三年级上册Recycle 2教案

1、.授课文本：PEP小学英语三年级上册Recycle 2 Read aloud教学设计:三上Recycle 2 Read aloudStory time一、教材内容分析本部分的故事发生在森林里，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去寻找，小鸟趁机飞到树下玩耍。突然，来了一只大黑猫，它试图接近并吃掉小鸟。危急关头，鸟妈妈飞过来保护了自己的孩子。本部分的阅读任务旨在通过一个兴趣故事，帮助学生综合复习4-6单元的核心句型。二、学生已有知识1. 已掌握用语言“Whats your name? “How old are you? 询问彼此信息。2. 学习了关于颜色、身体部位、食物及动物的相关词汇。3. 会用相关句型

2、“Have some“Can I have some? “ Look at your 在情境中进展交流。三、教学目的1. 读懂故事语言，理解故事大意。2. 帮助学生在学习中逐步进步运用关键词获取信息的才能。3. 帮助学生理解故事寓意。四、教学重难点1. 在语境中理解Wait a minute. Go away! 的含义。2. 掌握“Look at和“I like it. 的连读。来源:Zxxk 3. 理解故事大意并体会故事寓意。五、教学步骤来源:Z+xx+k 课前热身：“Lets say and do.运用说说做做的热身活动，激发学生的学习热情并为故事的情境进入做好准备。Step 1 故事的引

3、入整体呈现文本T：Today Ill share an interesting story with you. What do you want to know?S: Where?/Who?/What?T: Look! It happens in a big forest. Who is in the story? Lets watch and try to find.整体感知故事，引出主人公。Step 2 故事的学习分段掌握文本1. 故事起因的感知与呈现T: Lets start from the beginning.通过自读图片1、2的内容，让学生感知故事情节。同时通过主句型“Have s

4、ome water.“Can I have some?的输入和操练，逐步引导学生在情境中体会“Wait a minute.的含义并习得新词。2. 故事情节的开展经过及处理方法a.故事情节初步开展的感知及细节把握。T：The little bird flies down to the ground. He is alone. What will happen? What does he want to do? What does he say to the bird?通过图片3内容的依次呈现，让学生理解故事情节的初步开展，并对细节有一定的把握。b.故事情节的进一步深化及对故事细节的准确把握。T：

5、The cat begins to move.通过图片4、5、6内容的呈现及对关键句“Look at I like it.的理解掌握，引导学生逐步通过黑猫的动作和语气体会黑猫的心理。3.故事结尾的呈现与处理。学生通过对“Hey cat! Go away!语气的把握体会危难时刻的紧张气氛及鸟妈妈的英勇。来源:Zxxk Step 3 故事的稳固阅读与复现文本1. Listen and imitate.有感情的跟读故事。2. Have a role-play.小组内分角色进展表演。3. Story show time.表演故事展示。4. Summary.通过板书回忆故事情节并讨论寓意。Step 4 故事的拓展续写与升华文本1. 续编故事T：What will happen next? Can you guess? Mother Bird is hurt. What will Bobby do?通过对故事的续编，引导学生结合自己的经历和体验产生更多的联想。在语言输出真实的前提下，设定一个新结局，稳固操练所学语言。2. 情感升华: Protect yourself and show your love.Homework: 1. Share