美术教学方案范文汇编七篇

1、美术教学方案范文汇编七篇美术教学方案 篇1 一、 教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，特别适合一班级学校生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为同学设置了很好玩味的情境，注意学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发同学的学习爱好，还能让同学开阔视野启迪思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习，充分发挥了美术训练在促进同学全面进展中的主动作用，关注同学健康成长。为使教学更便利有效，在教学中依据实际状况敏捷支配，适当补充利用本地可利用资源改善教学内容。 二、学情分析： 刚进入课堂的小伴侣，在情感看法上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、制造力方面进展的空间很大，因此

2、要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们能发觉美，有制造美的想法。 三、学段目标： 1、通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好。 2、熟悉颜色，了解美术学习用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能用法工具进行简洁的美术活动。 3、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育同学观看力量、想象力量、形象思维力量等 四、教学措施： 1、仔细备课，细心预备教具和材料，常和班主任沟通做好课前预备工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段，激发同学学习美术的爱好。 3、多搜集资料，选择适合同学生活环境的形式和材料丰富课堂教学。依据美术课的自身特点，明确地向同学提出

3、正确的学习看法，逐步培育同学良好的学习习惯。 4、多示范、多鼓舞、采纳多元化评价手段。 五、教学进度： 第一周：预备课 其次周：1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸 第三周：3、绕绕涂涂 4、好玩的拓印（一） 第四周：4、好玩的拓印（二） 5、我的太阳 第五周：6、奇异的撕纸添画（一） 6、奇异的撕纸添画（二） 第六周：7、做拼音卡片（一） 7、做拼音卡片（一） 第七周：8、小鸟找家（一） 8、小鸟找家（二） 第八周：9鸟语花香（一） 9、鸟语花香（二） 第九周：10、小动物盖房子（一） 10、小动物盖房子（二） 第十周：11、数字变变变 12、会飞的娃娃（一） 第十一周：12、会飞的娃娃（二）

4、 13、猜猜我是谁（一） 第十二周：13、猜猜我是谁（二） 14、变脸（一） 第十三周：14、变脸（二） 15、穿花衣的热带鱼（一） 第十四周：15、穿花衣的热带鱼（二） 16、查找漂亮 第十五周：17、亮眼睛 18、漂亮的铅笔头（一） 美术教学方案 篇2 三班级下学期美术课程教学方案 教学总目标: 该学期的美术教学主要集中在三方面: 1,连续强化同学对生活的体验力量.通过看看,画画,做做等方法表示所见所闻,所感所想的事物,丰富同学的感受.从中,还要引导同学对形和色的基本概念进行探究和总结.使同学能够从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡. 2,连续激发同学丰富的想象力和创造力.我们尝试通过一个由肯定故

5、事情节贯串的主题单元森林,来完成这个任务. 3,能够体验不同的资料,并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动.设计能够体验肯定的目的性和有用性.并能够进行简洁的装饰. 单元设置,单元目标和课程设置, 课时布置: 第一单元:森林: 单元目标: 这是一个以培育同学的想象力为主的单元.单元通过以同学比较熟识的童话森林为主题,从不同的侧面,不同的技法激发同学的丰富想象力.想象力的培育是需要基础的,大量的观看为同学供应了想象的基础.而且要把自身想象到的东西表达出来,也需要肯定的绘画技巧帮助.夸张就是这些技巧之一.单元中涉和到的剪纸和棋盘设计,也使该主题单元显得更为多元化. 1,森林大王 2 学会用夸张的

6、手法表示不同的动物形象. 2,森林大王选举 1 学会用剪纸的形式表示不同的动物形象. 3,森林运动会 2 发挥想象力,尝试表示出运动会热闹的气氛. 4,棋盘设计 3 尝试设计一个棋盘和不同的棋子. 其次单元: 单元目标:该单元以提过同学对生活的感受力量为主.春节和生日都是很喜庆的日子,怎样把这种气氛表示出来呢 除了画面的描绘外,我们还 美术教学方案 篇3 本学期我校一班级采纳浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学方案如下： 一、同学现状分析：,一班级的小伴侣刚从幼儿园升入学校，有的习惯比较差，易失去留意力等问题，课堂教学组织有肯定的难度，同学的年龄特点的影响，因此老师的教学看法和教

7、学理念起打算作用。本学期将激发同学学习美术的爱好。 二、 教学内容分析： (一)全册教材简析： 浙美版第一册试验教科书的编写,以国家一系列有关训练改革的文件,特殊是训练部为指标,以训练部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科学问技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系. 本教材的编写注意同学审美感受和视觉阅历的培育,强调同学创新意识和实践力量的协调进展,以接近.,贴近同学.学以致用为原则,选择符合一班级学校生身心特点的教学内容设计课题. 以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本

