精选幼儿教学总结锦集8篇

1、精选幼儿教学总结锦集8篇幼儿教学总结 篇1 由于爱，让我们对自己的事业布满着.，由于.，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结； 一、加强学习，注意老师成长。 教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论。学习。研讨。沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口，分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老

2、师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查，老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示，真正促进了老师素养。技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个老师注意反思。在反思中提取阅历。确立目标。 二、开展课题讨论，摸索训练阅历。 课题，对于我们教研组来说，是一个新奇而又布满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，

3、从最初的超多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和阅历的汇合，也是教学和老师的学习和提高，最终，每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加

4、活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 三、优化一日活动，落实教学支配。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同班级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精准，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老

5、师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我闪以后的教学支配和教学施行更有了方向。 四、细心组织大型活动，增加宣扬力度。 幼儿园的工作，很大程度上是以.、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣扬也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开头的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由老师们精彩的表演，得到了家长的全都好评和认可。 五、平安工

6、作。 保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的训练下健康、欢乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将平安训练列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为平安要点，使我组本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题： 1、结合本园实际，加强课题讨论，提高全体老师科研意识； 2、留意新教材的学

7、习和目标的确定、落实； 3、加强对老师技能、技巧的培训； 4、摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进老师成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。 幼儿教学总结 篇2 六一儿童节即将来临，很多幼儿园都在为大型文艺汇演劳碌着。老师不敢怠慢，提前一两个月就就开头排练节目，经常挤占正常教学时间。这一过程也加重了孩子的心理负担，由于排练过程对孩子来说机械、枯燥、毫无乐趣。对不太擅长表演的孩子来说，节日带给他们的则不是欢乐、欣喜，而是被人遗忘、忽视进而引起孤独感。我们不禁要问：究竟为谁过节?

8、孩子为谁表演? 镜头一：排练节目 孩子们在场地上跟着老师做动作。“手抬高!××，往哪儿站呢?你们的队形呢?大家眼睛要向前看，表情呢?头要摇起来呀!对了”老师不停地说。孩子们神情紧急地盯着老师，一方面生怕自己做错，另一方面还要咧开嘴摆诞生硬的笑容。“好了，大家休息一会。”这时，孩子们如释重负，长长地吁出一口气：“累死了!” 镜头二：节目预演 孩子们盛装出场，只见每个班上台表演时，台下都有一位老师在不遗余力地指挥。老师或者用手势，或者下指令：“××，靠边!××，回去!××，往中间走啊”在整个表演过程中，孩子们时常地看看

9、老师，生怕自己做错，很少真正融入音乐之中。 在镜头一、镜头二中，孩子的身体、心灵被老师的指令所割裂。他们的身体是老师的，由于他们要时刻留意老师的手势，倾听老师的口令，所以表情僵硬、动作机械，没有丝毫童真和童趣；但他们的心灵又是属于自己的，由于每个孩子心中都有快乐的歌舞，他们为此而兴奋。惋惜，老师没有给孩子随“心”而动的机会。孩子唱的是老师的歌，跳的是老师的舞。他们就像一个个被老师牵着线的木偶，虽然在活动却一点也不生动，由于他们没有和音乐融为一体。没能尽情表达自己的情感。 我们知道，当孩子真正参加表演活动时，音乐、身体、情感三者构成一个链条，而身体正是连接这一链条的关键所在，即孩子用身体动作对音

10、乐作品作出反应，同时通过身体动作表达自己对音乐的感受和理解。假如脱离了孩子自身的表达，表演活动只能是一根断裂的链条，体验音乐、体验情感便无从谈起。 又是一年“六一”到。其实，“六一”表演活动搞得好否不在于规模是否浩大、排场是否奢华、表演形式是否整齐划一，关键要看孩子能否真正感受到音乐、舞蹈的美，是否深切地体验到节日的乐趣。老师在做节日筹备工作前不妨和孩子们争论：“你们盼望怎么过节?在这个节日里，你们预备做些什么事情?”在节日支配和设计上，在节目选择和编排上，老师都要发挥幼儿的自主性，尽量敬重他们的意愿。假如我们能够真正从孩子的角度动身，设计一些孩子喜爱的、人人都能参与的轻松的小型表演活动、亲子

