老师专业成长心得体会（通用9篇）

1、老师专业成长心得体会（通用9篇）老师专业成长心得体会 篇1 本学期，我有幸参见了“国培方案县级老师培训机构培训者远程培训”，通过视频观看和倾听了刘良华教授做的老师专业成长讲座，刘教授在这个专题里为我们讲解并描述了好老师需要重点修炼的三项技能：授业、解惑、传道。在主动学习，主动讨论，主动规划职业生涯；其次，培育其乐观心态，具有一颗宽容之心、赏识之心、.之心；再次，老师还应具备情趣生活，具有丰沛的情感、嬉戏精神以及探究欲望。 通过刘教授的培训，我深刻感受到：老师个人专业成长不是一朝一夕就能胜利的，它需要在实践中探究，在探究中总结，更需要在时间中磨练，仔细反思，主动进取。 一、加强思想建设，提高师德

2、修养。 一个师德不高尚的人，很难用他的人格魅力影响同学和感染同学，也很难对训练事业有什么追求和奉献。我将努力建立敬重、欣赏、宽容的师生关系。我将用进展的眼完看待每一位同学，信任每一位同学，人人都能学好，个个都能成才。能擅长发觉和准时欣赏同学的胜利及其闪完点，要学会宽容和等待。同时，对同学的进展和评价保持适度的宽容，要擅长把对同学的批判转化为期盼，避开过多地苛刻地评价同学的“对”与“错”，逐步建立起良好的师生关系。同时抓住老师培训这个难得的学习机会，进一步提高自己的师德修养。 二、刻苦钻研，提高专业学问水平。 人们都明白这么一个道理：要给同学能量，就必需不断改善自身的能量。因此，我会通过各种渠道

3、，各种手段来丰富自己的学问。准时了解科技进展的最新信息，不断完善自己的学问结构。从而可以高屋建瓴地驾驭教材，给同学以恰当的启发，为同学供应制造和奋进的正确引导。 三、开拓创新，提高训练教研力量。 不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他老师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，讨论新教材，吃透新教材，制造性的用法新教材，创出自己的教学特色。 同时，做好教学反思，用新课程理念实践教学。常常反思自己是否存在对待不同同学上有差别。随时端详，随时修正。不断提高自我反思的意识和增加自我监控的力量。不断总结胜利的训练教学阅历。 四、持之以恒，坚决终身学习的信念 在这个学习型

4、的.里，不学习自然会落伍。在今后的教学中，一方面，我会抽时间读更多的书，让自己的底子再增加点厚度；另一方面，我会在业务上持续不断的学习，多汲取多借鉴，博采众长；更要在工作中多积累多砺练，笃学慎思，不断进步。 俗话说： “学然后知不足”。通过这次培训，我更坚决了终身学习的信念。要给同学一滴水，自己要有长流水。老师要加强学习，提高自身的学问水平和文化修养。在课堂教学中时常感觉学问储备缺乏，急需给自己充电。想想以前不管是读书还是教书，总是认为老师是教课本，同学是学课本，老师是通过教课本教给同学学问，同学是通过学课本把握所学学问。课本是“经”，老师和同学都是课本忠实的追随者，这就导致我在上课时总是对教

5、材的每一篇课文不厌其烦的、详具体细、认仔细真、方方面面的讲解；导致课堂教学以本为本、以纲为纲，脱离了生活实际和同学实际。 老师专业成长心得体会 篇2 老师是一种神圣的职业，每一名一般的老师都盼望自己能在自己的工作上渐渐成长，只有制定了明确的目标和方案，才能成为一名科研型老师。 一、阶段进展目标 争取在本学期教科研水平有大的提高，学习做比较简单的课件。教学中用激励性的评语激发同学学习爱好。 二、进展规划 1、在培训中成长 在推动课程改革的过程中，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜

6、利。特殊是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力转变空洞的表扬和无效果的批判的现状，激发同学学习的爱好。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变，多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长 （1）精读书籍，主动反思 利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的训练思想、训练理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇训练教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并