8、方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. (二)、教学总目标： (1)、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并能用法工具进行简洁的美术活动; (2)、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感; 美术教学方案 篇4 一、 全册教学目标： （一）绘画 1、观看、熟悉立方体、圆柱体的透视现象。 2、进行线描写生练习。 3、学习浅显的彩墨画学问，进行彩墨画练习。 （二）工艺 1、学习变体美术字的写法。 2、用剪、折、粘贴等方法制作简洁的立体纸工模型。 3、用泥塑的形式制作简洁的面具及小动物。 （三）观赏 1、观赏中国画。 2、欣赏自然物。 二、 全册重难点： （一）重点： 1、培育同学科学的观看方法和艺术概

9、括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，熟悉立方体、圆柱体的透视改变规律，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习；观赏中国现代中国画大师作品，培育民族骄傲感。 3、学习浅显的手工技法。 （二）难点： 1、培育同学抽象思维和实物中提炼几何体的力量。 2、提高同学彩墨画的技法与概括力量，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育同学的耐烦、细致力量。 三、 教学状况分析： 该班级段同学有肯定的美术基础，尤其是工艺制作较突出，有肯定的想象力及表现力，并有较强的观赏力量。 存在问题： 1、 班级之间，同学之间对美术课的爱好，对美术学问的把握，理解差距较大

10、。 2、 部分同学想象狭窄，缺乏表现力。 3、课前教学中双边教学开展一般，部分同学上美术课没有.。 四、 措施： 1、进行班内、班际作品展评，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 2、充分和利用各种教学手段，调动同学学习爱好和.。 3、利用直观手段，多媒体等手段进行观赏以增加同学观赏的爱好，开拓视野，激发爱好，并辅以技法训练及增加其表现力。 五、 全册课时支配： 本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。 六、 全册教学内容、课时及单元课时方案 一、 立方体和圆柱体的透视现象 1、 培育同学的科学观看力量，从观看中发觉立方体和圆柱体的透视现象。 2、 能将观看的立方体和

11、圆柱体的透视现象用简洁的壁画画出透视结构图，培育与提高艺术概括力量。 重点：培育同学科学的观看方法和艺术概括力，通过分清立方体和圆柱体的.结构特征，熟悉立方体和圆柱体的透视规律。 难点：观看中发觉透视事物现象及改变规律。 师：立方体与圆柱体教具及透视图。 生：带立方体包装盒与圆柱体的易拉罐。 二、立方体的包装盒 1、 用透视法真实地描绘立方体包装盒，通过协商将学问与力量自然地结合与贯穿。 2、 通过写生立方体包装盒，培育同学的观看力量，进一步理解立方体的透视和规律，提高同学的描绘物象的力量。 重点：通过立方体包装盒的协商，把握立方体的透视画法，提高同学的绘画技能。 难点： 培育同学抽象思维和从

12、实物中提炼几何体的力量。 生：立方体包装盒一个 三、圆柱体的生活用品 1、 培育同学运用科学的观看方法，把握圆柱体的透视规律，描绘诞生活中常见的圆柱形的生活用品，提高写生物象的本事。 2、 通过对立方体和圆柱体的观看与写生，把握各自的形体特征与透视规律，运用比较、分析、联系、推断、对比等观看方法，正确地区分立方体与圆柱体的共性与个性，精准的描绘它们的透视结构，提高艺术表现力。 重点：培育同学运用科学的观看方法，把握圆柱体的形体特征和透视规律，正确地描绘诞生活中常见的圆柱体生活用品，提高描绘物象的力量。 难点：圆柱体顶（底）面圆平面弧形的透视处理，较自如和精准地描绘出不同大小、凹凸、竖横圆柱体的

13、圆平面的弧形透视，把握改变规律。 生：每人带圆柱体的生活用品。 四、各种各样的房子 1、 能运用立方体和圆柱体的透视学问，分析所描绘房屋的特点，合理地作出抽象概括，用基本的几何体组合表现复杂的房屋，画出符合透视规律的房屋协商画。 2、 通过对各种各样房屋的写生，培育同学运用立方体和圆柱体透视学问的力量，提高描绘景物的技能。 重点：通过对各种各样的房屋协商或描绘，进一步运用立方体和圆柱体透视原理和学问，将复杂的房屋看作是多种几何体的合理组合，通过观看和分析，对各种各样的房屋形体作出恰当的分解，化难为易，画出符合透视规律的房屋建筑画。 难点：对同学的观看力量，分析力量和应变力量的培育。 师、生：收

