七年级数学一元一次不等式

1、.七年级数学一元一次不等式以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学一元一次不等式，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学一元一次不等式一、填空题每题3分，共30分1.假设代数式 的值不小于-3，那么t的取值范围是_.2.不等式 的正数解是1，2，3，那么k的取值范围是_.3.假设 ，那么x的取值范围是_.4.假设 ，用或号填空：2a_ ， _.5.假设 ，那么x的取值范围是_.6.假如不等式组 有解，那么m的取值范围是_.7.假设不等式组 的解集为 ，那么 的值等于_.8.函数 ， ，使 的最小整数是_.9.假如关于x的不等式 和 的解集一样，那么a的值为_.10.一次测验共出5道题，做对一题

2、得一分，26人的平均分不少于4.8分，最低的得3分，至少有3人得4分，那么得5分的有_人.二、选择题每题3分，共30分1.当 时，多项式 的值小于0，那么k的值为 .A. B. C. D.2.同时满足不等式 和 的整数x是 .A.1，2，3 B.0，1，2，3C.1，2，3，4 D.0，1，2，3，43.假设三个连续正奇数的和不大于27，那么这样的奇数组有 .A.3组 B.4组 C.5组 D.6组4.假如 ，那么 .A. B. C. D. 5.某数的2倍加上5不大于这个数的3倍减去4，那么该数的范围是 .A. B. C. D.6.不等式组 的正整数解的个数是 .A.1 B.2 C.3 D.47

3、.关于x的不等式组 有四个整数解，那么a的取值范围是 .A. B.C. D.8.关于x的不等式组 的解集为 ，那么 的值为 .A.-2 B. C.-4 D.9.不等式组 的解集是 ，那么m的取值范围是 .A. B. C. D.10.现用 甲、乙两种运输车将46吨抗旱物资运往灾区，甲种运输车载重5吨，乙种运输车载重4吨，安排车辆不超过10辆，那么甲种运输车至少应安排 .A.4辆 B.5辆 C.6辆 D.7辆三、解答题本大题，共40分1.此题8分解以下不等式组：2.此题8分关于x，y的方程组 的解为非负数，求整数m的值.3.此题6分假设关于x的方程 的解大于关于x的方程 的解，求a的取值范围.4.

4、此题8分有人问一位老师，他所教的班有多少学生，老师说：一半的学生在学数学，四分之一的学生在学音乐，七分之一的学生念外语，还剩下缺乏6位同学在操场踢足球.试问这个班共有多少位学生?5.此题10分某食品厂消费的一种巧克力糖每千克本钱为24元，其销售方案有如下两种：方案一：假设直接给本厂设在武汉的门市部销售，那么每千克售价为32元，但门市部每月需上缴有关费用2400元;方案二：假设直接批发给本地超市销售，那么出厂价为每千克28元.假设每月只能按一种方案销售，且每种方案都能按月销售完当月产品，设该厂每月的销售量为xkg.1你假设是厂长，应如何选择销售方案，可使工厂当月所获利润更大?2厂长看到会计送来的

5、第一季度销售量与利润关系的报表后下表，发现该表填写的销售量与实际有不符之处，请找出不符之处，并计算第一季度的实际销量总量.一月 二月 三月销售量kg 550 600 1400利润元 2019 2400 5600四、探究题每题10，共20分1.甲从一个鱼摊上买了三条鱼，平均每条a元，又从另一个鱼摊上买了两条鱼，平均每条b元，后来他又以每条 元的价格把鱼全部卖给了乙，请问甲会赚钱还是赔钱?并说明原因.2.随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，某市中学生利用假期参加社会理论活动的越来越多.王伟同学在本市丁牌公司实习时，方案开展部给了他一份实习作业：在下述条件下规划出下月的产量.假设公司消费部有

6、工人200名，每个工人每2小时可消费一件丁牌产品，每个工人的月劳动时间不超过192小时，本月将剩余原料60吨，下个月准备购进300吨，每件丁牌产品需原料20千克.经市场调查，预计下个月市场对丁牌产品需求量为16000件，公司准备充分保证市场需求.请你和王伟同学一起规划出下个月产量范围.参考答案一、填空题1.2.提示：不等式 的解集为 .因为不等式 的正数解是1，2，3，所以 .所以 .3. 或提示：由题意，得 或前一个不等式的解集为 ，后一个不等式的解集为4.5.6.7.-2提示：不等式组 的解集为 ，由题意，得解得所以 .8.09.710.22提示：设得5分的有x人，假设最低得3分的有1人，

7、得4分的有3人，那么 ，且 ，解得 .应取最小整数解，得 x=22.二、选择题1.C2.B3.B提示：设三个连续奇数中间的一个为x，那么 .解得 .所以 .所以 只能取1，3，5，7.4.C5.B6.C7.B提示：不等式组 的解集为 .因为不等式组 有四个整数解，所以 .解得 .8.A提示：不等式组 的解集为 .由题意，得 解得 .那么 .9.B10.C三、解答题1.解：1去分母，得 .去括号，得移项，合并同类项，得 .两边都除以-1，得 .2解不等式，得 .解不等式，得 .所以，原不等式组的解集是 .2.解：解方程组 得 .由题意，得 解得 .因为m为整数，所以m只能为7，8，9，10.3.

8、解：因为方程 的解为 ，方程 的解为 .由题意，得 .解得 .4.解：设该班共有x位同学，那么 . . .又 ， ， ， 都是正整数，那么x是2，4，7的最小公倍数. .故该班共有学生28人.5.解：1设利润为y元.方案1： ，方案2： .当 时， ;当 时， ;当 时， .即当 时，选择方案1;当 时，任选一个方案均可;当 时，选择方案2.2由1可知当 时，利润为2400元.一月份利润20192400，那么 ，由4x=2019，得 x=500，故一月份不符.三月份利润56002400，那么 ，由 ，得 x=1000，故三月份不符.二月份 符合实际.故第一季度的实际销售量=500+600+10

9、00=2100kg.四、探究题1.解：买5条鱼所花的钱为： ，卖掉5条鱼所得的钱为：.那么 .当 时， ，所以甲会赔钱.当 时， ，所以甲会赚钱.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词

10、，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。当 时， ，所以甲不赔不赚.要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注

11、重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。2.解：设下个月消费量为x件，根据题意，得解得 .即下个月消费量不少于16000件，不多于18000件.这个工作可让学生分组负责搜集