朗诵诗歌的方法

1、一、什么是朗诵朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。二、朗诵的作用朗诵可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，陶冶性情，开胸舒肺。三、朗诵前准备1、扫清生字障碍2、把握诗歌内容、作者情感3、把握诗歌的节奏、重音4、注意朗读语调，声音的舒缓轻重四.注意情感诗歌的情感，就是领会意境和作者的情感态度，有下面8种情感：1爱国情春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。2爱情竹枝词杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。相思王维

2、红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。3父母情归家稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝？示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。4 .兄弟情九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5 .朋友情别董大千里黄云白日璞，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君!黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。6 .故乡情静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。春夜洛城闻笛笛风中起玉春曲不家入夜人谁散此何暗飞声，满洛城.闻折柳，故园情.7 .生活态度山中杂诗

3、山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸.深林人不知，明月来相照8.感怀身世 杜甫的蜀相 丞相祠堂何处寻 映阶碧草自春色 三顾频烦天下计 出师未捷身先死?锦官城外柏森森 ，隔叶黄鹏空好音 ,两朝开济老臣心 ,长使英雄泪满襟。题都城南庄去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。五、节奏、停顿在诗词曲中朗读节奏，可从音节或意义来划分。(1)按音节划分的话，古诗中四言诗的节奏以“22”为主，五言诗的节奏以“221”“212”居多，七言诗则以“2221”“2212”居多，四言诗每句为两个节拍，五言诗每句大多三个节拍，七言诗每句则多为四个节拍。如

4、：窈窕/淑女，君子/好逑。(诗经关雎)开轩/面/场圃，把酒/1舌/桑麻。(过故人庄)山重/水复/疑/无路，柳暗/花明/又/一村。(游山西村)(2)按意义划分的话，古诗中五言诗的节奏则大多数为每句两个节拍，而七言诗则多为三个节拍。同样是上述两个例句，就会这样划分：开轩/面场圃，把酒/话桑麻。(过故人庄)山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。(游山西村)六、注意重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。节奏是指根据诗歌在该轻快的地方要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。七、注意语调语调是指一个句子声音高低升降的变化。不同的句调，表达不同的思想感情，反映说话人对事物的不同态度。句子尾音的抑扬是句调的主要标志，按照句子末尾非轻声音节的抑扬变化，句调可以分为四种类型。(1)平调一一全句没有明显的高低升降变化，调子始终保持同样的高低。常用来表示严肃、冷淡或叙述等语气。(2)升调一一调子由平升高，句末明显上扬。常用来表示反问、疑问、惊异、号召等语气。(3)降