初中语文七年级上册试讲稿汇编.docx

1、初中语文七年级上册试讲稿汇编下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：“我”的保姆是谁？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：“我”的保姆是长妈。师：请同学们回答老师第二个问题：阿长是“我”家的什么？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）阿长是“我”家的女工。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大

2、家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。I、总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了，现在你想说些什么?师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个朴实善良的，热爱科学的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：阿长与山海经，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！4、老王试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是老王，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、

3、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们在我们遇到不幸者的时候，我们应当怎样去对待他们？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）老王。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和老王有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下

4、；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：在本文中老王是干什么的？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：本文中的老王是蹬三轮的。师：请同学们回答老师第二个问题：我们从文中的第一句话可以看出作者经常干什么？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者经常坐老王的三轮。师：大家找的都很好，说明大家学习都

5、很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个朴实善良的，富有同情心的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：老王，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！5、台阶试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和

6、大家分享的试讲题目是台阶，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师:每个人都渴望被尊重，学会尊重他人是我们最基本的素质。师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）台阶。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和台阶有关的

7、故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：父亲为什么对自己家的台阶不满意？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：父亲嫌自己家的台阶低矮。师：请同学们回答老师第二个问题：作者家的台阶是用什么做成的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板

8、书）作者家的台阶是用青石板铺的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个有坚韧毅力的，创业精神的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：台阶，敬请各位评委老师点评,

9、指导。谢谢大家！6、驿路梨花试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是驿路梨花，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢梨花吗？关于梨花都有哪些趣事？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）驿路梨花。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几

10、位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和梨花有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：屋里的东西都是出自谁之手？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：屋里的一切都是出自一个哈尼小姑娘的手。师：请同学们回答老师第二个问题：瑶族老人这次来是

11、干什么的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）瑶族老人这次来是专门送粮食来的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，乐于助

12、人的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：驿路梨花，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！1、说和做试讲稿32、土地的誓言试讲稿53、阿长与山海经试讲稿84、老王试讲稿115、台阶试讲稿146、驿路梨花试讲稿177、春试讲稿208、济南的冬天试讲稿229、秋天的怀念试讲稿2510、雨的四季试讲稿2811、散步试讲稿3112、从百草园到三味书屋试讲稿3413、再塑生命的人试讲稿3714、植树的牧羊人试讲稿4015、走一步再走一步试讲稿4316、猫试讲稿4617、鸟试讲稿4818、动物笑谈试讲稿5119、皇帝的新装试讲稿5420、女蜗造人试讲稿577、春试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我

13、是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是春，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢春天吗？春天在你的眼中是什么样子的？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）春。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的

14、是和春有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：本文的第一句话告诉我们什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐!师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：本文的第一句话告诉我们春天的脚步已经越来越近了。师：请同学们回答老师第二个问题：本文的第二段的第一句话用了什么修辞手法？师：回答的很好，找的也十分的认真，请

15、坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）这句话用了拟人的修辞手法。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。|、总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章细致生动的描写给吸引了，现在你想说些什么?师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活，热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上

16、是我的试讲内容：春，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！济南的冬天试讲稿8、尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是济南的冬天，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢冬天吗？冬天在你的眼中是什么样子的?师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）济南的冬天。二、课题分析:师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师：穿黄色衣服的女同学请你说一下;师：很好，请坐!师：第二排，戴眼

17、镜的男同学你说一下;师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和冬天有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：济南的冬天刮风吗？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：济南的冬天是不刮风的。师：请同学们回答老

18、师第二个问题：从文中可以看出作者刚从哪里回来?师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者刚从伦敦回来。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇充满诗情画意的散文给吸引了，现在你想说些什么?师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的

19、生活中也能成为一个热爱家乡的，热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见!以上是我的试讲内容：济南的冬天，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!9、秋天的怀念试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是秋天的怀念，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入:师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢秋天吗？你们想念秋天吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）秋天的怀念。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？

20、师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和秋天有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：作者的母亲在作者发脾气的时候会怎么办？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师

21、：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：作者的母亲在作者发脾气时，会悄悄的躲起来。师：请同学们回答老师第二个问题：当一切恢复沉寂后,母亲又出来的时候，母亲的表情是怎样的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）当母亲再次出来的时候，眼圈会变得红红的，表情十分的悲痛。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。总结升华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给

22、吸引了，现在你想说些什么?师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，坚强勇敢的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：秋天的怀念，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！10、雨的四季试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是雨的四季，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢雨吗？你们知道雨的味道吗?师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）雨的四季。二、课题分析：师：上节课我

23、们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和雨有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学

24、们再次认真默读课文，并回答老师第一个问1、说和做试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是说和做，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师:说和做之间的关系是什么？你是怎样看待这个问题的？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）说和做。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒

25、，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和说与做有关的题：作者喜欢什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：作者十分的喜欢雨。师：请同学们回答老师第二个问题：什么时候树叶闪出黄青？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）在春天的时候树叶闪出黄青。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真

26、好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给吸引了，现在你想说些什么?师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：雨的四季，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！11、散步试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是散步，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢散步吗？

27、关于散步有哪些趣闻轶事呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）散步。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和散步有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家

