物体的质量测量物体的质量

1、.物体的质量 测量物体的质量【学习目的】1、理解质量的概念；2、理解生活中的测量质量的器具，掌握天平的用法；3、会用天平测量固体、液体的质量。【要点梳理】要点一、质量1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际主单位是千克，常用单位还有克g、毫克mg、吨t。3、单位换算：；要点诠释：1、质量是物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而变化。2、对物体的质量我们要有一定的认识，1分米3水的质量是1千克，初二同学的质量大约是40千克80千克，一头牛的质量大约是1吨，3粒玉米大约是1克。要点二、测量质量的工具1、测量工具：天平，生活中常用的测量质量的器具有台秤、案秤、电子秤等。2

2、、天平的构造：3、天平使用：1放平：将天平放在程度面上；2归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；3调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；4称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小，当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡； 5读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。要点诠释：1、不能超过最大称量；2、保持天平枯燥，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里；3、不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄脏，以免锈蚀。4、在使用前首先要观察天平的称量以及游码标尺上的分度值5、天平指针偏左偏右与平衡螺母旋出旋入的关系：托盘天

3、平指针偏向左侧说明左边沉，平衡螺母应向右移；指针偏向右侧说明右边沉，平衡螺母应向左移。6、注意调好的天平不能在桌面上挪动，挪动后要重新调节，天平的左右盘是不同的。是不能互换的。横梁上的螺母更是不能再动，否那么横梁的平衡就被破坏。要点三、测量物体的质量1.用天平测量固体的质量：将天平程度放置，游码归零，调节平衡；左物右码，调节游码使天平平衡，测出物体的质量为m。2.用天平测量液体的质量：将天平程度放置，游码归零，调节平衡；测出空烧杯的质量m杯；在烧杯内倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量m杯+液算出液体的质量【典型例题】类型一、质量1、一块铁块的质量会发生变化的情况是A将它熔化成铁水

4、B磨掉铁块一个角C把它轧成薄铁片 D从地球运到月球【答案】B【解析】质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。将它熔化成铁水是状态变了；把它轧成薄铁片是形状变了；从地球运到月球是位置变了；但铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变。磨掉铁块一个角，铁块所含铁物质减少了，所以质量变了。【总结升华】此题主要考察学生对质量及其特性的理解和掌握，难度不大，是一道根底题。举一反三：【变式】天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量在下述情况下会发生改变的是A生锈了 B放在月球上 C掉在干净的水泥地上碰了一下 D气温升高【答案】A2、以下数据中与实际情况根本相符的是 A一个

5、大西瓜大约重1000g B1kg的鸡蛋大约能有40个C一个普通初中生的体重大约在45kg左右D一瓶标有“550mL的饮用水的质量大约为1kgE一支普通铅笔的质量约为500gF食堂里一个馒头的质量大约100g【答案】C、F【解析】A、一个大西瓜大约5kg左右；B、一个鸡蛋的质量大约50g，故B错误；C、一个普通初中生的体重大约在45kg左右，是对的；D、一瓶标有“550mL的饮用水的质量大约为550g，学了密度知识后大家可以计算出来；E、一支普通铅笔的质量约为十几克；F、食堂里一个馒头的质量大约100g，是对的。【总结升华】物理是一门与生活实际联络及其亲密的学科，把物理知识运用到生活中去，并在生

6、活中学习物理知识，我们将可以学得游刃有余。与生活实际相联络也是如今中考出题的根本思路。类型二、天平的使用3、在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时，右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个，游码的位置如下图，那么该铜块的质量为_g。 【答案】81.4【解析】物体的质量等于砝码的总质量加标尺上游码所对应的刻度，在读标尺上的示数时应以游码左端的刻度为准，标尺上的分度值为0.2g，那么读数应为1.4g，所以该铜块的质量应该为81.4g。【总结升华】此题主要考察学生对质量测量中读数的技能掌握，难度不大，是一道根底题。举一反三：【变式】台秤是一种称量质量的工具。使用前，将台秤放在程度面上，

7、游码置于零刻度，调节 使秤杆程度平衡。某次称量情况如下图，被称货物的质量是 kg。【答案】调零螺丝 2.2【解析】台秤是一种生活中常用的称量质量的工具，其使用方法和天平类似。与现实生活相结合及时物理学科自身的特点也是目前中考的趋势。4、某同学使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：1把天平放在程度桌上，把游码放在标尺左端零点上；2调节天平横梁右端螺母；3将被测物体放在右盘里；4根据估计，用手拿砝码放在左盘里，再挪动游码直到横梁平衡；5计算砝码的总质量时，并观察游码所对应的刻度值，得出所称物体的质量；6称量完毕把砝码放回盒内。以上有三个步骤中各有遗漏，请在以下横线前的括号内写出这些遗漏和错误步骤的序号，并在横梁上加以补充或纠正 _ _ _【答案】2使指针对准标尺中央的红线处，这时横梁平衡；3将“右改为“左；4将“手拿改为“镊子夹，将“左改为“右。【解析】对于天平的横梁平衡调节，要说出横梁平衡的标志；对于物体和砝码放置的位置，要注意不能颠倒，另外，取砝码时，不能直接用手拿取。【总结升华】此题主要考察学生对质量测量中天平的使用，难度不大，是一道根底题。举一反三：【变式】用天平称量出100 g的水步骤如下，其顺序合理的是1把天平放在程度台上2调节横梁的螺母，使横梁平衡3在右盘中加减砝码，并挪动游码位置使天平可以平衡4将空