课时训练32 数据与图表

1、.课时训练三十二数据与图表|夯实根底|1.2019·葫芦岛 以下调查中,调查方式选择最合理的是A.调查“乌金塘水库的水质情况,采用抽样调查B.调查一批飞机零件的合格情况,采用抽样调查C.检验一批进口罐装饮料的防腐剂含量,采用全面调查D.企业招聘人员,对应聘人员进展面试,采用抽样调查2.某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图K32-1所示,假设参加人数最少的小组有25人,那么参加人数最多的小组有图K32-1A.25人B.35人C.40人D.100人3.2019·齐齐哈尔 如图K32-2是自动测温仪记录的图象,它反映了齐齐哈尔市的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化.以下从

2、图象中得到的信息正确的选项是图K32-2A.0点时气温到达最低B.最低气温是零下4 C.0点到14点之间气温持续上升D.最高气温是8 4.2019·贵阳 某班50名学生在2019年适应性考试中,数学成绩在100110分这个分数段的频率为0.2,那么该班在这个分数段的学生为人. 5.2019·菏泽 据资料说明:中国已成为全球机器人第二大专利来源国和目的国.机器人几大关键技术领域包括:谐波减速器,RV减速器,电焊钳,3D视觉控制,焊缝跟踪,涂装轨迹规划等,其中涂装轨迹规划的来源国构造仅计算了中、日、德、美如图K32-3所示,在该扇形统计图中,美国所对应的扇形圆心角是度

3、. 图K32-36.2019·北京 从甲地到乙地有A,B,C三条不同的公交线路.为理解早顶峰期间这三条线路上的公交车从甲地到乙地的用时情况,在每条线路上随机选取了500个班次的公交车,搜集了这些班次的公交车用时单位:分钟的数据,统计如下:30t3535<t4040<t4545<t50合计A59151166124500B5050122278500C4526516723500早顶峰期间,乘坐填“A“B或“C线路上的公交车,从甲地到乙地“用时不超过45分钟的可能性最大. 7.2019·杭州 某校积极参与垃圾分类活动,以班级为单位搜集可回收的垃

4、圾,下面是七年级各班一周搜集的可回收垃圾的质量频数和频数直方图每组含前一个边界值,不含后一个边界值.1求a的值.2搜集的可回收垃圾以0.8元/千克被回收,该年级这周搜集的可回收垃圾被回收后所得的金额能否到达50元?组别千克频数4.04.524.55.0a5.05.535.56.01图K32-48.2019·宁波 在第23个世界读书日前夕我市某中学为理解本校学生的每周课外阅读时间用t表示,单位:小时,采用随机抽样的方法进展问卷调查,调查结果按0t<2,2t<3,3t<4,t4分为四个等级,并依次用A,B,C,D表示.根据调查结果统计的数据绘制成了如图K32-5所示的两

5、幅不完好的统计图,由图中给出的信息解答以下问题:1求本次调查的学生人数;2求扇形统计图中等级B所在扇形的圆心角度数,并把条形统计图补充完好;3假设该校共有学生1200人,试估计每周课外阅读时间满足3t<4的人数.图K32-5|拓展提升|9.2019·绍兴 为理解某地区机动车拥有量对道路通行的影响,学校九年级社会理论小组对2019年2019年机动车拥有量、车辆经过人民路路口和学校门口的堵车次数进展调查统计,并绘制成如图K32-6所示的统计图:图K32-6根据统计图,答复以下问题:1写出2019年机动车的拥有量,分别计算2019年2019年在人民路路口和学校门口堵车次数的平均数;2

6、根据统计数据,结合生活实际,对机动车拥有量与人民路路口和学校门口堵车次数,说说你的看法.参考答案1.A2.C3.D4.105.57.6解析 360°×1-21%-32%-31%=57.6°,即美国所对应的扇形圆心角是57.6°.6.C解析 由统计表可知,C线路中从甲地到乙地“用时不超过45分钟的多达477辆,远远高于A,B两条线路,故答案为C线路.7.解:1由表格和图形结合知:a=4.2设搜集的可回收垃圾总质量为y千克,总金额为m元.由题意得:y<2×4.5+4×5+3×5.5+1×6=51.5,m<5

7、1.5×0.8=41.2,41.2<50,该年级这周搜集的可回收垃圾被回收后所得金额不能到达50元.8.解:120÷10%=200人.答:本次调查的学生人数有200人.2等级D的人数为200×45%=90人,等级B的人数为200-20-60-90=30人,等级B所在扇形的圆心角度数为30200×360°=54°.答:等级B所在扇形的圆心角度数为54°.补全条形统计图如图.31200×60200=360人.答:估计每周课外阅读时间满足3t<4的人数有360人.9.解:1从2019年2019年机动车拥有量统计图可以看到2019年机动车拥有量为3.40万辆;2019年2019年这八年人民路路口堵车次数之和为:54+82+86+98+124+156+196+164=960次,平均数为:960÷8=120次;2019年2019年这八年学校门口堵车次数之和为:65+85+121+144+128+108+77+72=800次,平均数为:800&