精选幼儿园小班讲卫生故事教案三篇

1、精选幼儿园小班讲卫生故事教案三篇幼儿园小班讲卫生故事教案 篇1 活动目标： 1让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯； 2知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。 活动预备： 娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌宝宝爱洗脸 活动过程： 一、设置情境，导入活动 1“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？” 2一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？” 3“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？” （引出应当洗洁净） 二、引发争论 你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？ （幼儿争论，讲解并描述）

2、谁来洗洗？（个别幼儿演示） 说一说，刚才*是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。 三、进一步置疑 1娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？ （引出进一步争论） “看看有没有帮她洗洁净啊？难洗的部位应当怎么洗？” 2出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼） 3幼儿再次尝试，老师进行个别指导。 4老师正确示范，幼儿仿照。 四、我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。 五、说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？（引出每天洗脸） 幼儿园小班讲卫生故事教案 篇2 活动目标： 1体验用绘画表现生活的乐趣，让幼儿爱上洗澡。 2能大胆地用简洁的图案丰富画面背景。 活动

3、预备： 1学问阅历： 有意识地观看一次自己洗澡的过程。 2材料预备： 沐浴球、沐浴露、制作的洗澡喷头、洗澡视频、水彩笔、图画纸、泡泡水。 3艺术环境预备： 布置洗澡的情境。 活动过程： 一、视频体验 观看洗澡的视频，让孩子知道洗澡的部位和挨次，同时感受洗澡的欢乐。 二、情景嬉戏体验 通过洗澡的嬉戏，让孩子重现洗澡时情景，孩子在嬉戏中，通过自己洗洗、帮同伴洗洗知道洗澡时会洗身体的各个部位，为下面的作画环节做铺垫。 三、幼儿作画 老师：老师来闻闻你们身上都好香啊！都洗得干洁净净了。 洗澡的嬉戏做完了，我们来把洗澡时的情景画下来，你会画些什么呢? (引导幼儿说出用什么用具洗澡、洗澡时的动作、心情是怎

4、样的) 老师：你们在画洗澡时记得把人画得大一些哦，画在中间位置！(提示幼儿作画的构图和习惯) 幼儿作画时，老师巡察和观看并有针对性地指导。 (指导内容：画面构图，洗澡时的心情，蝌蚪人的完整) 四、幼儿评价 1幼儿自评，说一说，你觉得自己的'画哪里画得最好？ 2幼儿互评：把你的故事讲给旁边的小伴侣听一听？ 幼儿园小班讲卫生故事教案 篇3 活动目标： 1通过活动，培育幼儿喜爱听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培育幼儿的制造性思维。 2使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动预备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小伴侣、小苹果）各一个、小口袋一

5、个。 活动过程： 1导入活动，引起爱好 老师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 2理解儿歌 （1）老师仿照大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜爱欢我呀？为什么？ （2）出示图片小伴侣：“小伴侣们都爱我，瞧，军军也喜爱我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ （3）老师带军军洗洗手。 3观赏和学念儿歌 （1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌我是一个大苹果。 （2）幼儿学念儿歌。 （3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 4尝试仿编儿歌 （1）（出示难过小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜爱小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果