28、鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：本文的第一句话交代了什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：本文的第一句话交代了事件发生的地点以及事件中的人物。师：请同学们回答老师第二个问题：作者的母亲为什么不愿意出来散步？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者的母亲之所以不愿意出来，是因为她老了身体不好。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和

29、修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐!师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，尊老爱幼的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：散步，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！12、从百草园到三味书屋试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目

30、是从百草园到三味书屋，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们知道以前的学生是怎样读书的吗？在他们的身上都发生了哪些有趣的事情？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）从百草园到三味书屋。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师：穿黄色衣服的女同学请你说一下;师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看

31、出，本课的内容讲述的是和读书有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：作者家后面的园子叫什么园？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：作者家后面的园子叫“百草园”。师：请同学们回答老师第二个问题：从本文中的第二句话我们可以得出什么结论？师：回答的很好，找的也十分的认真，

32、请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者小时候十分喜爱在园子里玩耍。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，健康活泼的好孩子!下课，同学们再见!以上是我的试讲内容

33、:从百草园到三味书屋，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家!13、再塑生命的人试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是再塑生命的人，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师:大家都知道海伦凯勒是一个伟大的人，那么是谁为海伦凯勒打开了通向知识的大门？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）再塑生命的人。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师：穿黄色衣服的女同学请你说一下

34、；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和塑造生命有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：作者生命中最重要的一天是哪一天？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出

35、来（板书）:作者生命中最重要的一天，是他的老师安妮.莎莉文，来到他家的这一天。师：请同学们回答老师第二个问题：本文中的第二句话,在本文中的重要作用是什么？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）本文的第二句话在本文中的作用十分重要，它奠定了本文的感情基调。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给吸引了，现在你想说些什么？

36、师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：闻一多先生既是学者又是什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：闻一多先生既是学者又是诗人。师

37、：请同学们回答老师第二个问题：作者回忆的是什么时间，在哪里发生的事情？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者回忆的是三十年代在青岛大学发生的往事。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好中也能成为一个热爱生活的，坚强勇敢的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：再塑生命的人，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！14、植树的牧羊人试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是植树的牧羊人，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师:人只要心存美好的希望去不

38、懈奋斗，那么美好的希望终将能成为现实。师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）植树的牧羊人。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和牧羊人有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同

39、学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：如何真正的了解一个人？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）:要想真正的了解一个人，就要长期的观察他所做的事。师：请同学们回答老师第二个问题：这件事情发生在什么时间？什么地点?师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）这件事发生在1913年的法国的普洛旺斯地区。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的

40、细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个心怀希望的，勇敢坚韧的好孩子！下课，同学们再见!以上是我的试讲内容：植树的牧羊人，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！15、走一步再走一步试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家

41、分享的试讲题目是走一步再走一步，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师:人只要懂得坚持勇敢奋斗，那么美好的希望终将能成为现实。师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）走一步再走一步。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲

42、述的是和走路有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：事件发生在什么时间？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）:这件事发生在一个夏天。师：请同学们回答老师第二个问题：这件事情发生在什么地方?师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板

43、书）这件事发生在美国的费城。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个坚强勇敢的，积极乐观的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：走一步再走一步，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家

44、!16、猫试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是猫，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢猫吗？猫都有哪些惹人喜爱的地方？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）猫。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从

45、本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和猫有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：作者家前几次养猫成功了吗？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）:作者家前几次养猫，都没有成功。师：请同学们回答老师第二个问题：作者家谁最喜欢猫？师：回答的很好，找的也十分的认真，请

46、坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者的三妹最喜欢猫。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，热爱小动物的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：猫，敬请各

47、位评委老师点评,指导。谢谢大家！17、鸟试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是鸟，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：.师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢鸟吗？鸟都有哪些惹人喜爱的地方？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）鸟。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的

48、几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和鸟有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的精彩描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个诚实

49、守信的，言行一致的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：说和做，敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！2、土地的誓言试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：本文的第一句话的作用是什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）:本文的第一句话为整篇文章奠定了感情基调。师：请同学们回答老师第二个问题：从前提

50、笼架鸟的人总爱在什么时候出来溜达？.师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）他们总爱在清晨出来溜达。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱

51、生活的，热爱小动物的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：鸟，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！18、动物笑谈试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是动物笑谈，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐;师：同学们你们喜欢动物吗？动物都有哪些惹人喜爱的地方？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）动物笑谈。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学

52、请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和动物有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧!三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：什么人不会随便取笑动物的奇行异相？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们

53、可以看出来（板书）:有经验的观察者不会随意取笑动物的奇形异相的O师：请同学们回答老师第二个问题：作者对待动物的态度是怎样的?师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）作者对待动物是比较尊重的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章的幽默风趣的描写给吸引了，现在你想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间

54、的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，尊重热爱动物的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：动物笑谈，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！19、皇帝的新装试讲稿尊敬的各位专家、尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲=1题目是皇帝的新装，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:师：上课，同学们好，大家请坐;师：同学们你们听过皇帝的新装的故事吗？它都有哪些有趣的情节？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）皇帝的新装。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进

55、行了简单的介绍，初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和皇帝的新装有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题：这个故事发生在什么时候？师：好的这位同