一年级上册语文表格设计 课文5《影子》部编版（第二课时）_第1页
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文档简介

1、.?影子?教学设计教学内容?影子?第 2课时教学目的1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、懂得在实际生活中分辨“前、后、左、右四个方位，能用“前、后、左、右说话。教学重难点重点：朗读课文，背诵课文。难点：区分方位，实际应用。教学方法发现、合作法。教学资源生字卡片、多媒体课件。教 学流程教 学流程教 学流程主 备个 性 修 改一、复习导入，稳固生字1、游戏：“小小擂台赛，分组认读生字比赛。2、学生齐读课文。二、启发讨论，演读课文1、课件演示。影子可顽皮了，它和太阳玩捉迷藏呢，它是怎样玩捉迷藏的呢？“太阳在前，影子就在后；太阳在后，影子就在前；太阳在左，影子就在右；太阳在右，影子就在左。问：看

2、看你的前边是谁？后边是谁？左边是谁?右边是谁?2、课件出示句式：“我的前边是 ，后边是 ，我的左边是 ，右边是 ，他们都是我的好朋友。3、影子真是淘气得意，你能读出它的顽皮吗？可以一边表演，一边朗读。三、比赛朗读，熟读成诵1、看课件，老师引读课文，指导背诵。2、学生互相背诵。3、全班齐背。四、开展游戏，稳固知识1、游戏。请大家拿出自己带的手电筒和小瓶子。一人拿手电筒，一人拿小瓶子。把手电筒当作太阳，把小瓶当作自己。做做游戏，看看自己又能发现什么？比一比，看谁能发现更多、更有趣的现象。2、同桌一起进展实验、研究、发现。一人手拿电筒，一人拿小瓶子，一起做影子实验。3、老师巡视，启发学生们的好奇心和求知欲。4、指名答复，说说发现了什么？五、拓展活动我们一起画画影子吧。要注意太阳公公和影子的位置，画完了评评谁画得好，画得对。六、作业1、背诵课文。2、仿照课文写一段小诗。3、下课后，和同学玩玩“踩影子的游戏。再看

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