7、让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写训练教学随笔，养成准时反思和勤于积累的习惯。 （2）专业引领，注意实效 充分利用教研组每周的集体研讨时间主动主动地参加学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀老师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，沟通的碰撞，为更好地熟悉自己，反思自己，转变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关学问，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。 3、在反思中成长 没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。 （1）教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，

8、准时登记自己教学实践的心得体会。 （2）观摩教学的反思 通过组织现场观摩或观看优秀老师的教学录像，进行相互沟通、探讨，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学特长和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。 4、在实践中成长 为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。我会主动参加课堂教学活动，给自己展现的舞台，为教学讨论供应载体。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的训练教学论文。 老师专业成长心得体会 篇3 今日听了两位名师训练教学阅历介绍，深深地吸

9、引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度端详“我”、“老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入训练教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在训练教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握渊博的学问，具有较强的信息素养和学习力量。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习

10、讨论，才能在自己的专业素养上成长起来。 欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣赏每一个孩子的独特性，欣赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，欣赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。关心孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。 爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位训练工都献出一点爱，时时事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受训练的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。我想，我们做为一名老师要喜爱同学，喜爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新

11、、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关怀、和谐相处。 通过沟通，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“老师成长”中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。 以前我常忽视这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥同学的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要锲而不舍，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知

12、，擅长实践，主动反思，就会成为一名符合现代训练需要的胜利的老师！ 老师专业成长心得体会 篇4 作为一名从教十年的中青年老师，丰富的训练教学经受为我供应了端详自我及老师职业的诸多视角。但是由于平常只顾忙于繁琐的训练教学工作，而忽视了将自己的训练教学思想、阅历进行系统的梳理。所以，工作起来还达不到所向无敌。另外，学习也欠缺，没能准时地对自己的训练教学体会进行总结反思，在科研型老师的路上步伐迈得还较慢。通过一年不断学习、钻研，我把理论学问和实际阅历相结合，逐步地走向成熟。一年来我按个人专业成长的规划，开展学习讨论，现在我对自己的专业成进步行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 为了更好地实现专业

13、的成长，我将立足岗位，以学校大局和同学的进展为重，仔细踏实工作，严于律己，领先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的训练教学思想，讨论训练教学艺术，探讨、反思自身的训练教学实践，形成独特的训练教学风格。 专业成长中我努力做到了： 1、仔细学习，提高专业理论水平和业务素养 仔细参与学校组织的校本培训，努力每学必有收获； 主动参与名师班的专业培训，达到切实提高训练教学理论素养的目的； 仔细摘抄业务学问和新课程的相关学问，做好业务积累； 仔细观摩名家课堂教学实录，并向校内外有阅历的老师学习，提高课堂教学艺术； 坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有先进的

14、训练教学理念； 主动参与各类连续训练培训，参与课题讨论，提高自己的教科研水平； 每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新； 坚持每天背诗一首，读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美文，训练教学方面的读物等，坚持写读书笔记，以提高自己的语文素养和艺术表现力，对同学起到很好的引领作用。 2、仔细实践，提高训练教学成果和水平 仔细备课，上好每一堂课； 每学期执教讨论课，示范课，构建自主合作、探究高效的抱负的课堂； 开展课题讨论，准时搜集资料，撰写课题小结、阅历总结和训练教学论文，以提高自己的总结力量、表达力量； 进一步提高自己利用现代化训练教学手段的力

15、量，力争每课都有自己亲自制作的高效有用的多媒体课件； 主动投身对同学的辅导工作中，力争每学期都能有同学在各级各类竞赛中获奖，或者说有高质量的习作见报； 努力由教学模式化向教学个性化转变，优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格； 与他人进行专业合作，实现同伴互助。 人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战，同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以，在名师班的学习中，我肯定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我。 学无止境，今后我会更加不断学习、不断地给改善自己的学识和专业水平。 老师专业成长心得体会 篇5 今日下午，