11、活动或嬉戏，就能为孩子创设宽松自如的节日环境。这时，孩子们是自己心灵的仆人，身体的仆人，不必为动作标准与否、表情自然与否而惴惴担心，他们能够自然轻松地度过属于自己的节日。 幼儿教学总结 篇3 20xx年是大喜之年，祖国建国六十周年。对于我班而言，也是喜庆之年。在园领导的正确领导下，我班师生锐意进取，开拓创新，各项工作可喜可贺。主要表现在： 一是老师依法执教意识不断增加，班级管理的规范程度和水平有了新的提高； 二是老师团结协作，作风民主，深受家长好评； 三是以蒙氏教学为契机，改善了老师的教学行为和幼儿的学习行为，教学质量有了大幅度的提高； 四是以幼儿行为养成训练为重点，整合训练资源，培育了幼儿良

12、好的行为习惯。 一、强化班级管理力度，促进幼儿身心进展 我班共有19个幼儿。其中，男生12个，女生7个。由于年龄小，这些幼儿中，很多幼儿的自理力量差、生活习惯差。因此，我们在开展班级工作时，将幼儿自理力量、常规训练贯穿于各项活动的过程中，强化班级管理力度，促进幼儿身心进展。 1不断提升幼儿的生活自理力量。 我班老师亲密协作，加强保育工作，凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，例如自己穿脱鞋袜，自己吃饭等等。由于对幼儿来说，离开家庭进入生疏环境往往感到不知所措，这时告知他们“做什么、怎样做”，他们会比较简单接受，有利于培育幼儿的独立性、协调合作力量。例如在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，准时

13、提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理力量训练，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们两位老师坚持鼓舞、引导和家园协作的原则，逐步关心其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。特殊是入园学前始终用尿不湿的毕麒小伴侣，入园学前要抱着父母睡觉的胡廷楷小伴侣，入园前要喂饭的陈颖小伴侣等人，现在他们不但生活能自理，还能帮老师做力所能及的事。 2努力培育幼儿良好的行为习惯。 幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常训练中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进

14、行行为习惯的培育。 首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见某段音乐时每个小伴侣都要回自己的座位坐好；听见另一段音乐就是上课的时间到了；听到运动员进行曲时就是要排队了；听到另一美丽的音乐时，不管你玩得有多么快乐，都应当把玩具收起来这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。 其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性等不良行为，我们实行了一系列的训练措施。 一是在集中训练活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“我们是好伴侣”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。

15、学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。 二是抓个别训练，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行正面训练。 三是树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 3仔细养成幼儿初步的责任意识。 我班幼儿都是独生子女。很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任。针对这种状况，我们开展了“小帮手”活动，让幼儿逐步担当为集体服务的责任，发勺子、整理玩具、摆放图书等，让孩子轮番担当，他们的主动性特别高，也能较好的完成。 11月中旬，我们还把全班幼儿组织到青泉公园开展环保训练活动，通过让幼儿拾落叶，培育幼儿的环保意识和责任心。 二、发挥蒙氏教学优势，提高幼儿多种素养 本

16、学期，我班开展了蒙氏阅读和蒙氏数学的教学工作。教学中，我们注意发挥蒙氏教学优势，提高幼儿的多种素养。 在教学中能注意幼儿自主性的发挥，将新的训练观融入到工作中。在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能把握学问，而只有在挺直的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，让幼儿在活动中连续练习、巩固。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年

17、龄特点、本班训练教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤地开展区域活动。在活动中注意引导，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手、动脑，主动地与材料相互作用，促进幼儿进展。同时，我们能仔细做好观看记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。 小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维力量的个体，他们对环境有自己的要求。开学初，我们根据幼儿身心进展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。每次开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们也注意孩子各方面力量的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼

18、儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。 11月初，我班幼儿举办了“手掌印花”美术作品展，我们还创办了作业展现台，随时展现幼儿数学和美术作品，让幼儿体验胜利的喜悦，提高他们的学习活动爱好，从而培育了她们的素养。 蒙氏教学优势明显。目前，我班幼儿熊昊、张泽安、廖璐等小伴侣会认字卡宝宝上的全部字，会背蒙氏书上的16首诗歌。 三、整合优质训练资源，确保幼儿健康成长 我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安训练和疾病的防治工作，仔细

