教师教学能力考核细则

1、翠峰镇中心学校老师教学力量考核细则一、教学常规（80分）（一）方案与总结（4分）包括学科方案、教材分析、学困生转化方案、各项总结，要求齐全，按时上交，缺一扣1分，不能按时上交扣0.5分。（雷同的方案、总结皆作零分处理）（二）学案设计（12分）1、学案书写工整、规范。（1分）2、课时数与进度保持全都，并备好机动课和复习课（1分）3、明确具体教学目标，并体现肯定的思想教育。（1分）4、有清楚的教学环节，详写新授课的内容，以同学活动为主。（2分）5、教学方法多样化，重点和难点部分在教学过程中要有所体现。（2分）6、师生活动部分要一一对应。（1分）7、板书设计合理，回顾准时、有针对性。（2分）8、教案

2、里的全部项目填写齐全、精确。（1分）9、提前一周备好课，按进度每缺一节扣0.2分。（2分）（三）上课（25分）1、严格按教学方案，课表上课，不任凭调课，因事需调课者，必需向教学处请示，批准方可调课，否则作旷课处理。旷课一节扣1分。（5分）2、老师要提前进教室，做好信息技术，教学手段教具等学习资源的预备工作，等候上课。（2分）3、老师课堂教学要以培育同学力量为目标，体现新的课程理念，课堂气氛活跃，形成自己的教学风格，教学组织得当，突出同学的主体地位。（此项考核以学校领导随机听课为依据）（6分）4、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，体育课不放“鸭子”，发觉一次扣0.

3、5分（2分）5、老师的教学行为要规范，必需做到语言健康，行为文明，在课堂上师生一律讲一般话，严禁在同学中传播有害同学身心健康的信息。发觉一次扣0.5分。（2分）6、上课时不得任凭出入教室、会客、接听电话、不与室外人员交谈，不抽烟，发觉一次扣0.5分，听课老师的手机不能放出声响，严禁课堂中接听电话，发觉一次扣0.5分。老师不得擅自离开课堂，每发觉一次扣0.5分，如造成教学事故的此项不得分。（4分）7、老师上课必需带学案，授课内容要与学案设计相符，在随机抽查中违反规定每次扣0.5分。（2分）8、认真上好早自习课，保证学习有组织，有纪律。如发觉早自习无老师，秩序混乱，一次扣0.5分（2分）（四）听课

4、（5分）1、听课节数标准为：行政领导为40节，老师为20节，每缺一节扣0.5分。（3分）2、听课记录齐全，有点评或沟通意见。（2分）3、保证明实在在听课，不得抄袭他人听课笔记，如发觉抄袭现象扣1分。（五）作业及作业批改。（10分）1、布置作业要明确，内容精选，设计细心，份量适当，有梯度，时间把握适当，同学的课堂作业必需在任课老师的指导下，在课内完成。同学家庭作业，一、二班级原则上不布置书面的家庭作业，三班级以上作业量不超过1小时。（3分）2、老师批改作业要准时、正确、批改作业所用的符号规范统一。批注提倡运用激励语，尽可能让同学能准时地获得作业的反馈信息。作业漏批一次扣0.5分。（3分）3、要重

5、视作业批改后的状况记载。正确率，带有普遍学问错误，好差典型等状况应作好记载，并准时分析缘由讲评，查缺补漏，作文要有眉批、尾批。（2分）4、同学同步练习的批改要准时，做好突出问题的讲解，做得好的得2分，较差得1分。（2分）（六）同学辅导（5分）1、学习辅导要以因材施教为原则，面对全体同学，关注同学的个体差异，侧重于学习信念不足或学习有困难的同学，在课堂上要多一分关爱，多一些读书、思考、答问、演练的机会，让他们不断体验学习的成功感，增加学习的信念和爱好，杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩处同学的现象。（2分）2、依据学困生辅导方案，要求急躁细致，辅导方法多样。每学期学困生辅导不少于8次，记录要求具体，有效果

6、，记录不真实者扣0.5分，未落实的扣1分。（3分）（七）质量检测与评价（19分）1、期中、期末检测中老师所任学科同学及格率在80%以上得54分，80%60%得32分，60%以下得1分。（5分）2、准时按单元进行质量检测，并对不及格同学进行复测得5分，每缺一次扣0.5分。（5分）3、上交考试有关材料（包括样卷、成果表、试卷分析等）准时，试卷分析内容详实，有价值得2分，不按时上交每次扣0.5分，不交计0分。（2分）4、除语文、数学、英语、科学外的学科，不仅要有期末评价，还要有活动性评价和过程性评价，做得好的得5分，差点的得3分，不交计0分。5、周检测习题的设计要联系教材，结合同学的特点，准时做好检

7、测，没少一次扣0.2分。（2分）6、同学素养报告册的填写（3分）填写完整、详实、准时3分，符合要求2分，基本符合要求1分，缺一项扣0.5分。7、老师业务档案的填写（2分）每学期结束，老师必需把业务档案填写完整，没填的计0分。二、教科研活动（17分）1、学习及培训（2分）（1）老师要充分利用集中和自由学习时间，加强业务学习，并写好学习笔记和心得体会，质量差的扣0.5分。（1分）（2）老师要乐观参与学校和各级组织的各类培训，参与总校考试不合格扣0.5分，不参与者扣0.5分。（1分）2、教研活动（10分）（1）乐观参与学校组织的教研活动，并照实写好评价记录，无故不参与一次扣0.5分，（2分）（2）活

8、动中主持人或主讲人得2分，参与人得1分。（2分）（3）按学校要求准时上交各种活动资料，且内容详实，有价值得2分，质量较差得1分，不交者计0分。（2分）（4）教学反思每两周一次，符合自己的教学实际，有有用价值得2分。反思不认真，流于形式者得1分，每少一篇扣0.5分。（2分）（5）教学随笔每周不少于两次，重点写感受、体会，得2分，每缺一次扣0.2分。（2分）3、校本小课题争辩（5分）每位老师要有自己的争辩专题，在备课、上课中要突出体现专题的设计，加强专题的争辩，并且做好相关资料的整理，准时上交得5分，完成质量较差得3分，不进行争辩者计0分。三、读书活动（3分）1、老师每学期撰写读书笔记不少于30次

9、，没少一次扣0.2分。2、要写出自己的真情实感，不能敷衍了事，质量差的酌情减分。四、荣誉嘉奖1、个人工作被评为各类先进（骨干老师、学科带头人等），总校级加1分，县级加2分，市级加4分，省级及以上部门加8分。2、优质课、优秀论文、案例、学案获总校级加1分，县级加2分，市级加4分，省级及以上部门加8分。3、担当县级及以上课题争辩的主持人加2分，参与人加1分。4、参与总校其它教学活动的加1分。5、担当校级公开课、观摩课的老师每次加0.5分。6、在全镇组织的合格率验收中，老师所任学科获全镇第一加3分，其次加2分，第三加1分。老师所任学科在期中检测与期末检测对比中，进步幅度较大的加2分。7、各科教研组长按方案组织本组教研活动，有实效，期末能准时将本组活动资料归档，每人每学期加3分。                              &#