孤单。请小朋友画出许多圆点陪它一起玩好吗？2、 幼儿绘画： 教师提要求 ：田老师给每组小朋友准备了一张大纸，需要每组四个小朋友共同来完成，请你们在画纸上画出许多的圆点，让他们做游戏。音乐停时小朋友要把画笔放在笔盒中。3、 请出第二位朋友：线示范讲解：它原来是一条线，你觉得它像什么？（蛇、音符、棒棒糖、钩子等）。两个点点做朋友，我们用线连接，一会往里一会往外，你觉得它像什么？（西瓜、兔子等）。 4、 幼儿创作：点和线交朋友相互连接。 小结：点和线做游戏你们玩的开心吗？1.运用启发法、观察法、联想法，鼓励幼儿大胆表述想到的物体。2、运用启发

4、联想法激发幼儿的探索欲望，循序渐进让幼儿进行绘画。3.运用示范法、启发联想法、启发幼儿联想线像生活中的什么？（3） 创造过程： 1、出示PPT，欣赏米罗的画：通过观察引导幼儿说出都看到了什么？ 小结：我们的画和米罗画家的一样，都有许多的点和线组成，米罗画里你都看到了什么？，下面请小朋友仔细观察你们的画里藏着什么有趣的东西呐？（通过观察引导幼儿大胆说出画中的物体）2、 创作涂色： 教师提问：“米罗的画中除了有意思的东西外，还有什么？”-颜色！下面请小朋友为自己的画涂颜色。1、运用观察法、引导法、想象法、启发法引导幼儿说出看到的物体。2、运用观察法、启发诱导法，提高幼儿的涂色兴趣。(4) 作品展示与讲评： 请每组幼儿介绍绘画中的有趣物体，教师将作品进行展示粘贴。运用问答法、讨论法、表达法、让幼儿表述。（5） 总结活动: 随着作品面积的扩大，幼儿在惊叹的同时，深深感受到集体力量的巨大，合作作品的特殊效果是在带给幼儿美感的同时也带来了成功的喜悦。运用演示法、归纳法进行总结。9、 活动反思： 本节活动让幼儿尝试用点、线组合，绘画