备战中考：初中数学学习方法学习技巧总结

1、.备战中考：初中数学学习方法学习技巧总结一、综合表达一下初中数学学习的一般方法：1突出一个勤字抑制一个惰字数学家华罗庚曾经说过：聪明在于学习，天才在于勤奋勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：我们在学习的时候要突出一个勤字，抑制一个懒字，怎么突出勤字聪：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：耳勤眼勤耳朵听，眼睛看，承受信息口勤讨论，答复以下问题,而不是讲话，消化信息脑勤擅长考虑问题，积极考虑问题-吸收、储存信息那是不是做到以上四点就行了呢？不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上手手勤动手多理论，不仅光做题，做课件，做模型这样的人聪明不聪明？最大的进步学习效率，首先要做到-上课认真听讲这是根本回家先复

2、习再做题假如课听不好，就别想消化知识2学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：学好数学，一要动手，二要动脑。动脑就是要学会观察分析问题，学会考虑，不要拿到题就做，找到和未知想象之间有什么联络，多问几个为什么动手就是多理论，多做题，要拳不离手武术曲不离口唱歌同学就是题不离手，这两个要点大家要记住。动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率3做到三个一遍大家听过失败是成功之母听过重复是学习之母吗？培根1819世纪英国的哲学家-知识就是力量重复是学习之母如何重复，我给你们解释一下：上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍下课看考试前4重视四个根据读好一本教科书-它是教学、中考的主要根据；记好一本笔记-它是老

3、师多年经历的结晶；做好做净一本习题集-它是使知识拓宽；记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。1课前做什么，预习。有的同学会认为预习是浪费时间，上课听老师讲讲不就可以了，为什么还要花时间预习。其实预习非但不浪费时间，而且有很大的好处。首先，预习是对自己自学才能的锻炼。老师不可能教给你全部的知识，很多的知识都是靠自己自学得到的，这就需要我们有良好的自学才能。其次，通过自己预习得到的要比通过上课听老师讲得到的印象要深化的多。那该如何预习，预习些什么内容呢？第一，要看课本，看课本上的根本概念和根本例题，对这部分内容要做到理解。因为这就是根底，万变

4、不离其宗，后面的任何变化都离不开这个根底。第二，在理解根本概念的根底上完成课后的随堂练习。因为通过什么来检测你是否理解了概念，只有通过题目。课后的随堂练习的设置就是理解根本概念后的简单的运用。假如预习的过程中有不懂的地方，要在书上做好记号，上课时就要着重听这部分内容；假如内容简单，自己能理解，那上课时就要听老师是如何讲解的，和自己对照一下，看看自己的理解是否正确，或者看看有没有其他的解题思路2课上做什么，认真听讲。听课是学习中最重要的环节，是准确的掌握所学知识的关键。课上认真听非常钟胜过课后自己看书三非常钟。那么上课该如何认真听讲，听什么。第一、带着在预习中未懂的问题听课，注意力集中，尽可能把

5、疑点在课中解决。第二，对于在预习中认为弄懂了的问题，主要听老师的讲解是否和自己的理解一致，纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。第三，在预习中没有弄懂的问题，通过老师讲懂了或还有疑问，要在课堂上把关键的地方记下来，课后要及时进展向老师请教，弄懂、弄明白。第四，在听课中注意不能只听问题的答案，关键是听老师讲解例题的解题思路，明白理解题思路，你是学会了做这一类题，而不是只是一道题。例题是为稳固数学知识而讲，例题的作用是举一反三。有人做过这样一个实验：一个老师带着一个初一班，他每周都测验他的学生，而且公开告诉他的学生，考题全部他上课讲的例题。学生开场一片哗然，90%的学生有信心拿总分值，只

