神经内科带教计划

1、神经内科二病区实习生带教方案护生实习是将学校学到的理论学问在临床带教老师的指导下运用到实践中去的过程，也是实现护生过渡到护士的关键。我科是医院神经内科及肿瘤科两个专科合并的重点大科，病人多、周转快，而且大都是老年病人。特殊是神经内科病人具有危、急、重的特点，随时都面临着抢救、死亡。所以，因本科特殊的工作性质要求护理人员必需具备良好的职业道德、心理素养、娴熟的操作技能和广泛的学科学问，更要求眼明心快、手脚机敏、应变力量强。因此，护生带教工作必需综合本科室的特点来进行，使护生通过实习，将理论与临床实践紧密联系起来， 为今后胜任临床护理工作打下坚固的基础，以适应临床的需求。现结合护生实习大

2、纲制定本科带教方案。带教要求：1. 实习时间：二到四周2. 支配临床阅历丰富护士或以上职称护理人员实行跟班制“一对一”带教。3. 带教老师了解护生学习工作状况，因才施教更好的使同学学到学问。4. 带教老师以身作则、言传身教，树立良好榜样5. 严格管理，做到放手不放眼，出克钱严格考核并记录。6. 构建新型师生和谐关系，在教学中有意识的培育师生感情，削减隔阂。7. 以同学为中心，了解同学需求、学习爱好、学习心理变化，赐予关怀照看。8. 对带教生保持友好，不因个人喜好有所远近，不应成果好坏有区分或卑视。9. 信任带教生，增加其自信念，在生活上、思想上了解同学。带教目标：1. 生疏本科室环境、布局，了

3、解本科室的各项规章制度、各班人员职责2. 把握心电监护、微量注射泵、生物平安柜、化疗泵，血糖仪的使用方法3. 了解各类降颅压药物、抗血小板聚集药、脑血管扩张药、神经细胞活化剂、抗癫痫药、抗帕金斯药、抗肿瘤药物等的使用方法和留意事项4. 生疏神经内科、肿瘤科科常见病、多发病的护理常规、健康宣教5. 了解神经内科、肿瘤科常见急症临床症状；加强抢救力量的培训6. 强调严格“三查、七对”制度及无菌操作原则，树立严格的无菌观念。带教方案：第一周，生疏病区环境，生疏工作流程，尽快实现护生角色的转换。1. 入科教育：(1)介绍本科环境设施；（包括床位号挨次、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防

4、设施）(2)制度；(3)人员；(4)工作流程；(5)本科常见病种及护理常规；(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性；(7)平安护理；(8)纪律；(9)教学目标、教学方案及临床带教路径表，出科考试要求；(10)思想教育。每一条具体细化：如服务态度方式：微笑服务、尊称制。人员包括医生、护士、保洁员，强调团队精神的重要性。2、把握晨晚间护理的目的，能精确进行T、P、R、BP的测量和绘制。3. 组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染学问，使护生充分生疏自己所担当的职业道德责任，培育护理工作的热忱。其次周，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，常见疾病护理措施，加强平安学问和法

5、律学问的学习。1、由带教老师指导同学生疏本科常见病、多发病的临床表现和专科护理技术；把握本科常见病的入院宣教；了解各类降颅压药物、抗血小板聚集药、脑血管扩张药、神经细胞活化剂、抗癫痫药、抗帕金斯药，抗肿瘤化疗药物等的使用方法和留意事项；生疏神经肿瘤内科常见急症临床症状。2. 组织学习执业护士法、医疗事故处理条例等法律、法规，增加护生的法律意识、风险意识、平安意识。使之懂法、知法、守法。充分生疏到护理行为时刻都受到法律的制约，应严格按操作规程办事，加强自我防护学问学习，确保自身平安及他人平安。3、强化基础护理的培训，并能够独立完成各项内容。包括：静脉输液、肌肉注射、皮内注射、吸氧等，使同学在这些

6、基础的操作中养成严谨和慎独的作风。并严格“三查七对”制度及“无菌操作”原则。第三周，强化基础护理操作技能，把握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。1. 操作力量的培育：依据大纲要求制定实习生切实可行的教学方案，并留意共性化教学，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上生疏操作程序，再通过实践把握。第一遍操作由带教老师边示范边讲解，其次遍开头由护生独立操作。老师挂念完成。操作完毕进行讲评，指出问题所在，再让护生强化训练。2. 留意三基训练基础理论、基础学问、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓舞护生多问，不断完善护生的学问体系，熬炼其

7、解决问题的力量，树立猛烈的责任心。3. 建立良好的护患关系：在护理教学查房中要留意培育护生的沟通技巧和口头表达力量。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓舞护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前具体告知目的及留意事项，从患者人院宣教到出院指导，利用一切可能的机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的力量。第四周，加强理论学问学习，培育护生独立思考力量及创新思维，指导护生运用护理程序，因人施教。1. 加强理论学问学习护理部定期组织业务学习，以把握新学问、新理论。结合各专科工作实际状况，带教老师每周组织护生进行科内学问小讲课1次，使护生了解把握专科学问，能够理论

8、与实际相联系，指导临床实践；同时结合本专业进呈现状，进行“新技术、新学问、新理论”讲座，让同学了解护理进展的新动态，激发同学的学习热忱。 2. 在工作中穿插讲解疾病学问，开展护理病历书写和临床病历争辩工作，督导护生在工作中自己制订方案，并应用于实践，用此检验方案的合理、条理性，培育其今后独立工作时的力量。3. 坚持教学查房教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深化浅出地讲理论、谈实践，以启发同学的临床思维，培育同学思考分析问题的力量。通过每一次的教学查房，使同学把握某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求。4.每周为实习生进行小讲座一次，内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室的专业特色，使实习生能把握肯定的专业新学问。5.出科