19、做好各种消毒工作，以促进了幼儿的健康成长。 本学期我们通过网络、家长会、开放日，充分整合各种优质训练资源，确保幼儿身心健康。将班级幼儿的活动照片准时发布到网上，家长立刻就能看到幼儿在园状况，便利快捷。同时，家校路路通、电访、面谈、家园联系栏和宝宝成长档案等方法都加深了家园的联系和互动，使家园在训练上达到全都性。 在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期间，我们老师利用网络、电话、家访等形式，向家长宣扬科学预防“手足口”病和甲型H1N1流感的有关学问。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。面对家长的询问，我们都能耐烦接待，热忱向家长说明幼儿园的相关状况，让家长放心孩子在园的每一天。 12

20、月底，我们组织幼儿到会议中心，参与了全园性的大型亲子活动，并与本部小班一起表演了两只老虎和放学歌。 总之，幼儿的成长需要每阶段的不懈的努力，更需要老师有针对性的训练和引导。在20xx年的教学活动中，我们将连续立足培育孩子各方面力量为动身点，在平凡的每一天中注意孩子力量的熬炼和培育，让孩子实实在在地不断地健康成长！ 幼儿教学总结 篇4 一、总体熟悉 声母23个、韵母24个、整体认读音节16个。在汉语拼音方案中还有一些其他内容，像隔音符号、分词连写等等。主要是前者的教学。 拼音的作用：关心同学识字、关心说好一般话、关心同学阅读。 对于拼音教学来说，总结一句话：敏捷多变的教学形式、直观形象、生动好玩

21、的手段乃是充分运用同学无意留意的好方法。下面谈到很多的例子都是围绕这个观念来说明的。 二、拼音教学要与孩子的生活阅历相结合 拼音教学和汉语环境不能截然分开，否则成为单调枯燥的符号。用音节或者韵母与实际生活联系。是相互融合渗透的。教材的编写上有所体现、教学的设计中也应当留意；上学前已经无意识的习得了用法母语的听说力量，把握了比较丰富的语言材料，入学后的拼音教学就要与之结合，求得进展。例：与班上孩子姓名、发动家长生活中每一样事物相联系。 三、拼音教学要顺应孩子的学习心理 抓住年龄特点、心理特点：奇怪心强、对新奇事物感爱好、爱动、简单疲乏，感性思维强、直观思维形象思维占主导。针对这些特点，教学设计的

22、时候，就要留意方式方法要多样，不停的变换。从用彩色粉笔到用彩色图片，从各种卡片到形象直观的手势手型，从儿歌、口诀（一声平，二声扬，三声拐弯四省降建议订教参）到故事（jqx和u ude 故事）、嬉戏，还有一些演示（b-p 送气和不送气，吹纸片。）和互动、拍手、捏橡皮泥、摆线绳等、找伴侣、多媒体创设主管情景。让孩子玩中学、乐学。 四、多用竞赛的形式，调动孩子主动性 不仅是拼音教学、不仅是低段教学，整个学校阶段都可以运用，程度不同而已。 五、拼音教学要突破重难点 孩子易错处。声母中形近的（正九q 反九p，p和q脸对脸b d肚子对肚子）；韵母形近的(ui和iu)、音区分、鼻边音（n和l）、前后鼻音、平

23、翘舌音（发音部位要准）。拼读方法。二声与三声的区分、标调规章（标调歌）；拼法规章去点 六、老师自己要有坚实的一般话功底 随时给孩子正音；运用自己的语言艺术吸引感染同学；老师自己弄清晰发音的部位，才能精准的示范；多听培育语感、一般话的语音环境。 七、教老师们读拼音 幼儿教学总结 篇5 时间飞逝，转瞬间，一个学期很快过去了。回顾这一学期自己的工作真是有喜也有优。但是我以“为孩子的身心健康为了孩子的可持续进展，尽心尽责的工作"。为宗旨。全身新的投入到工作中，同时也特别感谢幼儿园领导对我的支持，现将工作总结如下： 一、保育方面： 每天我一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作

