精选语文教学工作总结范文锦集6篇

1、精选语文教学工作总结范文锦集6篇语文教学工作总结 篇1 本学期，我连续担当二班级的语文教学和二年一班的班主任工作。我们走过了一个改善而又有意义的学期；回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的主动性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作.，全身心地投入到教学中，从而

2、圆满完成教学任务。现将本学期的教学工作总结如下： 一、主动听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并主动地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授。在上课前，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们.每一个

3、生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪完点，发觉自己讲课的不足，就仔细做好反思。 二、多种方式，充分调动学习主动性。 为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的主动性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣

4、树、纸船和风筝等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 三、注意平常的积累。 本学期我让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句， 四、耐烦辅导，专心测评 耐烦辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班张梦琪、董露、魏秋香、高星宇、等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他

5、们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪完点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找回自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。 专心测评。每学完一组课文，我都指导同学仔细复习，巩固所学的学问，然后对同学把握学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。长期坚持下去，自然就会让同学把握其方法，取得优异的成果。本学期语文综合分； 五、存在的问题 在教学上我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。还有在授课中对于同学整体照看不

6、够等。在今后的教学中应有重点地照看个别的学困生。个别同学的学习习惯欠佳，学习看法不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。 六、今后设想及努力方向： 进一步加强同学的学法指导，提高教学成果；转变传统教学方法，增加创新意识，使同学养成良好的学习习惯。扎实培优扶差工作，明确培优目标；连续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。 语文教学工作总结 篇2 又到期末了，一个学期即将过去。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，让自己的

7、教学水平有所提高，在此，我将本学期的语文教学工作做一个小小的回顾： 一、班级同学状况 四年1班共有34名同学，大约一半的同学语文基础较差，也有不少学习习惯较差的同学，课堂纪律较差，部分同学缺乏自尊心、羞辱心、责任心。因此总体语文学习水平不高，成果不够优秀。 本学期最让我感到无力与困扰的是同学的习作与书写力量。由于自己对于习作方面缺乏有效的指导，感觉同学的习作水平并没有质的提高，大多数同学的习作没有多大进步，语句不通顺，语句表达不恰当的现象许多许多，让我感到自己教学的失败。再者不会运用生活及学习中积累到的好词好句。另一个问题就是同学的书写，我感到在这个学期以来，我班原本书写力量很强的同学，写字水

8、平也正呈下坡趋势。一半以上的同学书写力量都较差，抓了这个，那个松散，抓了那个，这个又松散。 二、实施新的教法 这学期，我们实行了学稿的教学帮助方式。由于我四班级的学稿题目针对的是课文重难点的分析，以及创新配套教材的相关题型。通过同学预先完成学稿，部分同学在学习新课的时候有更深的了解，能更好的跟随讲师的步伐，对课后完成创新也是更加的得心应手。但我个人认为，这学稿也需要花时间去评讲，同学也多了一项作业。假如不仔细评讲，对中下层同学照旧没有效果。而我们四年一班的绝大部分同学都属于中下层生，所以花费的时间较多，不过，总体上还是有进步的，我也从学稿中学习到了许多的学问，许多的正面影响还是值得确定的。 三

9、、作业、家签 我们班这学期的家签工作并没有做好。我承认，是我的教学方式有问题，自己在教学里还不够成熟，在家长这块工作并没有做好。但，有些时候，也不能全权归责老师，依据我的电访了解，由于某些家长的没文化的理由，就不检查孩子的作业，不在作业上签名，致使某些孩子的家庭作业总是需要在学校里抓。训练是需要家庭训练与学校训练相互合作的。在老师方面，我信任，只要我努力钻研教学，就肯定会有所收获。在接下来的教学路上，我会尽一切力气对自己的同学负责。 四、缺乏老师威信 一开头进入四年一班，我就没有发挥好老师的威信，致使在接下来的教学上，困难重重。由于该班原本基础较差，纪律也差，再加上我的失职，所以，我认为在课堂

10、上，我的教学欠妥！我已收到教训，以后进驻一个新班级，就得“狠狠”的对待同学，必需在同学面前树立威信，只有这样，才能让自己的课堂教学井然有序的进行下去。 五、留意德育渗透 “新课标”指出：“培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。”我在教学中主动贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养训练，做到“披文入情，以

