第03章 植物的激素调节-学易试题君之单元测试君2018-2019学年高二生物（必修3）（考试版）

1、.绝密启用前|1试题命制中心2019-2019学年高二生物人教必修3第03章章末检测考试时间：90分钟 试卷总分值：100分本卷须知：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。2答复选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3答复非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。第卷一、选择题：此题共20个小题，每题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。11914年，匈牙利科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。

2、以下表达正确的选项是A对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长B该实验在黑暗中进展,可排除受光不均匀对实验结果的影响C该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸D该实验证明了生长素在植物体内进展极性运输2将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗箱里，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗顶端不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验能证明A向光性与幼苗顶端下部生长有关B植物的生长需要光照C幼苗顶端是感光的部位D向光性与幼苗顶端产生的某种促进生长的物质有关3以下有关植物激素研究的表达，正确的选项是A图1中C点对应的生长素浓度是该植物根生长的最适浓度B图2中当生长素浓度高于C点对应的浓度时

3、，该植物根的生长开场受到抑制C图1中幼根a侧的生长素浓度假设为曲线C点对应的浓度，那么b侧的生长素浓度为F点对应的浓度D图2中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A点对应的浓度和D点对应的浓度4以下关于植物生长素及其类似物的表达，不正确的选项是A同一苹果植株的幼芽对生长素的反响敏感程度高于幼茎B单侧光照射下根的背光生长与生长素的横向运输有关C棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关D使同种植物的扦插枝条产生一样生根效果的2，4D浓度一定一样5以下有关探究幼苗生长的实验中，结果正确的选项是6植物扦插繁殖时需要对插枝进展去除成熟叶片、保存芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是芽

4、和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用ABCD7某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如以下图所示的实验。以下对该实验相关表达中，正确的选项是A实验结果说明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长B引起弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理完全一样C实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点D该实验在黑暗中完成，是为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输8植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有“两重性A在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B被大风刮

5、倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C置于窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长D棉花的顶芽比侧芽生长快9将一株正在生长的植物程度放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源如图甲所示；图乙表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用。请判断以下相关说法中错误的选项是A一段时间后，图甲所示植物茎的生长方向是弯向光源生长B假设图甲中茎背光侧的生长素浓度为m，那么向光侧的生长素浓度p的范围是0pmC图乙曲线上HC段表示随着生长素浓度的增大，生长素对植物生长的促进作用逐渐减弱D假设把图甲装置放回地球，同时去掉光源，植物茎远地侧的生长素浓度假设为m，那么近地侧的生长素浓度r的

6、范围是0rm10生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其主要作用是促进细胞生长。以下图是某植物地上部分，以下有关生长素调节的表达，正确的选项是A生长迅速而生长受抑制是由于对生长素的敏感性高于B生长受抑制而生长较快，是由于合成的生长素无法运输到部位C由于构造可以生长，因此该植物的生长没有表达植物的顶端优势现象D该植物体地上部分生长素不都是由、所示构造合成11观察以下两个关于生长素作用的图像，以下说法中正确的选项是A假设乙图中处的生长素浓度在甲图的DE段，那么处的生长素浓度可能在BD段B假设乙图中处的生长素浓度在甲图的BD段，那么处的生长素浓度可能大于F点的浓度C生长素对、处的生长起促进作用，生长

7、素对、处的生长起抑制作用D假设乙图中处的生长素浓度在甲图的BC段，那么处的生长素浓度可能在EF段12用生长素除草，其原理与以下实验相似的一组是A用一定浓度的生长素涂在未受粉的番茄花蕾上，培育出无籽番茄B用一定浓度的生长素处理扦插的枝条C除去发育的种子，子房发育停顿D植物顶端优势现象13以下关于生长素在农业消费上的应用的表达正确的选项是A假如水稻没有受粉，采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量B用适宜浓度的2，4D处理插条两端，可促进插条两端都生根C高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草D胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素，因此不能生长14植物激素甲、乙、丙以及植物激素类似物NA

