去括号合并同类项（第二课时）导学案_第1页
去括号合并同类项（第二课时）导学案_第2页
去括号合并同类项（第二课时）导学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.22 去括号合并同类项第二课时【学习目的】1、熟记去括号法那么2、能运用运算律、去括号法那么，将整式化简3、培养学生合作探究的意识，严谨治学的态度【学习重点】去括号的法那么，并应用法那么将整式化简【学习难点】括号前面是“号去括号时，括号内各项变号容易产生错误【学习过程】一、创设情景，引入新课问题引入：飞机的无风航速为a千米/时，风速为20千米/时.飞机顺风飞行4小时的行程是多少?飞机逆风飞行3小时的行程是多少?两个行程相差多少？师：顺风问题、逆风问题在我们生活中经常碰到，你们愿意顺风行走啊？还是逆风行走啊？为什么啊？二探究新知知识点一、顺风、逆风问题问题1：我们都愿意顺风行走，因为风对我们有

2、一个推动作用，所以速度 ，用时 ；而不愿意逆风行走，因为风对我们有一个 作用，我们需要抑制风对我们的阻力，所以速度 ，用时 。由此我们总结得出：顺风速度=无风速度+风速 逆风速度=无风速度-风速套用公式可知：上题中，顺风速度= ；顺风时间是 小时，所以顺风路程是 ；你自己能分析逆风的情况吗？两个行程相差多少？4a+20-3a-20运用上节课知识自己化简。知识点二、双重括号的去法问题2：18m4m2m2m5m师：同学们扒过玉米皮吗？你扒皮的顺序是怎样的？去双重括号的方法与扒玉米皮的顺序恰好相反，所以我们应该是先去 ，再去 。8m4m2m2m5m解：原式=8m4m2m2m+5m =8m4m+2m+

3、2m-5m =8m4m+2m+2m-5m = m+ m中先去掉小括号，那么 变为 再去小括号，小括号前是“号，括号内各项一定要变号哟。三、小结与反思1这节课我的收获是 2、我疑惑的问题是 四、稳固拓展、拓展延伸1、化简的结果是 。2、.化简3ab3abab3ab= 3、m、n互为相反数，那么3m2n2m3n= 4、假设m2-2m=1,那么2m2-4m+2019= 。5、计算：12x3x2y+3x+23x3y+2z; 23x-y2-4x-y2+7x-y2-6x-y2 提示：把x-y2 看做整体38m4m2m2m5m; 42ab3a2b5ba+a+2ab6、先化简，再求值：3xy5xy4xy3+2xy,其中x=3，y=2.7、有这样一道题:“计算2x3-3x2y-2xy2-x3-2xy2+y3+-x3+3x2y-y3的值，其中x=，y=-1。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论