11、情悟文，情文结合”。 今后努力的方向和设想 1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、.，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 2、运用多媒体，提高教学效率。老师要进一步提高运用现代化教学工具的娴熟程度，发挥多媒体帮助教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。 有所得，有所不足。下学期我将以此为台阶，吸取养分（优点）、吸取教训进一步提高训练教学水平，加倍完善自己，提高自身素养，以便同学有更好的进展。 语文教学工作总结 篇3 学期工作已经

12、结束，我的四班级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中 ，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一同学的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四班级一班语文教学如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向同班级的老师学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改

13、作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目

14、标的讨论。我认为首先应加强同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。我们在四班级语文组将大力加强语文基础学问的训练教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性的讨论，让探究性真正为老师们所把握并敏捷运用。留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。

15、仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的训练理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班同学不遵守纪律，成果始终不够抱负。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 语文教学工作总结 篇4 一、自身素养的提高 主动学习训练教学理论，把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，平常，利用各种机会不断向其他

16、老师学习，遇到不够明白的地方虚心向前辈老师请教。 二、详细教学工作 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 1、打英雄语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与老老师们常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、摘苹果

17、嬉戏等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看完碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 2、抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰

18、正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。 3、培育同学的朗读我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特殊留意同学读书的指导。 语文教学工作总结 篇5 20xx年高考已经过去了，大家考的成果如何？已经不重要了。现在把试卷状况及备考阅历教训总结如下： 一试卷分析 今年高考语文试题总体改变不大，最大的变革是作文，一改几年来坚持的关系

19、类话题，采纳了给材料作文的形式。而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让同学依据自己的理解自主立意。这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，由于考生可以就材料中的任何一点体会，绽开评析即可。它不象关系类话题那么受局限，还要找准关系才能写好。对于理性思维偏差的文科生来说，借助他们丰富的联想，更易突破材料。 而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。如基础学问部分字行题让选两个错别字；再有现代文阅读部分，散文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成果影响很大。 二备考总结 这一年虽在紧急复习中度过，感觉自己也很劳累、疲乏，但看到试题时才发觉许多地方并未备足，并不是说经过了

20、时间有了过程就有成果。 其一，基础学问部分的连接题我们做的太少。第一轮时只匆忙带过，其次轮没讲，每日十题专项训练时只出现了二道，感觉简洁也没放在心上，更别说特地的方法指导了，我不知高考中同学答得怎样，总觉得是一种亏欠，教训便是任何一个学问点都不能忽视，要讲细讲全。 其二，散文阅读分析不细不深，第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，其次遍综合散文常识边做题边分析，模拟时发觉较差，以选择几道特地的题集中训练，集中讲析，自认为预备好了，看到试题时却发觉，讲的那些几乎没用，同学对文章都把握不准，有方法以怎么用得上？教训是提高力量比传授学问要重要的多。 不足许多，细想起来，有几点也是仍可沿用

21、的，权且表达如下： 学好语文课本 刚进高三，我先领同学对一至四册课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品尝精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟识美丽语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。 复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规章等，由于高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的学问，形成的力量迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。所以这一面复习很重要。 加强写作训练 从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三

22、后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，的确有益，经过这番训练，两个班的同学，很少有担忧写不起的。 再就是关心同学找到他们能发扬个性的写作内容及写作方式，依据三年来同学写作的状况，帮他们分析各自擅长的文体及娴熟的材料，这样同学写作时就有话可说，驾轻就熟，运用自然，运用自然顺手。 作文的分值有60分多，在肯定意义上打算了语文高考的成败，从功利的角度说，最终复习阶段背一些优秀的开头和结尾，收集一些较新的论证材料，也会为文章增色不少。 总之，不管是对考生还是对老师来说，语文都是一门难以预备的学科：试题敏捷，与课文联系少，作

23、文分值很大，考察力量多，历届高考可以说没有语文满分的。我们要抓住重点，总结阅历为明年的高 语文教学工作总结 篇6 转瞬间，一学期工作已经，我四班级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四班级的语文教学工作总如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动向有阅历的老师学习，主动发挥每一名同学的主动性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 二、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并合本班同学