课题一 空气(2)

1、.年级九学科化学编号008第8 周 第 8课时使用人备课老师课题课题一 空气 第一课时 空气是由什么组成的课型新授共2 课时第2 课时教学目标知识与技能1、 理解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用处2、理解空气污染的危害，理解污染物的来源，知道防止污染的方法过程与方法通过对空气污染的调查，学会一些简单的方法情感、态度、价值观1、指导空气是一种珍贵的自然资源。2、养成关注环境、热爱自然的情感。教学重点与难点重点：氮气性质的得出难点：认识到空气是一种珍贵的自然资源，树立保护环境的意识教学方法及学法指导教学工具常见仪器和多媒体教 学 过 程复备1、 导入新课： 集气瓶中的水上升到约1/5后，不能

2、继续上升，说明剩余气体有什么性质？2、 自学指导:阅读课本第2833页内容，完成下面问题：1. 空气中相对稳定的三种气体是？它们都有哪些主要用处？成分主要性质主要用处氧气氮气稀有气体2. 什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？3. 绿色化学的主要特点:1充分利用资源和能源，采用 的原料； 2在 的条件下进展反响，以减少向环境排放废物；3进步原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放；4消费出有利于 、社区平安和 的环境友好的产品；3、 互助探究1、师友互助完成自主学习内容。2、氮气： 性质：通常状况下是 颜色 气味的气体， 溶于水；通常化学性质 ，一般情况下不能燃烧

3、，也不支持燃烧；高温下能与其他物质发生化学反响。用处;作灯泡 ，作粮食瓜果的 ，用于制 等。 3、稀有气体： 性质：通常都是 颜色， 气味的气体，通常化学性质 ，被称为 。用处：作保护气，作光源， 气还可用于填充气球等。4、人类需要洁静的空气污染物：目前计入空气首要污染物的有 、 、 、 等。危害： 可形成酸雨； 可导致“温室效应。防治措施：研制和开发 ；工厂的废气要 ；在汽车上安装尾气 ，将有害气体转化为无害物质；多植树种草。四、拓展提升 小明和小红对市场上销售的一种充气包装的小面包产生了兴趣，在这种小面包的塑料袋内气体充的鼓鼓的，像一个个“小枕头。他们认为这样包装主要是为了食品能长时间保鲜

4、。那么，这是什么气体呢？小明猜是二氧化碳，小红猜是氮气。 请你帮助他们设计一个简单的实验方案，判断小明的猜测是否正确，写出操作步骤。 假如小明的猜测正确，现象应该是什么？五、检测提升【有效训练】6. 稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体是因为 A稀有气体在空气中含量少  B稀有气体用处广泛C稀有气体性质不活泼      D稀有气体非常珍贵7. 节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是 A氧气    B氮气   C稀有气体  D二氧化碳8. 以下活动中，不会造成空气污染的是 A动植物的呼吸 B工厂烟囱排放的烟尘C汽车行驶排放的尾气 D燃烧麦秆产生的烟9. 每年的6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项根本国策，空气的净化日益受到人们的关注。以下气体组中的各种气体都属于空气污染物的是  A.二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮  B.二氧化碳 一氧化碳 氮气C.氧气 二氧化碳 氮气      D.氮气 氧气 一氧化碳10. 氮气的以下用处中，主要不是利用其化学性质不活泼的是 A焊接金属时用氮气作保护气 B.灯泡中充氮以延长灯泡的使用寿命 C食品包装时充氮以防腐 D医疗上