16、我为xx镇中学校老师作了题为引领专业成长，彰显生命质量的专业成长报告。我阐释了老师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说，我们要好好读书、改革课堂、仔细反思、讨论课题、撰写文章 我和大家谈我的感想，只有想读书的人，才有时间去读书；只有想搞科研的人，才有时间去搞讨论；只有想写文章的人，才有时间去写文章。任何人，不要给自己不读书、不写作找借口！说什么工作太忙了，管理同学太烦了，教学辅导太累了，家庭琐事太多了，等等。全部的借口，只会为自己的懒散找到缘由。专业进展，拒绝借口。专家告知我们，胜利者始终在查找机会，失败者总是查找借口。美国西点军校有句名言：没有借口。这对于我们全部的人都应

17、当起到警醒作用。 我和大家谈课堂改革。老师教学技术、艺术的进步来自于反反复复的“打磨”，教研课，要反复“打磨”，在“打磨”的过程中，老师会获得全面进步。所以讨论课必需经过“个人备课试上集体备课再上”的过程。 我和大家说我开学以来听课的感想。xx镇 “活动单导学”课堂改革，要重视两个环节。一是要让同学自主学习。在同学自主学习环节，肯定要给同学足够多的时间，让他们充分地自主学习，不能把“活动单导学”课堂看成只是热喧闹闹的活动，真正的高效课堂，应当是“既有温度，更有深度”。要让同学在自主学习以后，产生疑问，产生困惑，或者产生表现的欲望的时候，再让他们去合作学习。我告知大家，没有实现“自主学习”的课堂

18、绝不是真正的高效课堂。高效课堂需要所谓的“喧闹”，更需要“冷静”的自主学习。二是小组的合作学习。要建设优秀的学习小组，这是“活动单导学”课堂的关键。我们许多的课堂并没有达到真实高效的程度，活动单引导之下，同学不能进入“自动化”的状态，缘由主要在于没有建立优秀的学习小组。盼望大家在建立小组的问题上多动脑筋。我和老师们一起观看了两组视频，内容是介绍试验学校同学学习小组的。让大家看看，人家班级学习小组是如何建立的，组长是如何发挥作用的，组员是如何合作的，班级对小组又是如何考核的。盼望试验学校的做法能够给xx镇的老师有启发和引领作用。 我和老师们说，要学会反思。反思课堂的得意之处，反思课堂生成的精彩妙

19、笔，反思同学制造性展现，反思老师课堂未能达成的目标，反思课堂上的败笔，反思反思是自我积累的过程，反思是自我超越的根基。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。 我和老师们说起对同学的管理，我们要把对同学的挚爱用恰当的方式表达出来，千万不要由于要好心切、恨铁不成钢，而损害同学。要信任只要你有耐烦、只要你找到适合的方法，“没有教不好的同学”。要不断地反思对同学管理过程中的得与失。只要你方法得当，你会赢得同学的挚爱，你会因同学的挚爱而提升生命的质量。那也是你专业成长带来的美好。我和大家谈了试验学校“往届毕业生现象”：同学从试验学校升入高中上学，由于放假了，他们

20、成群结队，手捧鲜花，来到试验学校看望老师这是全市任何一所学校都没有的现象！孩子们回到试验学校，围着老师转呀转呀，对学校那么依恋，对老师那么依恋，对老师那么感谢。那情那景，是老师专业成长带来的最最崇高的生命质量！ 我把关于写文章的想法告知老师们。写文章并不难，难的是你没有写作的意识。老师要联系实际去思索、去写作。一线老师，每天都有很多鲜活的案例，那些材料是最珍贵、最生动的，也是编辑最喜爱的。我举了我联系实际写的四篇文章的例子，现身说法，告知大家写文章并不难。我还提示大家，要勤奋，那些虚度完阴，热衷于喝酒、打牌的人，甚至去赌博的人，不会有时间去写文章，也不会对训练教学问题作深化的思索，肯定不会写出

