第3课 古代制度的成熟 含解析

1、.学业分层测评建议用时：45分钟学业达标1西汉前期相权极重，所谓“道德出于君，制令传于相。汉武帝在制度上抑制此问题的措施是 A设“中朝B置枢密院C置刺史 D设三司使【解析】根据所学知识可知，汉武帝为削弱相权，任用一些亲信侍从如尚书、常侍等组成宫中的决策班子，称为“中朝。【答案】A2丞相制度在隋唐进展了一次重大调整，这主要是指A设立三省，分散相权B设参知政事，分割相权C废除丞相，权分六部D设立内阁，强化相权【解析】隋唐对丞相制度的重大调整是实行三省六部制度，把相权一分为三，且互相牵制、互相制约，削弱了相权，加强了皇权，A项正确。B项是宋代的措施，C、D两项是明代的措施。【答案】A3宋朝形成了“中

2、书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知的场面。这反映出【导学号：24940012】A宰相职权范围扩大 B专制皇权到达顶峰C相权削弱 D中央对地方控制加强【解析】材料中中书管民事，枢密院管军事，三司管财政，将宰相权利分割，互相制约，最后由皇帝决断，C项正确，A项错误；题干没有涉及中央和地方的关系，D项与题干不符，而专制皇权到达顶峰是在清朝，B项与题干也不符。【答案】C4“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的；那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻说你行就行，不行也行，说你不行就不行，行也不行。符合这一评价的制度是【导学号：24940013】A世袭制 B禅让制C察举制 D科举制【解析】A、B两

3、项是权利传承制度，并非是“选拔人才的制度；科举制是通过考试的方法选拔人才，具有较大的客观性和公平性，与材料所说的意思不符，排除B项。C项是一种自下而上推荐人才为官的制度，它具有了材料所说的弊端。【答案】C5?贞观政要?记载：宰相入朝议事，必使“谏官随入，预闻政事。据此，“谏官任职的机构是A中书省 B门下省C尚书省 D御史台【解析】唐朝三省长官中的门下省是负责封驳和审议的，同时具有“谏官的职能。【答案】B才能提升6唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在A瓦解宗法体系 B防止地方权力膨胀C健全地方行政机构 D完善地方监察制度【解析】题干主要表达的是对地方官任职的规定，与宗法体系、健全地

4、方行政机构和完善地方监察制度无关，故排除A、C、D三项。规定地方官任职要避亲、避籍，其目的在于防止地方权力的膨胀，应选B项。【答案】B7阅读以下根据?中国古代职官?编制的表格，这一表格反映了科举制度【导学号：24940014】时期两宋明清比例50%以上的进士43%的进士任官前出身平民贫寒家庭A本质是地主阶级的选官制度B促使部分社会阶层的变动C改变了传统等级和门第的观念D完全实现了官员选拔和公平、公正【解析】根据表格中两宋、明清时期通过科举进入仕途的人有半数是来自于平民、贫寒家庭，可知科举制促使部分平民阶层进入统治阶层，B项正确。【答案】B8阅读以下材料：材料一唐太宗说：“中书所出诏敕，颇有意见

5、不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事卿等特须灭私徇公，坚守直道，庶事相启沃，勿上下雷同也。?贞观政要?材料二唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！请答复：1材料一说明唐初政治的特点是什么？这种特点的产生主要取决于什么？2材料二所述故事本质上是哪两种权威之间的冲突？结局说明了什么？3根据上述材料，指出唐初君主的权利受到哪些方面的制约？结合我国封建制度的政治特点谈谈你对这一现象的认识。【解析】第1问阅读材料，从中提炼出唐初政治的特点，做到论从史出。虽然唐初政治具有一定的民主性，但这种民主来源于皇权，具有很大的随意性和时代性。第2问从材料中的史实可知是法律和皇权之间的冲突，从“唐太宗被迫收回成命可知法律权威占据上风。第3问中第一小问，根据材料可知唐初君主的权利受大臣和法律的约束。第二小问我们应该对这种现象有辩证的认识，一方面是由于封建统治者的开通造成的，另一方面在本质上仍是君主专制统治。【答案】1特点：皇权之下的民主制。取决于皇帝的个人品质和唐政权建立的时代背景。2本质：皇权和法律权威之间的冲突。说明：法律