14、集各种各样房屋图片。 五、想象中的机器人 1、 通过教学，要求每个同学充分发挥各自的想象，描绘出自己想象中神通广阔的机器人的形象，抒发自己爱科学、爱制造的思想情感。 2、 通过描绘想象中机器人的过程，培育同学的发散思维和实际描绘力量，从小养成敢想、敢为的奋斗精神。 重点：培育同学从小树立科学的幻想观，敢想、敢为，启发同学运用自己丰富的想象，将心目中的机器人形象描绘出来，抒发自己对科学技术的追求和喜爱的情怀。 难点：培育同学观看与分析力量，抓组机器人的形体结构特征，结合各自的想象，描绘出具有某一中特别功能和相应形体特征的机器人。 师、生：收集各种机器人的玩具。 六、变体美术字 1、能从汉字的义形

15、和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的变体，书写出美观形象的变体美术字 2、从设计变体美术字的过程中，进展同学的形象思维，培育同学的再造想象力。 重点：从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，制造出更美观、形象、活泼的新字体。 难点：对同学分析力量、应变力量和形象思维力量的培育，使他们能抓住字义、字型、结构等汉字基本特征，敏捷的、合理地进行变体，是字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 师：多中变体美术字挂图。 七、手拉手的动物 1、 通过教学，让同学把握制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新奇可爱的立体造型作品。 2、 通过设计与制作手拉手的动物，培育同学立体造型力量和动手力量

16、，培育同学的审美情趣。 重点：让同学把握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法，制作一组形象重复和组合有序的手拉手的动物玩具，培育同学立体造型和动手制作的力量。 难点：动物形象设计和插口设计。 师：多种手拉手的动物玩具。 生：手工工具 八、生动的纸面具 1、通过教学，使同学把握纸面具的设计和制作方法，能独立完成纸面具的制作。 2、通过生动的纸面具设计制作，培育同学制造思维、审美情趣和动手制作力量。 重点：学习立体构成学问，设计制作生动的纸面具。 难点：纸面具制作的在设计，设计的难点在高度的概括抽象。 师：纸面具 生：手工工具 九、泥塑面具 1、利用粘土的可塑性，运用浮雕的方法，塑制一个好玩的面具玩具

17、。 2、运用夸张和变形的艺术手法，使面具的造型生动好玩，培育同学的再造想象和立体造型力量。 重点：用彩泥或粘土塑造一个生动好玩的面具玩具，培育同学立体造型力量。 难点：培育同学发散思维，对面具的脸部作夸张与变形，使面具更好玩。 师：收集多种面具 生：手工工具 十、瓷塑小动物 通过瓷塑小动物的观赏，培育同学健康的审美心理，喜爱工艺美术，继承和发扬祖国优秀的瓷塑艺术。 重点：让同学了解瓷器是我国古代的宏大的创造。 难点：培育同学的审美情趣，激发同学喜爱生活，喜爱大自然的思想情感。 师： 生： 十一、泥塑小动物 1、用彩泥塑造自己熟识和宠爱的小动物，提高立体造型力量。 2、在塑造小动物的过程中培育同

18、学的发散思维，抓住一个基本形象为突破口，塑造出多种动态，培育同学制造美的力量。 重点：培育同学立体造型力量，塑造出自己熟识宠爱的小动物，抒发对小动物的宠爱只情。 难点：艺术创作不是形象的再现，但对同学而言，要求惟妙惟肖是不现实的。 师：瓷塑小动物 生：彩泥工具 十二、牵牛花 1、学习中国画的表现技法，用中国画的形式描绘蔓草植物牵牛花。 2、学习中国画的笔法和墨法，初步把握笔法和墨法在绘画中的运用。 重点：传授中国画传统绘画方法，用中国画的形式在宣纸上画牵牛画，从中学习中国画的笔法、墨法、章法等基础学问和基本技法。 难点：把握蔓草植物的茎、叶、花、果的作画方法、作画步骤、作画要领、使基本学问和技

19、能有机地结合起来。 师：有关的花鸟画作品。 生：宣纸、墨、毛笔 十三、梅花 1、 学习中国绘画的表现技法，用中国画的形式画一幅梅花图。 2、 把握作画的步骤，运用不同的笔法、墨法，较自如地完成梅花图，提高同学绘中国画的技能。 3、 通过观赏教学，培育同学爱国主义精神，为继承和发扬我国绘画的优秀传统，努力学习。 重点：让同学学习中国画的表现技法，培育同学观赏中国画的审美情趣。 难点：绘画技能的培育。 师：范画 生：国画工具 十四、小鸡 1、用中国画的形式，描绘小鸡。 2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提高中国画的笔法。 重点：学习中国画的笔墨的表现方法，用中国画的形式，描绘小