24、。以及各项卫生工作，在平常，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进行洗漱时能准时看好秩序，留意幼儿的平安，并叫给幼儿正确的洗手方法。即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手。在进餐时，让幼儿做到不讲话，不挑食，偏食，针对进餐又挑食的孩子赐予引导。逐步培育幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分别仔细完成职责。一心一意为幼儿服务。孩子的欢乐时对我工作的鼓舞，家长的满足是对我工作的确定。 二、训练教学方面 1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。 孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感

25、情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐烦、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理力量较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的训练，使孩子从小接受文明的熏陶。 老师带着孩子相互

26、学习、共同进步。一方面，老师对自己的训练观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习看法 三、家长工作 为了更好的和价涨沟通，我经常利用家长接从孩子的时间向家长询问，了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反馈给家长，例如；宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓舞和表扬孩子。哪些方面还需努力，则让家长协作给孩子自信并关心孩子改进。例如怎么样来培育孩子的专注力等等。对雨一天没来的孩子，马上打电话进行询问，良好的沟通大大拉近了我和家长的距离。

27、 与同事之间友好的相处，向有阅历的老师虚心求教，不断的学习，给自己充好电，以主动向上的心态迎接每天的工作，开心的工作。总之，面对这么小小的，可爱的，纯净的孩子们，我觉得是一种莫大的美好。 幼儿教学总结 篇6 今年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在小博士幼儿园的进展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，.声誉稳步提高。依据一年来的工作，我仔细核实，总结成果，发觉问题，现将一年的工作总结如下。 一、办园方向和队伍建设 依据我园进展规划和本年度工作方案，我们连续深化贯彻训练方针和幼小连接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面

28、进展为目标，全面实施素养训练，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得进展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行详细分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与进展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工主动投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由教代会或教职工开会共同协商，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓舞他们主动参

29、加幼儿园管理，努力争做幼儿园仆人。此外，我们全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受.监督。 良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，主动提倡一讲奉献、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员主动参与各类进修学习，在专业理论、文化技能、管理水公平方面严格要求自己，不断仔细学习训练管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。每周三的下午我们利用下班的时间，进行集体说课

30、，集体备课，这样不仅可以熬炼老师们的综合素养，而且在争论中，在争论中，整体老师的专业理论素养得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园训练教学改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师训练教学现状，准时将先进的训练理念、教改前沿信息动态传送到每一位老师，主动地进行教学改革，特殊是在课程讨论方面各位老师进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中领先跨出了第一步。 老师是现代训练中最活跃的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的事迹和宣扬，关心老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞

31、老师苦练基本功，从基础训练学问的熟识到敏捷运用训练实践，不断提高了老师训练教学力量。我们还要求老师不断更新训练观念，大胆创新，调整学问结构，加强训练技能改革，主动参与各级各类进修。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参与教改试验。今年，我园的汪桂香老师参与全市幼儿园老师论文竞赛取得一等奖的好成果。还有今年全市进行的全市幼儿老师说课竞赛。我园的李箐老师设计的好玩的完盘，尹勤老师设计的着火了怎么办，和李娟老师设计的我和四季在同级幼儿园中总分名列前茅。看到老师们的快速成长，我信任幼儿园的进展可以在创奇迹。 二、环境创设 办园至今，我们始终力

32、求给孩子们创设一种良好的训练环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我们先后对操场和舞蹈室进行改造，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为办公室安装配置了电脑、打印机，确保老师办公自动化顺当实行。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师切实做到看法和气可亲，理解、敬重幼儿，使幼儿始终

33、处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。 经过多方努力，今年，我园一级幼儿园正式挂牌。 三、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标记。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健方面 我园成立了保健医生为主的膳食委员会，一年来，我园连续坚持“两餐一点”，坚持每周在宣扬栏上公布幼儿伙食，使家长对幼儿养分的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。 我园还仔细做好全体教工及幼儿的体检工作，主动把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观看工作，并做好记录。通过橱窗、黑板