21、文章来。写文章的人要学会“坐冷凳子”。成尚荣先生告知我们：从来文章忌富贵！他还说：好文章总在青灯下。专业成长，需要老师从浮躁的氛围中解脱出来，清静出来。 我和老师们谈我的感想，老师成长要追求一种精神，对训练事业的真谛不断追求的精神。在你的实践中探究训练是什么、训练为什么，探究什么样的训练才是最适合孩子进展的训练。我们要始终生活在对高远目标的追求中，始终生活在成长的道路上。 给老师作专业成长的报告是不简单的事。今日，中心学校没有从外边请专家来为老师们作报告。而是由我，用我个人的一些成长经受为老师们作了现身说法的报告。我，xx镇中心学校校长，对xx镇训练教学现状有了许多了解，特殊是对xx镇的老师专

22、业进展状况能够很精准地把握。我觉得，由我亲自作报告，很有针对性，很有实效性。应当属于“高效课堂”的范畴了！今日下午，200多名老师，济济一堂，大家听得很仔细。我也讲得很卖力。究竟，是在自己家里，我争取用力所能及的才智为老师们作一点点儿贡献。 xx学校钱校长在报告会开头前和我调侃地说，中心学校校长亲自作专业成长报告，这可能是第一次，你也可能是第一个。 我感谢我有“第一次”、“第一个”的士气！ 我信任，xx镇的老师，能够在专业成长的道路上前进，大家会因此不断地提升生命的质量。 但愿，我今日下午2个小时的报告会给老师们带来一点点收获。由于我责任在于引领老师专业成长。 老师专业成长心得体会 篇6 一、

23、课堂的成长 记得XX年刚站上讲坛时，对着那些依依呀呀的同学时，有些无奈，他们没有体育课堂常规的概念，特殊是最至少的服装问题也做不到，何况是纪律了。经过反反复复的强调，再强调，他们最终有了点样子。为了能把课上的更好，能让同学更能喜爱我。那一刻出现了迷茫，说实在的就是不知道如何把课上的更生动形象，能在不强迫的状况下能让同学自觉的喜爱上体育课。渴望自己能快点成长，也能快点解决这困惑的问题。通过校内的沟通，校外的学习关心，最终关心我逐步走出逆境。有时一节胜利的课，会让我乐上好几时。由于想要这种胜利的欢乐，所以我更加主动参与一切的学习。 当看到优秀老师一堂好课的时候，忍不住的会去想，别人能上的这么好，为

24、什么我不行呢？好盼望自己立刻就能向她一样，但是胜利老师的课堂魅力并不是三言两语就能学来的，这关键主要是要追随于她们成长路上的串串痕迹吧。在XX年5月区体育健康课堂教学评比中获得了二等奖。虽然成果不怎么样，但这次的付出和经受令我对以后的工作更有信念。 二、专业的成长 一个中长跑出身的体育老师，对于球类只略懂一点皮毛，只牵强过关那最低要求的考核。现角色的互换后，要求也就变高了。记得第一次带乒乓队参与竞赛时，那种紧急的状态感觉如同昨日。那时因同学技术、心理因素的关系，发挥的很不好，可以说是一塌糊涂。技术本就有点差，再加上紧急，那就可想而知结果是如何了。为了竞赛，为了能让同学走出班级，走出校门，我打算

25、从自己开头学习。通过边学边练，不断的查找阅历和感觉，功夫不负有心人最终有了些成果。在XX年的区田径运动会上获得第五名；乒乓男乙获得第一名；羽毛球女甲获得其次名；中国象棋男甲获得第一名等一些优异成果。 三、训练思想的提升。 1、乐读 为了与他人沟通、沟通读书的感悟时能有所畅所欲言，所以拿起了书本。盼望通过阅读能从中得到一些心灵的启迪。说实在的，从小我就没有读书的好习惯，那是由于年少不知将来愁，当工作了用到学问的时候，才恨读书晚。每一位有学识的人，他们胜利的过程中，都少不了有书的陪伴。有才华、有理念、有想法的人，都是通过阅读来提高自己的内涵。当我清醒的熟悉到这一切的时候，我也抓紧跻身于这个行列，向

