七年级数学下册第三章事件的可能性单元试卷

1、.七年级数学下册第三章事件的可能性单元试卷以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下册第三章事件的可能性单元试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下册第三章事件的可能性单元试卷含答案一、选择题每题2分，共20分1.以下事件中，不可能事件是 A.任意选择某个电视频道，正在播放动画片B.一条鱼在白云中飞翔C.在平面内，度量一个三角形的内角度数，其和为l80D.肥皂泡会破碎2.一箱灯泡有24个，合格率为80%，从中任意拿一个是次品的概率为 A.0.2 B.80% C. D.13.以下事件：任意两个相反数相加，和是零;随机掷一枚均匀的硬币，停顿后正面向上;l3名同学中有两人的生肖一样;第29届奥

2、运会在北京举行;地球绕着太阳转，其中不确定事件有 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个4.十字路a的交通信号灯每分钟红灯亮30秒，绿灯亮25秒，黄灯亮5秒，当你抬头看信号灯时，是黄灯的概率为 A. B. C. D.5.一个质地均匀的小正方体的六面上都标有数字，l，2，3，4，5，6.假如任意抛掷小正方体两次，那以下说法正确的选项是 A.得到的数字之和必然是4 B.得到的数字之和可能是3C.得到的数字之和不可能是4 D.得到的数字之和有可能是l6.在一张边长为4cm的正方形纸上做扎针随机试验，纸上有一个半径为lcm的圆形阴影区域，那么针头扎在阴影区域内的概率是 A. B. C. D.7.一个不

3、透明的布袋中装进a只红球，b只白球，它们除颜色外无其他差异.吴刚从袋中任意摸出一球，问他摸出的球是红球的概率为 A. B. C. D.8.从长度为1，3，5，7，9的五条线段中任取三条，组成三角形的时机是 A.50% B.30% C.10% D.100%9.从l到20的20个自然数中，任取一个，这个数既是2的倍数，又是3的倍数的概率是 A. B. C. D.10.将点数为2，3，4的三张牌按从左、中、右的方式排列，并且按从左到右的顺序记为2，3，4.如今做一个抽放牌的游戏：从上述左、中、右的三张牌中随机抽取一张，然后把它放在其余两张牌的中间，并且重新记录排列结果.例如，假设第1次抽取的是左边的

4、一张，点数是2，那第l次抽放后排列的结果是324;假设第2次抽取的是中间的一张，点数还是2，那第2次抽放后排列的结果还是324;照这样的游戏规那么，两次抽放后，这三张牌的排列结果还是234的概率是 A. B. C. D.二、填空题每题3分，共30分11.某人在没有氧气的状态下，仍然生存了一个月，这是_事件.12.在一个不透明的布袋里装有3个红球、2个黄球、l个白球，它们除颜色外都一样.你从中任意摸出一个球，摸到黄球的概率为_。13.小明和小红两名同学进展射击比赛，小红射击20次，命中目的l6次;小明射击l5次，命中目的10次，_的命中率高一些。14.有一个可以自由转动的转盘，转盘上均匀地排列着

5、19这九个数，转动转盘，那指针指向的数比9小的概率是_。15.小明用普通骰子设计了一个游戏：任意掷出骰子，偶数点时，黑方前进一步;奇数点时，红方前进一步.你认为这个游戏_填公平或不公平。16.小明和他的父母一同坐火车从杭州到温州，火车车厢里每排有左中右三个座位，他们随意坐某排的三个座位，那么小明恰好坐在中间的概率是_。17.如图，笼子里关着一只小松鼠，笼子的主人决定把小松鼠放归大自然，将笼子所有的门都翻开，松鼠要先经过第一道门A或B或C，再经过第二道门D或E才能出去，小松鼠走出笼子的道路有_种不同的可能。18.某篮球运发动投3分球的命中率为O.5，投2分球的命中率是O.7，一场比赛中据说他投了

6、20次2分球，6次3分，估计他在这次比赛中能拿_分。19.把一转盘先分成两个半圆，再把其中一个半圆等分成三等份，并标上数字如下图，任意转动转盘，当转盘停顿时，指针落在偶数区域的概率是_。20.抛掷三枚硬币，出现一正两反的概率_。三、解答题此题有6小题，共50分21.8分如图是芳芳自己设计的自由转动的转盘，上面写有l0个有理数，任意转动一次，求：1转得正整数的概率;2转得绝对值大于等于8的数的概率.22.8分从一副扑克牌中取出的两组牌，分别是黑桃1，2，3，4和方块1，2，3，4，将它们反面朝上分别重新洗牌后，从两组牌中各摸出一张，那摸出的两张牌的牌面数字之和大于等于5的概率是多少?请你用列举法

7、列表或画树状图加以分析说明。23.8分a袋中有15个球，其中白球x个，绿球有2x个，其余为黑球.小红从中任意摸出一个球，假设为绿色，那么小红获胜;假设为黑色，那么小文获胜。1求小红获胜的概率;2x为何值时，小红和小文两人获胜的可能性一样大?24.8分书桌上放有8本教科书，其中语文、数学、英语课本上、下册各一册，政治、科学各一册，求以下事件的概率：1从中任意抽取一本，是科学课本;2从中任意抽取2本，是语文上、下册各一册.25.8分己知直线，l1l2，点A，B在直线l1上，点F，G，H直线l2上，任取三个点进展连线.求： 1连成ABF的概率;2连成的三角形的两个顶点在直线如上的概率。26.10分田

8、忌赛马是一个为人熟知的故事，传说战国时期，齐王与田忌各有上、中、下三匹马，同等级的马中，齐王的马比田忌的马强.有一天，齐王要与田忌赛马，双方约定：比赛三局，每局各出一马，每匹马赛一次，赢得两局为胜，看样子田忌似乎没什胜的希望，但是田忌和谋士理解到主人的上、中等马分别比齐王的中、下等到马要强1假如齐王将马按上、中、下的顺序出阵比赛，那田忌的马如何出阵，田忌才能取胜?2假如齐王将马按上、中、下的顺序出阵比赛，而田忌的马随机出阵比赛，田忌取胜的概率是多少?要求写出双方对阵的所有情况参考答案一、l.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.C 8.8 9.D l0.B二、 11.不可能 12.

9、13. 小红 14. 15.公平 16. 17. 6 18. 37 19. 20.三、21.10.4; 20.3。22. ，列表或树状图略.23.1 ： 2 ，x=3。24.1 ： 2 。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不

10、同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨

11、前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。25.10.1： 20.6。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。26.1下、上、中; 2 。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或