34、报家长园地等方法，向老师、家长、幼儿宣扬保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。 训练工作与幼儿进展 新纲要的颁布为我们指明白新时期训练工作的方向，在组织老师深化学习新纲要的基础上，我们将纲要精神主动渗透，运用到日常训练工作中。我们坚持立足一日活动，以培育幼儿创新精神和实践动手力量为核心，进一步增加幼儿动手操作的爱好，给每个幼儿供应了充分动手动脑的机会，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多种力量。 此外，我们连续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入.，走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观学校、银行军队、超市等地方，对幼儿园进行全面训练。在元月份，我们各

35、班进行了元旦联欢亲子会，由幼儿园一百多名幼儿及家长两百余人共同参与本次活动，活动不仅使幼儿更加喜爱幼儿园，而且使家长了解了幼儿园，感受到我们幼儿园强大的师资力气，及办学力气。家长们说：“看到我的孩子放在这么优秀的老师手里，我放心了安心了。”老师们在家长面前的精彩表现，受到了家长及.的全都好评。 家园联系 当前，家园共育作为扩展训练发挥各种训练资源的一种手段，越来越受到幼教工的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。 我们提倡老师要建立家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，

36、关心家长建立全新的育儿观。 此外，我们将逐步开展家访活动，它将成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，使新生开心地走进幼儿园；让老师走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在训练上的同步同向进行。 在和全体教工的共同努力下，我们即将送走新世纪的第一年。走过兴奋，走过欣喜，这一年对我来说照旧是不平凡的一年，正由于有了一群可爱的小博士人无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿在这块土地上播洒盼望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来布满盼望和收获的一年。 幼儿教学总结 篇7 20xx年上学期工作又结束了,本期我在纲要规程的指导下

37、，仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中，我仔细落实各项试验活动,坚持保教结合，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、幼儿操作习惯培育方面： 我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进行了培育： 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。 二、仔细开展嬉戏式的教学活动在每一堂课前，我都要仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子"主动学习、规律推理、制造思索、解决问题"的力量为主旨,以嬉戏活动为主,

38、增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 教学中，我充分抓住孩子的爱好,坚持以"做中学、玩中学、学学问、练思维"的方式，以"手、眼、脑并用，教、学、做合一"的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数

39、概念,并进一步提高了自己解决问题的力量,奠定了一生都受用的基础. 三、搞好家校联系，亲密家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展。 本学期,我与班主任老师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣扬学校幼儿园办学理念，宣扬学前训练，宣扬育幼阅历，共同完成了本学期的任务。 四、取得的成果1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

40、 3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量,具有制造思索的力量、规律推理的力量,有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。 幼儿教学总结 篇8 本学期，幼儿园的训练教学教工作，在全园老师的精诚团结和通力合作下，以创建省级示范幼儿园为总抓手，以加强教学讨论、提高保教质量为重点，进一步加强老师新教材理论和实践培训，全面提高老师的整体素养，努力为老师制造宽松和谐的工作环境和人文环境，从而激发全体老师爱岗敬业

41、，团结拼搏，乐于奉献的工作热忱，取得了较好的成果。 一、加强教学讨论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养训练的新方法、新途径。一是每月各班级组长根据开学初制定的班级教研方案扎实有效的进行教研活动。活动内容有新的训练理念的学习；课堂教学方法的改革（比如：如何设计导语，怎样进行课堂有效提问等），老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式等，总结训练教学阅历，通过研讨沟通，切实解决训练教学过程中存在的问题。二是园内组织的公开观摩教学活动，为老师们相互学习、沟通搭建了平台，有效的

42、提高了老师们的综合训练教学力量。此次活动共有八位老师授课，有从教多年的老老师，也有教学阅历不足的年轻老师，但不管是老老师还是年轻老师，对此次观摩教学活动都特别重视，从教材的选定、教学环节的设计、教具的预备等每一个环节都做了细心预备，每个老师都想让自己的课上得比别人好，所以今年的观摩课的质量与往年相比有了大幅度的提高，每节课都有值得大家学习的亮点。老老师的课起到了示范引领的作用，年轻老师的课进步也特别大。观摩课后，全部听课的老师现场进行了点评、沟通和互动，大家都能畅所欲言，大胆发表自己的观点，即找出了值得学习的亮点，同时也中肯的指出不足，达到了相互学习、相互促进、相互提高的目的。三是课题讨论一如

