数学六年级上西师大版8.2 公平游戏 教案_第1页
数学六年级上西师大版8.2 公平游戏 教案_第2页
数学六年级上西师大版8.2 公平游戏 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.8.2 公平游戏【教学内容】 教科书第132-133页例3、例4，第133页课堂活动，练习二十六第45题。 【教学目的】 1.知道事件发生的可能性有大有小，会求简单事件发生的可能性。 2.通过理论操作，体验事件发生的可能性及游戏规那么的公平性。 3.会求简单事件发生的可能性。 【教学重点】 会求简单事件发生的可能性及游戏规那么的公平性。 【教学过程】 一、自主探究，学习新知 1.教学例3。 1课件或小黑板出例如3：有4张倒扣着的卡片，上面分别画有象、虎、燕子和喜鹊4种动物，从中任取1张。 2学生搜集信息。 3独立考虑信息中的问题并解决：小娟喜欢燕子，她一定取到画有燕子的卡片吗？取出画有燕子卡

2、片的可能性大吗？可能性是多少？ 4反响评价。 5老师小结求简单事件发生的可能性的方法。 2.教学例4。 1课件或小黑板出示：足球比赛前，裁判员用掷1枚硬币的方法来决定开球一方的场面。 2提出问题：会不会有一队占廉价？这样决定开球公平吗？ 3学生讨论：“公平意味着什么？ 学生：“公平是指参与游戏的每位成员获胜的可能性是相等的。 4学生先独立考虑解决问题的方案，在集体交流评价。 明确：掷1枚硬币，正反面出现的可能性都是，这样决定开球是公平的。 3.老师小结简单事件发生的可能性与游戏规那么的公平性的关系。 二、运用新知，稳固进步 1.课堂活动：第133页课堂活动。 要求：可以先引导学生想一想你有什么好方法来决定谁担任正组长，再讨论题中班长的方法是否公平。 2.练习：练习二十六第4、5题。 三、学生质疑，老师总结 老师：通过这节

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论