七年级数学《有理数乘除法》同步训练题2（人教版）_第1页
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1、.七年级数学?有理数乘除法?同步训练题2人教版有理数的除法同步测试题1附答案人教版一选择1假设两个有理数的商是正数，和为负数，那么这两个数A一正一负B都是正数C都是负数D不能确定2假设两个数的商是2，被除数是-4，那么除数是A2B-2C4D-43一个非0的有理数与它的相反数的商是A-1B1C0D无法确定4假设ab0，那么的值是A大于0B小于0C大于或等于0D小于或等于05两个不为零的有理数相除，假如交换被除数与除数的位置，它们的商不变，那么这两个数A一定相等B一定互为倒数C一定互为相反数D相等或互为相反数6计算-1÷-10×的结果是A1B-1CD-二填空1的倒数是_，的倒数

2、是_。2计算：_；_。3_。3化简：_；_。4两数的商是，且被除数是，那么除数是_。5当x=_时，没有意义6假设一个数与它的绝对值的商是1，那么这个数是_数；假设一个数与它的绝对值的商是-1，那么这个数是_数7两个因数的积为1，其中一个因数为-，那么另一个因数是_8假设=1，那么m_09-1÷-3×-的值是_10假设0，那么ac_0_三解答题1计算:÷.÷2计算:1÷÷215÷-5÷-1；3计算:12÷43-y+x+y=0，求的值5假设a+1+b+2=0，求：1a+b-ab；2+1.4.2第1课时有理数的

3、除法一1.C2.B3.A4.A5.D6.C7.A8.B二1.35；4213；203-1631-42374-8516正，负7-2789-427其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,

4、但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。10老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大

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