精选四班级教学教学工作方案三篇

1、精选四班级教学教学工作方案三篇四班级教学教学工作方案 篇1 在新课程理念的引领下，在总结以往阅历的基础上，特制定以下试验教学方案： 一、指导思想 以新课标的教学理念为核心，加强观看和试验，注意对同学进行提出问题、猜想结果、制定方案、观看、试验、搜集证据、表达沟通等方面的训练，引导同学去亲历科学，在亲自操作、动手试验、自行探究的实践中，学习科学学问，把握科学的思维方法，培育对科学的主动看法。 二、目标、措施 1、加大试验教学力度 伴随着全国青少年科学训练试验基地师训方案课题的开展，我校的试验教学也加大了力度，依据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放

2、在指导试验教学讨论上。 2、扎实开展试验教学 学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学训练要真正作到面对全体，为每一个同学供应适合自身进展的学习机会。试验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本的训练理念。 学期初，试验教学领导小组依据教研中心的配档要求，制定合理 的试验教学配档标准，试验老师要严格根据配档要求组织好试验教学。教学过程中学校定期组织试验老师开展试验教学讨论活动，组织进行试验教学公开课，阅历沟通、技术培训等教研活动。抓好试验的备课，课前仪器预备和试验，课堂试验组织与实施、课后反思四个环节，不断优化试验教学。依据教学要求填好试验通知单和试验教学记录，保证明验的

3、开出率，试验老师要明确几种类型试验的基本要求： （1）演示试验的基本要求：目的明确、预备充分、重点突出、操作规范、预备平安（2）同学分组试验： A预备阶段：制定试验方案 ； B试验阶段 在老师的指导下，让同学正确操作，细心观看，仔细分析，了解试验反馈和动态，检查试验效果；C总结阶段 写出试验报告，整理仪器， 课外试验加强引导 ，提兴奋趣。 3、主动培育同学的实践力量 试验教学是培育同学实践力量和创新力量的重要手段，结合新教材的内容，任课老师在试验课前要填好试验通知单，送交仪器室，试验老师帮助任课老师配备仪器，器材和药品。教学过程中，试验老师依据试验课的配档，充分利用好试验器材，依据新课标的精神

4、，大胆放手，让同学在开放的空间里，经受科学探究的过程，不断提高试验操作技能，同时，试验老师要提高组织试验教学力量，让同学养成试验完毕后整理，清点，清洁回放原处的良好的试验习惯，留意适时地渗透德育训练。分管领导定期对试验老师进行听课、评课，检查督导，了解同学的试验技能，促进试验教学的有效进展，真正发挥试验教学的作用。 本学期我们将以此为方针，保证明验教学工作开展得顺当完善！ 四班级教学教学工作方案 篇2 一、同学基本状况 四班级五个班的同学均喜爱学习,遵守学校的规章制度,听从老师教导。有肯定的集体荣誉感,能主动完成学习任务;有肯定的自理力量,懂得与同学友好相处。但部分男生自制力差,以自我为中心,

5、受挫力低,责任心尚未形成,学习爱好不浓,目的不明,对待学业得过且过。总之,引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯燃眉之急且任重道远。 二、教学内容、目标 本册仍是四个单元:1.通讯与生活;2.让诚信永相伴;3.我们的民主生活;4.源远流长的中华文化。 教学目标: 1.了解通讯的进展,学会利用、猎取、辨别信息,感受与人们生活的关系; 2.知道.需要诚信,努力做诚信的人; 3.了解民主的形式,培育民办法识,主动参加民主生活; 4.了解博大精深的中华文化,激发民族骄傲感和文物爱护意识。 三、教材分析 教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册训练内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题,

6、每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点: 1、训练性。品德与.课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中,主要进行以下方面内容的训练:以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对同学进行喜爱祖国的训练,引发同学对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、.等多方面的内容。全部这些内容都是通过“个人人与人人与.”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索。 3、参加性。

