小学英语教学设计(2)

1、5A unit9 ShapesPart B、C （第二课时）盐城第二小学 杨秋琳教材分析： 本课时是牛津小学英语 5Aunit9 第二课时的教学内容。本单元 的核心教学内容是 辨认形状”本课时主要学习B部分的六个 形状及C部分的句型 What shape is the?It aSan，内容较贴 近生活和实际，通过单词和句型的有效结合，有利于他们在真实的语言情景中培养运用英语进行交际的能力。突出兴趣培养，重视学 科内容的有效融合，注重培养学生自主学习的意识和能力。教学目标:一、知识目标:1、 能听的懂、会说、会读和会拼写单词 shapecirclerectangle square triangl

2、e diamond star。2、能听得懂、会说、会读和会写句型 What shape is the ?It s a/an 二、能力目标:能根据本课时新授内容，结合以前学过的相关知识，进行简单的表述并 且运用到实际的日常生活中。三、情感目标:通过剪一剪，画一画的拓展练习环节，充分调动学生的学习积极性，使 学生百分百的投入到教学活动当中，培养学生的合作和创新精神，并且 使学生在活动中愉快的学习，增强学习英语的兴趣。教学重点:1掌握所学新单词 ,做到发音准确 ,听说自如。 2能够把新单词灵活运用到实际生活当中。 教学准备:小剪刀、各种颜色的卡纸、课件、各种形状的图形等 教学过程：一、复习课文： 1

3、通过老师的一首自我介绍的韵律诗，导出本课的主线：cutting2. 通过老师的剪纸的游戏，剪出不同的形状，引出已学过的三个单 词： circle, rectangle, square.3师在剪出的图形的基础上，再通过简笔画，画出 A部分出现过的三 个实物 bag, su n, kite.4. 让学生根据黑板上的简笔画和剪纸进行自由对话，充分发挥自己的 想象力，同时又帮助了学生复习了课文。5. 通过一首chant来进一步巩固课文。（根据刚才学生所说的内容）二、新知识呈现1 通过对学生的奖励，引出 star ，然后让学生通过学习 star 的图 形，发挥想象剪出各种图形，让学生在动手剪的活动中，发

4、现新的图 形：triangle.2. 通过师的手的变化，把两个三角形组成一个 diamond, 引了菱形这 个新的单词。3把三个新单词，进行拓展，带入到生活中去。三、操练和巩固 1通过有规律的图形排列，让学生找出排列的规律，填出其中所缺的 图形。2.让学生操练“ C部分，把单词融入句型号当中进行操练，同时不要 让学生局限于本课的单词和句型。3通过学生看一些复杂有趣的图形，完成句子，进一步地巩固单词和 句子，同时又调动了学生学习的兴趣。4. 活动：通过让学生利用各种图形装饰新年贺卡，把学生们带入到一 种欢乐的氛围之中。5. 通过一首改编的“ Happy New Year”歌曲，让学生体会到图形在

5、生 活的重要性。6. 向朋友同学，听课的的都是赠送自己亲手做的贺卡，把自己的喜悦 带级每个人。四、布置作业1. 课后继续向家人或朋友介绍和赠送自己的新年贺卡。2. 跟读和抄写所学的生词，并能用所学的单词和句子进行对话。3. 预习D E、F、G H部分（通过搜索网络和查阅资料的方式， 去了解新词和新句子）五、板书设计：Unit 9 Shapes形状图片形状图片What shape is the fan/ ? sun kite形状图片形状图片It s a bag形状图片形状图片boy教学反思:在本课教学中，通过采用新颖多样的教学手段 ，创设生动活泼的教 学情景,营造轻松愉快的课堂气氛，是每个学生都敢于和乐于开口说英语 并为他们提供了说英语的机会。从整节课的设计和取得的教学效果看，基本达到了预期的教学目标，学生的表述能力得