20、鸡，提高绘画技能。 难点：小鸡形象的刻画和把握墨色的浓、淡、干、湿的表现技法。 师：范画 生：国画工具 十五、淘气的小猴子 1、用中国画的形式描绘出淘气的小猴子，培育同学造型与写意的力量。 2、从描绘淘气的小猴子过程中，培育同学的制造想象，鼓舞同学在绘画中表现童心童趣。 重点：正确地描绘猴子的形与神。 难点：传神 师：范画 生：国画工具 十六、戏剧人物 1、运用中国话技法，画自己宠爱的戏剧人物。 2、通过对戏剧任务的描绘，使学时懂得艺术贵在夸张。对戏曲人物的动作、脸谱、服装等作适当的夸张，使人物更具有个性特征。 重点：能用中国画的表现技法画出自己宠爱的戏剧人物。 难点：对戏剧人物的神态的刻画。

21、 师：戏剧任务的范画作品，录音、录象。 生：国画工具 十七、现代中国画观赏（一）（二） 1、了解与观赏现代有代表性中国画画家及代表画。 2、了解画家中国画的表现形式、风格，及画家怎样运笔、运墨、运色等一系列技法、技能，思想情怀。 3、激发同学学习国画的爱好 重点：通过观赏有代表性的国画，开阔同学视野，培育审美情趣。 难点：激发同学学习国画的爱好，培育同学喜爱中国传统文化素养。 各类画家作品 十八、 漂亮的自然物 1、培育同学观赏自然美。 2、培育同学感受美、鉴赏美和制造美的力量。 3、培育同学喜爱大自然、爱护大自然的情感。 重点：让同学观看美，发觉美，说出自我的感受。 难点：通过对自然物的线条

22、、明暗和颜色的不同来查找美，培育对大自然的爱。 各类风景画 十九、复习、总结及考核 美术教学方案 篇5 一、教学目标 新一轮的新课程改革正在向我们推动。美术新课程着眼于，从课程设计到采纳、实施以及评价的开发全过程，注意时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素养训练的重要性，注意实践性，注意生活与艺术联系。学校美术新课程标准打破了传统美术教学的学问框架，从全新的角度，按学习方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；观赏、评述；综合、探究；四高校习领域，造型、表现；设计、应用两个学习领域的活动方式强调同学自由表现，大胆设计制造，而观赏、评述则是倾向于文化品尝和素养品质，综合、探究则强调

23、通过综合性美术活动的体验学习，引导同学主动探求、讨论制造，运用综合性学问技能去制作。 二、教学内容与要求 本学期课程分为七个单元。 1、第一单元 有明暗的颜色 进一步加深对三原色、三间色的概念学习，另外还增加了对颜色三要素的熟悉，使同学更好地学习颜色。 2、其次单元 学习画纹样 本单元内要求同学学习纹样是怎样诞生的。并且，喜爱我们日常生活中的一些带有纹样的用品，知道它们的由来。 3、第三单元 近大远小 在这里我们要营造一个透视的世界，让同学完全畅游在透视的海洋里。让同学们画画、想想、剪剪、贴贴，乐此不比。从中轻松学习透视。 4、第四单元 城中闲逛 在这里请同学来观赏一些漂亮的城市图片，请同学在

24、课前收集资料，在课上更是尽情发挥。将他们感受到的城市美景表现出来。 5、第五单元 纸艺小能手 纸艺使我们美化了生活 ，我们肯定要去学习它。在这里，我们有编织、手撕、还有剪纸（用花边剪刀）等，用彩纸制造出漂亮的世界。 6、第六单元 造型广场 手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。通过造型广场来培育同学喜爱生活的情感。 7、第七单元 观赏 我们的年画 通过网络挺直向同学展现年画，努力启发他们思索。观赏年画，突出它们所包含的美妙愿望和抱负。 美术教学方案 篇6 一、同学现状分析： 本学期四班级共有三个班。大部分的同学喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。同学造型、设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导同学如何学习。因此在新的课改理念的指导下，同学能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力量，同学能够运用各种材料主动参与活动都还需进一步地引导。培育同学的学习爱好，克服畏难心情，达到基本把握其技法，提高审美力量及综合素养的目的。 二、本册教材学问系统与结构： 本册教材由绘画、观赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等；观赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中观赏课占10%、绘画课占45%、手工课占45%。