后进生转化记录2014

1、新城王锦辉中学2014-2015学年度第（1）学期后进生转化记录记 录 表 九 班级 3 班班主任 李荣琼 2014年9月后进生转化状况记录表姓名班级九3班班主任李荣琼家庭住址古市镇新市场联系电话父亲母亲后进表现及原因基本表现：该生进入初三后上课经常开小差，不按时完成作业；自控力量较差。缘由分析：主要是该生厌学，学习基础不太好，加上家父母力量有限，辅导不了。于是，他就不把精力花在学习上了。教育措施1经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，多给孩子一些精神上和物质上的嘉奖。2该生开学初还是比较乐观的，由于多次完不成老师布置的作业，老是被老师批判，失去了信念，现在我们需要调动其学习的乐观性。

2、3对他多点急躁、关怀，抓住他宠爱劳动的优点，经常鼓舞他，引导其他同学也来挂念他。效果通过这几个月的观看，现在完成作业的状况好了很多，都能按时完成了，课堂上也能提起精神，举手发言了，但还需努力。还通过了中级技能证的考。后进生转化状况记录表姓名班级九3班班主任李荣琼家庭住址南雄市主田镇联系电话父亲母亲后进表现及原因基本表现：该生在行为规范上也存在问题，宠爱说脏话，骂同学，上课讲话做小动作，下课追赶打闹等缘由分析：该生成果差主要是上课不认真听讲，总是开小差，不认真看书。教育措施1经常找他谈话，让他生疏到骂人，说脏话在班级形成了很坏的影响，而且让他生疏到经常骂同学的话同学也不情愿跟他交往。2施加压力，

3、必需让他生疏到就其目前的学习状态将来考试确定不会有抱负的成果，并帮他制定学习目标，经常督促他。3利用课余进行补差工作。 4与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合。效果据同学反映他骂人的习惯已经改了很多，同学也情愿跟他交往了；补差的两门功课也提高了不少。姓名班级九3班班主任李荣琼家庭住址古市镇小坑联系电话7父亲母亲后进表现及原因该生进入初三后学习态度变差，上课不想听讲，有时在底下有小动作会玩手机睡觉等，会上网吧，劳动乐观性不高，不宠爱参与集体活动。教育措施1利用“闪光点”教育、树立自信念。2依据他的表现，认真做好分析，查找适当的时机予以教育3发觉他了进步要准时过予确定，要在班会上给表扬。效果在各

4、方面有了很大的进步，上进心强了，对自己布满了自信念，在学习态度和学习习惯上有了很大的转变，与同学和老师们的关系有了很好的融洽，整个人的精神发生很大转变。后进生转化状况记录表姓名班级九3班班主任李荣琼家庭住址湖口长市联系电话父亲母亲后进表现及原因学习目的不明确，缺乏学习爱好和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成果差，缺乏进取心，行为欠佳，生活自理较差教育措施1经常与其父母联系，要求他父母做好他的思想工作，争取家长对班主任工作的支持和协作，教育孩子转变学习的态度，以及文明礼貌教育。2建议科任老师经常让他回答问题，培育自信念，培育学习习惯效果学习进步了，上课发言乐观了，作业也能认真准时的完成了 ，而且在高教模拟考只成果有了明显的进步。后进生转化状况记录表姓名班级九3班班主任李荣琼家庭住址古市倚逢联系电话父亲母亲后进表现及原因1、 受家庭环境的影响，没有养成良好的学习态度和学习习惯。2、 心理缘由、缺乏自信念3、 学习基础差教育措施加强家校联系，实行多种方式的沟通，告之每一点的进步2多元评价，强化阳性3找准突破口，稳