26、胜利人看齐，以书为友。 2、勤写 博客建设是关心我们实现专业成长的另一个有效的途径。在这个思想沟通的平台，我们可以相互学习，相互鼓舞。准时记录在特定的环境和心情下的感悟，不仅可以收获思想的提升，还可以收获那一份心灵的纪念，收获反思力量的提高，更可以收获自己的专业成长。起初，我也当作一个任务去完成，强迫自己去写，当端正了心态后去对待这项工作时，强迫反而变成了习惯，变成了一种思想上休闲的享受。在XX年10月市老师博客评比中，获得了二等奖。游走在自己的博客文字中，总结其阅历，信任在不断地探究和尝试中，自己会更快更好的成长。 老师专业成长心得体会 篇7 时间飞逝，本人自20xx年8月参与工作以来，至今

27、已满六年了，其中班主任工作五年。作为一名新老师，在六年的工作实践中，有阅历也有教训，有挫折也有胜利。下面，请允许我围绕思想工作、教学工作、训练工作三个方面的成长来谈谈自己的一点心得体会。 一、思想工作方面。 记得20xx年8月，刚来平中，也是师德培训，有一项内容正是争论老师毕竟是职业还是事业的问题。当时我也存在疑虑，心想：“老师也是人，也需要吃饭睡觉，老师是谋生的手段，所以老师应当是职业，不是事业。”而沈老师的一番话，现在仍旧在我耳边响起，我还清楚地记得沈老师那浑厚的声音：“老师工作是和其他工作不同的，学校不是工厂，同学不是工厂的产品，工厂可以出现次品，而我们学校老师的训练就不能让同学出现次品

28、，工厂出现次品可以通过再生产来挽回，而同学的机会就那么一次。”沈老师的话，点醒了我，老师首先是职业，但是，它更是事业。我们选择了老师，就专心去喜爱这份事业。尽管当时我并不非常理解“爱岗敬业”这四个字的含义，但是开学后看到的一幕幕，让我感受深刻。同办公室的徐老师是班主任，每天起早摸黑，甚至在我中午午休的时候还要去教室两三次，这么做莫非是为了那微薄的班主任费吗？当然不是。有许多任课老师，利用自修课去教室辅导同学作业，甚至晚上也牺牲时间，只要同学有问题，知无不言，言无不尽。这些就是我们平中老师把老师当做事业的详细表现，也成为我工作的榜样。前两天许书记给我们解读了国家中长期训练改革和进展规划纲要，让我

29、们受益匪浅，我也仔细阅读了全文。 我感受最深的就是纲要明确指出了训练要以人为本，纲要指出：以同学为主体，把促进同学成长成才作为学校一切工作的动身点和落脚点，敬重训练规律和同学身心进展规律，为每个同学供应适合的训练，培育造就数以亿计的高素养劳动者、留意千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才。而在保障措施里，又明确提出了要加强老师队伍建设，要建设高素养老师队伍。严格老师资质，提升老师素养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高素养专业化老师队伍。要加强师德建设，加强老师职业抱负和职业道德训练，增加广阔老师教书育人的责任感和使命感。六年来，我始终.把老师作为自己的事业。“一切为了同学，

30、为了一切的同学，为了同学的一切”，这是我始终追求的。 二、教学工作方面。 我的教学开局并不顺当，第一年工作师从程老师，他在听完我第一次上课后，就给出了一大堆看法。什么板书不规范，与同学沟通不够，问题设问不规范等等，最终说了一句，你的教学还没入门。我当时就惊呆了，心想不至于这么差吧！好歹我实习的时候是拿了优秀的。于是，我苦练内功。细心预备每一节课，写好教案，然后去听程老师的课，听好后修改教案。在课堂上注意激发同学的上课热忱，营造制造良好的课堂气氛。课后仔细批改作业，并给学习困难的同学进行辅导和关心。在程老师的关心下，我不断成长起来，20xx年4月，在乍浦上公开课时，得到了教研员岳升老师的好评，也