43、既往，毫不放松。本学期，我园根据去年下半年申报的县级课题讨论幼儿园集体教学活动中有效提问的实践讨论实施方案的要求，扎实开展课题讨论，课题组成员完成了幼儿园集体教学活动中有效提问的案例分析收集工作。 2、加强教学常规管理。教务处定期或不定期对老师的备课、进行查阅，发觉今年老师们的备课都很仔细，没有缺课时的现象，基本上都是详案，书写得也很仔细、格式也很规范，大多数老师都能坚持写课后反思。（注：何霏、杨永莲、姚娟、万君、夏元娥、刘文、刘海娇、吴海英等所任学科课课都坚持写课后反思；郑艾丽、陈秀琴的课后反思写得特殊好，将课后的体验、收获以及存在不足都反思得很到位，这充分反映了新来的老师工作的敬业精神。）

44、。各班每周五都能坚持支配好下周训练活动，并能按周方案表的支配仔细组织训练活动。下午室外活动的时间，只要天气好，各班都能坚持按室外活动支配表的支配组织幼儿进行室外活动，特殊是楼下大大二、大大三班是新老师、潮气重，所以这两个班的老师非常留意多带班上孩子到楼上活动。 3、大胆进行幼儿园训练课程改革。今年幼儿班的主教材通过教务处反复斟酌，针对以往多元智能教材用法过程存在的一些弊端，询问本市其它园所教材用法的状况，本园将教材换成了凤凰康轩（注：幼儿多元力量探究课程），通过一学期的教学实践，效果还是较好的。 4、通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿良好的习惯，开发幼儿的智能，进展幼儿的艺术想象力

45、。如庆“元旦”故事会，祖国祖国多漂亮绘画摄影展，鍚园美石展，种植活动等，这些活动的开展即培育了幼儿的语言表达力量和艺术的想象力量，而且又陶冶了幼儿的情操，开发了孩子的智能，加强了家园联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。 二、加强师资培训，提高老师素养 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的好坏。我们坚持外学习内培训，批判地汲取外地（如：江苏、南京等地）先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿训练理念。 我们通过集体教研、集体培训等形

46、式进行学习，充分发挥教学讨论的作用。本学期，我园邀请康轩公司的幼教专家来园进行凤凰康轩新教材的理论和实践的培训，让老师们尽快把握新教材的训练教学理念和教学方法。另外针对本学期调来的新老师多的特点，园内支配彭丽老师组织进行了幼儿保健学问讲座，让新来的老师熟识把握了基本的幼儿卫生保健学问，更好的胜任本岗位的工作。而且将幼儿园工作规程、幼儿训练指导纲要翻印成册，发放给每一位新老师，要求她们仔细学习领悟新纲要的精神实质，树立新的幼儿训练理念。 2、加强课堂教学指导，提升老师训练教学水平。 近年来，我园调来的学校老师较多，隔行如隔山，她们对幼儿训练不太熟识。为了使她们尽快的熟识幼儿训练教学的方法，教务处

47、几位老师常常随堂听课，对新教学上岗的老师进行业务指导。教她们怎样选材，怎样科学的设计教学活动的各个环节，怎样有效进行课堂组织，怎样进行课堂有效提问，激发幼儿的发散思维等，并支配园内教学阅历丰富的老老师为她们上示范课、组织观看江苏、南京等幼教发达地区的示范课完碟等，运用多种途径和方法提高老师们的幼儿训练教学专业水平。 3、加强老师技能技巧训练，不断提升老师综合专业素养。 本学期，为了进一步提升本园老师的专业素养，更好的让老师们把握弹、唱、跳、画等多项幼儿训练技能，开学初，园内针对老师的专业基础特地制定了切实可行的老师技能技巧训练方案，提出了明确的训练目标和详细的训练内容，通过学期末教务处的检查，

