七年级数学《整式的加减》综合测试题（人教版）

1、.七年级数学?整式的加减?综合测试题人教版?整式的加减?单元综合训练有答案人教版一、相信你的选择每题5分，共35分1用代数式表示a与-3的差的5倍是Aa-3×5Ba+-3×5C5a-3D5a+32以下判断中正确的选项是A6a2bc与bca2不是同类项B不是整式C单项式x3y2的系数是1D3x2y5xy2是二次三项式3以下说法中正确的选项是Ax的系数是0B22与42的次数都为2Cy的次数是0D25xyz是三次单项式4假如代数式的值为-3，那么代数式的值等于A2B-3CD55下面的式子，正确的选项是A3x+3y=6xyB6xy-9yx=-3xyC5a2b-6ab2=-ab2D3

2、a2+5a2=8a462019xn+7y与2019x2m+3y是同类项，那么2mn2的值是A16B4×2019C4×2019D57假设A是一个二次多项式，B是一个五次多项式，那么AB一定是A二次多项式B五次多项式C七次多项式D五次七项式二、试试你的身手每题4分，共28分8_和_统称整式9在,中，单项式有：多项式有：1079x4y3z23x2y3+5x3y2z2xy是次五项式，其中最高次项是，最高次项的系数是，常数项是113a+3b=3_，5a5b=5_12小明妈妈购进一批衣服，本钱为每件a元，然后以每件b元卖出，两个月后，因库存积压，又以原价的八五折出售，那么现价是元；每件

3、还能盈利元13A=3x+1,B=2x3，那么A2B=14如以下图是小明用火柴搭成的1条、2条、3条“金鱼，那么搭条“金鱼需要火柴根177分一个多项式A与多项式B=3x22xy2y2的差是多项式C=x2xyy2，恳求出多项式A1810分某工厂第一车间有x人，第二车间的人数是第一车间人数的还多15人，假如从第二车间调出10人到第一车间，那么：1两个车间共有多少人？2调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人？参考答案一、1D2C3D4B5B6A7B二、8单项式;多项式9;10九；-9；711a-b;a+b120.85b;0.85b-a13-x-7146n+2要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才

4、有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维

5、，为说打下了根底。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。三、15；-9b16,当x=-2时，原式=15“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词