31、使我的劲头更足了。 此后，周老师和姚老师又先后成为我的师傅。他们三个人各有特色，程老师擅长把握大局，不拘小节。周老师擅长把握详情，抓住每个学问点。姚一鸣老师既注意学问的传授，又生动活泼。听了他们的课给我的教学带来了许多的关心，老老师在教学方面的阅历是很值得我们这些新老师学习的。 历史组同仁对我的关怀和关心远不止这些，记得20xx年5月10日，我突然接到通知，要求我参与5月17日的平湖市的青年历史选拔赛，我当时就很紧急，一是时间紧急，二是没把握。我们历史组全体成员特地开会，给我关心，我在他们的关心下，不断调整自己的思路，并主动修改课件。最终在5月17日的竞赛中超长发挥，拿到平湖市一等奖。5月23

32、日，组里吴永健老师全程伴随去海宁参与嘉兴市竞赛，拿到嘉兴市二等奖，尽管有遗憾，但是历史组的团结和给我的关心是巨大的，和我的成长是分不开的。 在教学方面，我认为反思是必要的，它可以总结学习及实践中取得的成果和出现的问题，不断调整自己的学问结构，实践方式，以获得持续的终身进展，达到成长的质的飞跃。而在刚开头的时候，我对教学反思是不重视的。当学校要求上交教学反思时，也仅仅是敷衍了事。后来当教学中不断出现问题时，有些甚至无法解决时，才想到了教学反思的真正作用所在。以后每节课后都要进行反思，仔细思索，检讨成败得失，做好分析，钻研出更好的训练教学方法，并运用到以后的教学中去。20xx年5月23日海宁竞赛后

33、，我也曾仔细反思过，自己为什么只能拿二等奖。我发觉了自己最大的两个缺点。 一是没有注意以史导论。史学是一门实证科学，没有充分的史料作依据，无论怎样巧辩都是站不住脚的。所以我们要论从史出、史论结合。 二是没有处理好同学主体和老师引导之间的关系。在课堂上，老师应当做到，既要主动鼓舞同学发表自己的观点，又要适当地指导同学向正确的思路进展。明确了自己的不足，对自己以后的教学就起到了很大的作用。而纲要中也明确提出了要提高老师业务水平。完善培育培训体系，做好培育培训规划，优化队伍结构，提高老师专业水平和教学力量。经过六年的磨练，我已经基本具备了高中历史教学力量，在教学方面完成飞跃，得到成长。 三、训练工作

34、方面。 班主任工作是繁琐复杂的，是很辛苦的。五年来，我都会主动地向有阅历的老班主任请教学习。姚老师，既是我的高中老师，也是我做班主任的启蒙老师，我向他学习怎么样在班级里树立威信。施老师，有十几年的班主任工作阅历，我主动地向他学习，争取在班主任工作上有所突破。在他们的关心下，我成长很快。其中我学到的最有用的就是班主任要拥有敏锐的观看力和班主任要主动与同学沟通。 班主任要有敏锐的观看力。只有发觉问题，才能解决问题。平常观看到的好像都是小事，但是一旦出事，就是大事。20xx年1月的时候，也是我做班主任的其次年的时候。有一天，也许晚上6点的时候，我到教室点名，发觉钱同学不在教室。钱同学是住校生，当时应

35、当在教室晚自修。我询问其他同学，都说不知道，去寝室找了也没找到。真是心急如焚。我立刻报告姚老师，并联系了钱爸爸，但始终联系不到钱。当天晚上12点，我再次联系钱爸爸，问是否要报警，他爸爸也很生气，说让他去好了。结果钱同学失踪三天，最终在桐乡市公安局的关心下，最终回来了。这几天我是急的不得了。回来一问，事情比我想象的还复杂。原来钱伟杰同学出去找了一群人帮忙打架，结果这群人花完了他身上的钱，还叫他去偷东西。钱伟杰不干，被他们绑架到桐乡三天，后来他最终在第三天乘机跑了出来，到桐乡公安局报了案。尽管事情解决了，但我还是心有余悸，万一出点啥事情，我这班主任该怎么办，所以我很注意观看，盼望把问题解决在萌芽状