7、为了使同学能真正体会到教材所要表达的思想、观点,就需要为同学供应自己亲自参加、亲身体验的机会,本册教材中设计了大量的问题、案例,让同学参加,让同学仿佛置身于真实的.场景中,通过同学与家庭、同学与学校、同学与.生活中的详细事例以及对这些事例的熟悉与实践来提高自己,完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第四单元源远流长的中华文化,依据五班级同学的年龄特点,在文字的基础上,支配了大量的插图,这些插图,已不再仅仅是一些图画,还有示意图和大量的照片,通过这些插图,不仅增加了

8、历史审美感和历史直观性。也关心同学能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与.课程所要达到的教学目的。 四、教学措施 1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、关心同学获得丰富的情感体验、形成主动的生活看法、养成良好的行为习惯、提高适应和参与.的力量,把握必备的基础学问。 2、丰富同学的生活阅历。在教学中主动调动同学已有的生活阅历,结合同学现实生活中存在的问题共同探究学习主题,不断丰富和进展同学的生活阅历,使同学在获得内心体验的过程中,形成符合.规范的价值观。 3、引导同学自主学习。就话题绽开,亲自探究,有所发觉和感悟。 4、教学时要注意与其它学科教学内容的紧密结合,注意与同学生活和.的

9、联系,要教学和同学的现实生活联系起来。 5、尽可能地用法现代训练技术,丰富课程资源。 五、课时支配 四个单元15篇课文,每周两节,授课需15周,复习考试23周,共计1718周。 四班级教学教学工作方案 篇3 一、指导思想： 综合实践活动是基于同学的挺直阅历，亲密联系同学自身生活和.生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程。它打破训练与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校训练与儿童生活、.生活的联系。它转变单一的课程结构，转变教学方式，为同学

10、表现创新精神和实践力量供应空间。 二、学习状况分析 四班级学校生文化基础学问、.阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中讨论”，即以形成挺直体验为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为同学供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和.问题的奇怪心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 考虑到四班级儿童的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与.、人与自我。盼望通过这三大主题激发着同学的独立思索和创新力量。 三、课程总体目标

11、： 亲密同学与生活的联系，推动同学对自然、.和自我之内在联系的整体熟悉与体验，进展同学的创新力量、实践力量以及良好的个性品质。 1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的主动体验和丰富的阅历。 2、获得对自然、对.、对自我之间的'内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关爱自然、关怀.以及自我进展的责任感。 3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的力量，学会认知、进展同学的动手力量，养成探究学习的看法和习惯。 4、培育同学通过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的力量。 5、鼓舞同学充分发挥自己的想象力，独立思索，独树一帜，大胆提出自

12、己的新观点、新思路、新方法，并主动主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新力量。 6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育同学主动进取、擅长交往等良好的个性品质。 四、活动重点： 针对四班级儿童身心进展的特点，在编写“活动资料”时，把提高同学的观看力作为四班级的重点。 1、我们要在活动中有意识、有方案地进展儿童的观看力，使同学学会进行有目的、系统的观看，全面的观看。要求同学会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思索。 2、在四班级深化的观看活动中，要求同学对问题进行深化的讨论（概括、比较），要求同学进行独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要

13、的。在深化地观看以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。 五、活动难点： 就是能够从挺直阅历抽象出问题的本质来，完成思维进展的飞跃，从而提高同学的素养。 六、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，同学会由本学科生成很多具有讨论价值的问题，这时，老师要具有敏锐的捕获信息的力量，关心同学提炼加工使之成为综合实践活动的讨论课题，老师都要在教学中培育自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深化、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。 2、与同学的生活实际相结合 生活，是同学学习的大舞台。但是许多同学对自己的生活熟视

14、无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是由于他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用讨论的眼完看待、分析、熟悉身边的小事，不仅会理解小事的训练意义，而且会提高思维的品质和讨论习惯。这是综合实践活动的重要使命。 3、与.热点问题相结合 现在的同学不再是只会读书的机器了，他们关怀国家大事，关注.的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，盼望得到和大人们一样的成就。我们把.热点问题引入校内，指导他们采纳具有个性化的方式绽开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观看、参观、调查等多种形式，使同学懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让同学从人文景观、自然景观中获得美的体验。 4、与传统节日相结合 我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是同学学习的极佳资源，为了让同学记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系