认识几分之几_第1页
认识几分之几_第2页
认识几分之几_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 环县小南沟乡杨胡套子小学 三 年级 数学 学科综合案 编号：030 使用时间： 2017年 月 日 编制人： 毛虎彦 教研组长签字： 三 年级 班 姓名： 认识几分之几【学习目标】1使学生初步认识几分之几。2会读、会写简单的分数。3培养学生动手能力、合作意识、数学思想与语言表达能力。【重点】使学生初步认识几分之几，会读、会写简单的分数。【难点】使学生初步认识几分之几，会读、会写简单的分数。【教、学具准备】多媒体、粉笔【学法指导】 自主学习1、 复习旧知比较大小：     预 习 案【预习自学】 探 究 案【随堂练习】认识几分之几1、教学例4拿一张正方形纸片，把它

2、平均分成4份。学生动手操作。每一份是它的几分之几？ 2份是它的几分之几？这个表示什么含义？里有几个？3份呢？这个表示什么含义？里有几个？说说、的含义？小结：这三个分数都是把一个物体平均分成4份，分别取其中的1份、2份、3份。2、教学例5：出示一条1分米长的彩纸平均分成10份任意写出其中几份所表示的分数。借助图说说、的含义？里面各有几个？3、小结：像几分之几这样的数也都是分数，使学生直观地理解把一个物体平均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数表示。五、巩固练习1、第92页做一做学生独立完成，集体订正。2、练习二十二第4题：学生独立完成，集体订正。订正：说说为什么用这个分数表示？3、P94第1、2题问：你知道里面有几个、？5、里有几个？里有几个？ 里有几个？回答后提问：有几个几分之一如何去想？【课堂小结】1、通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报）你有什么新体会？ 【板书设计】 几分之几的认识、 、  、 、  、   第

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论