36、态。 班主任要主动与同学进行沟通，通过沟通，达到了解同学、引导同学、训练同学的目的。通过沟通，我了解了同学的心里活动，了解了他们的真实想法，甚至可以发觉同学的心理问题。特殊考前考后，同学的心理辅导工作更加重要。20xx年6月8日，文综考完后，我班周同学面无表情地回到教室。我感觉到有状况，立刻找他进行沟通，他告知我：“老师，我文综完了，政治来不及做，这下遭了，下午英语我不想去考了。”我意识到问题的严峻性。于是跟他分析：“一，这次文综比较难，做不出也是正常的。二、这仅仅是你的自我感觉，不肯定精准。三、就算文综不好，还有其他的科目可以超长发挥，老师当年文综才155分，照样上了重点。”在我的鼓舞下，他

37、很快复原了信念，下午的英语和其次天的自选超长发挥。最终高考总分634分，超过重点线44分，被上海东华高校录用。五年来，在前辈们的关心下，在自己的努力下，我也渐渐由一个一窍不通的新手转变为一名有肯定阅历的班主任。 以上，就是我六年来思想工作、教学工作、训练工作三个方面的成长的一点心得体会，如今，新学期即将要拉开帷幕，我又将踏上征程了。盼望我能在各方面得到新的熬炼，进一步走向成熟。最终祝福全体老师在新的学年里身体健康，工作顺当。祝福平中明天更美妙，感谢 老师专业成长心得体会 篇8 学校的中心工作是教学，而老师是从事训练教学工作的首要校本资源，我们要充分利用和发挥这一重要训练资源，强化校本教研这一自

38、我反思、同伴互助、共同提升的基地职能，使老师群体朴实的教学实践、教学讨论成为促进老师专业持续进展、力量不断提升的有效途径。 在学问经济时代，老师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了，时代召唤具有更多专业特长的专家型的优秀老师。老师职业的专业化是.进步的必定要求，是老师训练进展的方向。今日，老师工作的内涵已经发生了深刻的改变。任何一个国家的训练改革都包含很多方面，如训练体制的改革、课程的改革、训练观念的转变等。这些改革最终都要落实到老师的身上。老师是联系训练抱负与抱负人才的最挺直、最形象的媒介，老师的工作越来越成为高度复杂的制造性工作，成为具有独特职业特点的不行替代的专业化活动。 老师专业化

39、是指老师以合理的学问结构为基础，具有特地的训练教学实践力量，并能有效地、制造性地解决训练教学领域中的问题。老师的专业成长过程就是老师素养的提高过程。没有老师的专业化进展，老师的历史使命就无法完成。近几年来，在老师专业进展问题的相关讨论和探讨中，有越来越多的专家学者提倡“老师行为行动讨论者”、“老师成为解放性行动讨论者”，主见老师从被动地专业进展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。老师的专业化更加注意老师在现实的训练教学情景中教学行为内涵和品质上的表现，老师个体内在的专业性的加强也更需要老师主体的自我熟悉、自我更新，以求胜任讨论型或专家型的老师角色。假如没有老师个体自觉主动地进行训练理念的

40、更新、教学阅历反思，以及自身素养完善，就无法真正达到老师训练和培训的预期目的，也很难实现老师专业化程度的进一步提高。 一、基本思路 通过培训，使不同水平、不同层次的老师在原有的基础上都能得以成长和进展；通过培训，把学校构建成老师的精神生态园，使老师身有闲适，心怀感谢，与书为伴，超越自我；通过培训，使老师成为同学心中“真人”楷模：真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见。培训要坚持理论与实践相结合，进展性与应急性相结合，集中培训与分散自学相结合，显性培训与隐性培训相结合，重结果与重过程相结合，主讲式与互动式相结合。 二、目前，老师的教学素养若要适应素养训练的要求，跟上时代的步伐，必需加强以下几个方

41、面的素养和力量： 1、丰富老师的专业学问 一个适应时代的老师首先必需具有扎实系统的专业学科学问，把握所教学科的基本理论和基本学问。包括通用学问、学科学问、训练科学学问（训练原理学问、课程与课堂教学学问、心理健康与辅导学问、课堂与班级管理学问、训练环境与训练技术学问）训练讨论学问等，并了解所教学科的最新成就、最新水平及将来进展趋势。 2、提高老师的专业力量 我国的训练已从传播学问为主转向全面提高同学的综合素养，培育同学主动猎取和应用学问的力量、独立分析与思索问题的力量。因此必需要培育老师的专业力量。包括通用力量（沟通表达力量、人际关系力量、猎取信息力量、自学力量、运用技术力量）心理辅导力量、解决

