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1、 快乐学习，尽在中小学教育网解填空题七法朱金凯（江苏省兴化市新垛镇曙光实验学校 225747）1. 直接法例1：图1是拉线电线杆的示意图。已知CDAB，CAD=60，则拉线AC的长是_m。图1分析：从条件易得ACD为直角三角形，再利用解直角三角形的知识，通过计算可得出AC=6m。2. 特例法例2：已知a，b为实数，且，设，则M、N的大小关系是_。分析：所要填的答案应对任意满足条件的a，b都成立，那么特殊情况也一定成立，故不妨令，通过计算，很快便能得出结论M=N。3. 观察法例3：已知若（a，b都是正整数），则a+b的最小值是_。分析：通过观察已有的三个等式，其左边的一个因式的分母比分子小1，另

2、一个因式就是第一个因式的分子；而右边的两个加数又分别为左边的两个因数。通过观察知满足条件的。所以应填19。4. 合理猜想法例4：观察分析下列数据，按规律填空：，则第n个数为_。分析：将已知数据进行适当变形：从而作出合理猜想：第n个数为。5. 整体代入法例5：已知，则的值是_。分析：若直接由解得x的值，再代入求值，则过程繁杂，极易出错，而采用整体代换，则过程简洁，妙不可言。解：因为所以原式例6：已知，则的值等于_。分析：运用完全平方公式可得整体代入可得6. 构造法例7：平移抛物线，使它经过原点，写出平移后抛物线的一个解析式_。分析：采用构造法求解，由题意构造平移后抛物线的一个解析式为，因为它经过原点，所以当时，从而有，即平移后抛物线的一个解析式为7. 图解法例8：如果a，b都是正数，且，那么a，b，a，b从小到大的排列是_。分析：利用“数轴上两个点所对应的数，右边的总比左边的大”，借助图解法来求。由ab0，知0ab，在数轴上先表示出a

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