48、老师们的技能技巧水平有了明显的提高。（注：一是老师的琴法普遍进步很大，有的老师以往不会边弹边唱的，今年可以边唱边弹，有的原来只会c调弹奏的，现在可以原调弹奏。有的原来左手伴奏不协调的，现在也变得协调了。并且部分老师弹琴的姿态和手型也比以前规范了很多。原来琴法基础较好的老师不仅将本班音乐课上教的全部曲目都能完整、流畅、弹唱自如的弹奏下来以外，而且正谱的练习曲也弹奏得特别娴熟自如。如：刘文弹的多年以前、吴海英的爱尔兰民歌、王丽的牧民唱歌毛.等曲调演奏熟，速度、力度等感情处理到位，演奏水平较高。其她的老师更具自己的基础，有的除了练会了本班音乐可教的曲目以外，也练习了正谱练习曲，而且进步特别大。如：曹

49、雪艳弹的多年以前也很流畅，强弱关系把我的也很好。进步最快最明显的老师有：胡晓燕、翁晶、樊显芳、赵昌珍程玉兰、何霏、孙京燕、钟西、彭丽等，尤其是保育老师，练琴的时间少，但是她们还是挤出时间将要求练习的曲目坚持练完了。由此可见，老师们对待个人琴法技能训练的看法是非常仔细的。本学期，在老师们平常刻苦仔细的练习下，每个老师的琴法在原有的基础上基本上都有肯定的提高。另外，要求练习的舞蹈，基本上每个老师都按要求练习了，带音乐课的老师把握较好，动作一般精准协调，节奏感强，舞蹈的基本功相应的要好一些。没有代音乐课的老师有的动作也很美丽协调，配课力量较强。如：刘晓燕、刘婷、郑艾丽、何霏。二是要求练习的简笔画和连

50、环画，每个老师都按时按要求交到教务处，没有任何老师拖欠。大部分老师平常注意绘画练习，没有临时抱佛脚应付。交上来的绘画作品质量较高。画面洁净干净，颜色匀称、深浅有度、布局合理。）另外，本学期还组织各班进行了自制玩教具制作活动。（注：每班制作一种，有高桥、杠铃、拉力器、称等11个品种）每班都下了大工夫，做得都很好，既美观又有用法价值。） 三、班级常规培育工作常抓不懈，各班幼儿常规习惯自始至终表现很好。 俗话说：习惯养得好终身受其益，习惯养不好终身其馁。幼儿训练是一个人受训练的奠基时期，更是习惯养成的黄金时期，因此，习惯养成训练尤为重要。为了使幼儿从小养成良好的行为习惯，园内对各班的常规培育工作常抓

51、不懈。通过一学期全园各班老师的有力协作和共同努力，各班幼儿的行为习惯与往年相比都有很大的进步。特殊是两个小班、中一班、中三班、大一班、大三班、大大二班等几个班表现最为突出。无论是巡岗人员平常检查，还是周五综合检查，基本上班班孩子卫生习惯、文明礼貌习惯以及学习习惯都很好，（注：特殊是上公开观摩课时，充分展现了各班幼儿的良好常规。）受到园内外老师的广泛赞誉。 四、班务活动开展准时，特色训练有了较大起色。 班务工作是各班工作的中心环节，也是展现班级工作特色的重要平台。本学期各班班务工作都能按方案的要求按时组织实施完成，各班都有自己的特色和亮点，活动的内容也很丰富，选材比较广泛，基本上符合班级幼儿的认知特点，并且都能准时的将活动的内容展现在室外的展现墙上。如：小一的五彩蛋、小二班的新年贺卡、中一班的小石头变变变、中二班的红红火火中国年、中三班的奇妙的拼图、大一班的漂亮的项链大二班的乌龟家族大三班的庆元旦手工制作展大大一的国庆节绘画展大大二班的树叶变形大大三班的好玩的小手印等室外展现内容非常丰富，不仅美化了环境，而且为各班师生相互学习、沟通搭建了有利的平台，启迪了幼儿的思维，培育了幼儿多方面的力量。另外，本学期的特色训练活动鍚园美石各班比上学期都有了较大进步，有了新的起色。特殊是小一班、大一班、中三班