6、有班上几个最差的学生不敢这么说，很快第一次测验结果出来了，及格率48%，总分值率不到8%，第二次情况有所好转，初一时这个班数学成绩与同年级数学特长班平均分相差12.5分。初二时与数学班只差1.5分，比年级平均分高10分。初三毕业，这个班几乎与数学特长班没有区别。第五，注意听老师在课堂中补充的例题，这些例题通常具有代表性，听老师的解题思路，拓宽自己的知识，要学会自己可以动手解决这一类问题。3课后该怎么做，完成练习和作业。要学好数学，必须多做练习，但并不是题海战术。只顾看书，而不做或少做练习，是不可能学好数学的。而一味的做题，而不顾解题方法，也是很难在学习上收到成效的。做练习要在有充分的准备之后，

7、认真独立地完成。所谓有充分准备，就是要先复习今天所学的知识和老师补充的例题，把课本上的知识弄懂之后才能做练习。假如课本知识还有不懂之处，应先复习课文，询问同学或老师，直至懂了之后再做练习。所谓认真，是指对每个习题都要认真考虑，对问题的每个细节都应考虑清楚。注意养成一个全面细致地考虑问题的习惯。这种良好习惯一旦养成，它会在你的一生中大有好处。另一方面，要认真演算，注意解答表述的条理性和解题格式的标准性。许多同学常常在考试中马虎出错，究其根源，必然形成马马虎虎的坏习惯。而马虎会长久地带来危害，这种坏习惯一旦养成，非常顽固，很难抑制。所谓独立完成作业，就是要靠自己的才能完成作业。因为做练习的目的，一

8、是稳固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，培养和进步分析解决问题的才能。要敢于啃难题。遇到难题一定要反复仔细推敲条件，深化考虑，在山穷水尽、自己才能确实承受不了的情况下，问问别人是可以的，不要一觉得难，就不想做了。当然，做难题要消耗较长的时间。有些同学以为这样做不合算，不如问问省事，这种想法是不全面的。其实，帐得算两笔，比方你由于解难题消耗的时间较长联想过很多知识，设想了很多解法，都失败了，似乎收获是零，但事实上，你获得了大量的副产品，而这副产品的价值会远远大于此题目的价值。因为，由于解题的迫切需要联想了很多知识，恰好是对这许许多多知识积极的复习；你想出了很多方法，虽然没有能解决这个题目，

9、但它是很好的思维训练，对进步思维才能起到了不可低估的作用，况且这一个个方法很可能在解决其他题目上奏效。大数学家希尔伯特把费尔马大定理这道难题叫做能下金蛋的母鸡。正是因为有很多数学家在攻克费尔马大定理的失败中，发现和创始了许多新的数学领域，大大地推进了数学的开展。对于数学?评价手册?：学习教吃力的同学只要完成基此题就可以了，中等的同学完成辨析与反思；好的同学加上探究与考虑；还有额外学习才能的同学可以选择好一本课外书，自己挑选部分习题、可以稳固所学知识并拓展知识面的，在做题时尽量讲究一题多解，开展自己分析问题和解决问题的才能。做过的题目希望大家一段时间一周之类要消化，对于这类题目的解题方法要掌握，

10、争取做到举一反三，触类旁通，在练习当中，我认为做是次要的，而思是主要的。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，把这些地方弄懂弄通，防止在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住

11、事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化

12、，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。4复习与总结。复习是为了稳固，和遗忘做斗争；总结是为了条理知识，发现、掌握规律，积累经历，有所进步。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在

13、后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。学完每一章，要及时做好阶段复习。阶段复习要围绕每一节知识的重点、难点，阅读教材、听课笔记、练习本，从中提炼出本章的知识重点和难点，特别对于曾不大懂和理解错误或不够深度的地方，要着重复习稳固。但凡在作业或测验中不会做或做错了的题目，在阶段复习中要独立做一遍，检查一下对这些题目自己是否已经掌握。有些同学屡次在某一类问题上出现错误，或曾不会做的题目，再考时仍不会做，正是没有完成复习任务的结果。较难的知识与题日，不仅难做、难理解，而且很容易忘。反复复习的本身，那么是与遗忘作斗争的有效方法。阶段总结是非常必要的，通过阶段复习，应该有较大的进步。华罗庚有句名言：读书要由薄到厚，再由厚到薄。阶段总结，正是要完成由厚到薄的过程。总结要提炼出每一章知识的重点、难点，每一小节知识的重点与本章知