8、A的作用形式如下图，图中“+表示促进作用，“-表示抑制作用，以下表达错误的选项是A甲、乙、丙在植物体内仅由特定部位的腺体细胞分泌并调节相应生命活动B甲、乙、丙最可能分别代表脱落酸、赤霉素和生长素C甲、乙之间具有拮抗作用，乙、丙之间具有协同作用D用NAA处理后形成的无子西瓜属于不遗传变异15以下关于植物激素及植物生长调节剂应用的表达，正确的选项是A2，4D可以用于除去小麦田间的双子叶杂草B无子西瓜是用一定浓度的生长素处理未受粉的雌蕊得到的C顶芽产生的生长素可运往侧芽，增加了侧芽的生长素浓度，从而促进侧芽生长D假设少年儿童食用经乙烯催熟的水果，会导致性早熟16以下图表示的实验结果是不同浓度的生长素

9、对某植物乙烯生成的影响，以及对成熟叶片脱落的影响。以下有关分析不正确的选项是A低浓度的生长素对叶片脱落起促进作用B多种激素互相作用共同调节植物的生命活动C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是互相措抗的D植物生命活动的调节并不是全部由激素调节来完成的17播种小麦前，为进步种子发芽率，可用来对种子进展处理的植物激素是A细胞分裂素 B生长素 C赤霉素 D脱落酸18在水稻花期，分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利释放乙烯，成熟期测定水稻产量和成熟度，结果如表所示。以下分析不正确的选项是A5 ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好B20 ppm乙烯利可促进水稻籽粒的成熟C30 ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀

10、粉的累积D生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是互相拮抗的19赤霉素促进植物生长的原理可能是：只促进细胞数目增加；只促进细胞长度增加；既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。假如用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是A B C D无法判断20如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。以下说法正确的选项是A图中曲线说明生长素能抑制脱落酸的合成B种子成熟过程中生长素的作用表现为两重性C蜡熟期脱落酸含量的下降有利于种子中有机物的合成D生长素和脱落酸可以对基因组的表达进展调节第卷二、非选择题：本大题共5小题，共60分。2110分

11、以下图是生长素发现过程示意图。请据图答复：1综合图1和2可以证明胚芽鞘具有_。2综合图2和3可以证明与生长和弯曲有关的部位是胚芽鞘_。3结合图2和4可以证明感受光刺激的部位是胚芽鞘_，而发生弯曲的部位是_ 。4综合图6和7可以证明胚芽鞘_可以产生某种向下运输的物质，该物质的运输方式是_。5经科学家努力，从植物组织中别离出了生长素并鉴定出了它的化学本质是_。2213分研究发现生长素IAA或赤霉素GA对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。1为了探究生长素IAA和赤霉素GA适宜的喷施浓度,在正式实验前有时可以进展，其目的是_。2某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进展探究，得到如图甲所示

12、的结果。根据图甲可以得出的结论有:_。3图乙表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系原理。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用，这种作用很可能是通过降低该过程中的活性来实现的。赤霉素与生长素表现出激素间互相作用类型中的作用。2312分以下图表示某些植物激素间的互相作用关系，图中-表示不同的植物激素，请答复以下问题：1科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，的浓度增高到一定值时，就会促进切段中的合成。而含量的增高，反过来又抑制了促进切段细胞伸长的作用，以上实例说明植物激素调节也存在_调节机制，图中表示的植物激素分别是_、_、_。激素由_物质经过一系列反响转变而来，它的主要合成部位除幼芽和

13、幼叶外，还有_。2以上说明植物的生命活动不只受一种激素的调节，而是_。3用图中植物激素之间的关系，解释程度放置时，根出现向地性的原因：_。2413分甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗程度放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。据图答复以下问题：1甲图中，c点生长素浓度对根生长的效应是 ，对芽的效应是 ，图中的两条曲线说明，IAA作用的特点具有 。2乙图中b侧生长素浓度 选填“大于“小于或“等于a侧，c侧对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。3单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素横向运输发生在 填“A段或“B段。假设用锡箔纸套住B段，在单侧光下胚芽鞘生长情况是 。2512分樟子松种子数量少、价格昂贵，目前储存的种子时间较久且因活力下降而发芽率低。为进步种子的发芽率，科研人员研究赤霉素对樟子松种子发芽率的影响，做了如下