42、问题力量、个案分析力量、创新思维力量、整合力量等。 3、培育老师的专业精神 老师要树立正确的职业价值观，增加职业责任感，提高教书育人的工作主动性，喜爱同学，乐于教学，愿为训练事业奉献一切。 三、老师专业化进展必需遵循的原则： 1、坚持以老师进展为本的原则。 老师进展是“工程”实施的根本目的，所以学校全部的训练教学活动均应从有利于老师素养提高处着眼，想方设法为老师的专业进展制造条件，供应机遇。 2、坚持分层推动的原则。 老师按学科、年龄、学问结构的不同可以分成苦干层次，在同一内容上逐层完成目标。 3、坚持面对全体的原则。 全部专任老师都要参与老师专业进展的学习、培训，不断提高专业素养。 4、坚持

43、突出重点的原则。 对青年老师、骨干老师、学科带头人及名师要重点培育，使其成为老师专业进展的带头人、引路人。 5、坚持校本培训为主的原则。 在上级统一培训的基础上，学校集中力气对老师进行全方位、多层面的各种专业学问技能培训。 6、坚持自学自练和活动熬炼相结合的原则。 老师应充分利用课余时间自主学习、自我熬炼，同时学校主动开展各项活动，为促进老师的专业进展供应和制造机会。 总之，促进老师专业化进展，是一项必需常抓不懈的工作。我们要不断的努力，使之成为建设学校、进展老师、成就同学、服务.的多赢效益的重要支撑。 老师专业成长心得体会 篇9 我想每一位老师都会想成为受同学欢迎的老师，我也不例外，虽然“美

44、女老师、帅哥老师、像父亲一样严而有度”等由于先天因素不行能做到，其他的象潮阳一中的张老师那种风趣幽默型的老师是我很想成为的类型，可是由于语言天赋不够也难以做到，所以就只好往其他类型去努力了。“布满爱心的老师”应当是最简单达到的类型。可是我觉得完有爱心好象并不足以成为受同学欢迎的老师，必需同时具有真才实学才行，怎样才能让自己多点才学呢?刘教授提出了老师的专业成长道路。 刘良华教授告知我们：老师可以通过行动讨论来促进自身的专业成长。老师的行动讨论详细包括老师学习、老师行动与老师发表。老师学习是老师行动讨论的基本前提，老师发表是老师行动讨论的动力。假如没有老师学习，老师就不行能获得发觉问题和解决问题

45、的眼完，老师的行动讨论将不会启动。没有老师发表，老师就不行能获得他人的建议和看法，行动讨论也不会走得太远。 一、老师学习 我们在教学过程中会遇到许多困难，这时的第一反应往往会通过自我反思来解决相关问题。只是有时候，仅仅凭借个人的阅历并不能解决全部的问题。当凭借个人阅历无法解决问题时，刘教授告知我们老师需要获得他人的阅历和才智的支持。他人的阅历和才智往往保存在专家、书本或图像中，老师可以通过拜师、阅读和研修等方式获得专业支持。 拜师。闻道有先后，术业有专攻，专业水平和业余水平是有差距的。假如老师不具有专业水平，他可以虚心地向专家请教。就某个学科的教学而言，真正受欢迎的专家往往是教研员、学校的骨干老师和学科带头人。这些专家的建议是重要的，而且往往是以非语言的、“师傅带徒弟”的方式表达出来的。“师傅带徒弟”就是传统而有效的“隐性学习”。就象我们这次到潮阳一中的学习就是一个很好的向名师学习的机会。我们在听课议课的过程中就学到了许多的专业学问，惋惜时间太短。 阅读。老师曾经是“读书人”，可一旦做了老师之后，却少有人还在连续读书的习惯。我观看到