班主任工作室规章制度_第1页
班主任工作室规章制度_第2页
班主任工作室规章制度_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、班主任工作室规章制度 班主任工作室规章制度 为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员须遵守下列制度： 一、工作室例会制度： 各工作室每学期召开一次计划会，争论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少支配一次阶段性工作状况汇报会议，督促检查各项工作的实施状况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次主题研讨会，总结阶段学习成果，梳理存在的问题，研究解决的方法。 二、工作室学习制度： 1、按时学习。工作室成员平常学习以自学为主，同时要依据研究方向，确定主题，每月至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。 2、按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习

2、内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。 三、工作室研讨制度： 1、工作室成员积极参与各级各类班主任研讨活动。 2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室依据研究方向确定主题，每月集体研究一次。 四、工作室工作制度： 1、名班主任工作室主持人在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价方法。 2、工作室主持人为工作室成员制定详细进步计划，支配培训过程。工作室成员必需参与工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人依据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在工作室网站上。 3、工作室网站、成员博

3、客及电子档案资料要准时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。工作室要准时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。 五、工作室考核制度： 工作室主持人由“名班主任工作室”工作领导小组考核。 工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、研究能力、技能水公平方面考察是否达到培育目标，考核不合格者调整出名班主任工作室；同时按有关程序汲取符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 六、工作室档案管理制度： 建立工作室档案制度，并由主持人兼管。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料准时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展供应依据。 七、工作室奖惩制度： 1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等奖项，每学期进行一次评选，评选名额占工作室成员总数的1/5。 2、依据工作方

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论