七年级数学下册期中测试题

1、.七年级数学下册期中测试题以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下册期中测试题，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下册期中测试题一、选一选3分10=30分题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10选项1.以下现象是数学中的平移的是A.树叶从树上落下 B.电梯由一楼升到顶楼C. 碟片在光驱中运行 D.卫星绕地球运动2.假设1与2是内错角，1=40，那么A.2=40 B.2=140 C.2=40或2=140 D.2的大小不确定3.以下计算中正确的选项是A. B. C. = D.4.以下各式能用平方差公式进展计算的是A. B. C. D.5.如图，直线 、 被直线 所截，假设 ，1=135

2、，那么2等于A.30 B.45 C.60 D.756.如图，不能判断 的条件是A.3 B.3 C.5 D.4=1807.假设 那么A. B. C. D.8.三角形的三边分别为2，a，4，那么 的取值范围是A. B. C. D.9.以下方程组是二元一次方程组的有 个1 2 3 4A.1个 B.2个 C.3个 D.4个10. 从边长为 的大正方形纸板中挖去一个边长为 的小正方形纸板后，将其裁成四个一样的等腰梯形如图甲，然后拼成一个平行四边形如图乙.那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式为A.B.C.D.二、填一填3分10=30分11. 假设0.0000102=1.02 ,那么n=_

3、 .12.化简 的结果是_.13. =4， =3，那么 =_.14.假设x+P与x+2的乘积中，不含x的一次项，那么P的值是 .15.等腰三角形两边长分别为3、6，那么其周长为 .16.如图2所示,是用一张长方形纸条折成的。假如1=100,那么2=_.第16题图17. 一个正多边形的每个外角都等于24，那么它是_边形.18. 是方程5x- k-1y-7 = 0的一个解，那么k = .19.如图边长为4cm的正方形ABCD先向上平移2cm，再向右平移1cm，得到正方形ABCD，此时阴影部分的面积为_cm2.20.如图，它是由6个面积为1的小正方形组成的长方形，点A、B、C、D、E、F是小正方形的

4、顶点，以这六个点中的任意三点为顶点，可以组成_个面积是1的三角形.三、做一做21.计算：4分6=24分1 23 45 6 a-2b+ca+2b+c22.因式分解：4分4=16分1 23 423.此题6分在正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位长度，ABC的三个顶点的位置如下图，现将ABC平移，使点A变换为点A，点B、C分别是B、C的对应点.1请画出平移后的ABC.并求ABC的面积.2假设连接AA，CC，那么这两条线段之间的关系是_.24.此题6分 ，求n的值.25.此题6分a=2-555，b=3-444，c=6-222，请用把它们按从大到小的顺序连接起来，并说明理由.26.此题8分 ，求

5、：xy的值.27.此题12分如图甲，在ABC中，ADBC于D，AE平分BAC.1假设B=30，C=70，那么DAE=_.2假设B=30，那么DAE=_.3假设B= B，求DAE的度数用含 的代数式表示.4如图乙，当B时我发现上述结论不成立，但为了使结论的统一与完美，我们不妨规定：角度也有正负，规定顺时针为正，逆时针为负.例如：DAE=-18，那么EAD=18.作出上述规定后，上述结论还成立吗?_.假设DAE=-7，那么C=_.28.此题12分图是一个长为2m、宽为2n的长方形，沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形，然后按图的形状拼成一个正方形.图中的阴影部分的面积为 ;观察图请你写出三个代数式

6、m+n2、m-n2、mn之间的等量关系是假设x+y=-6，xy=2.75，那么x-y= .实际上有许多代数恒等式可以用图形的面积来表示.如图，它表示了 .试画出一个几何图形，使它的面积能表示m+nm+3n=m2+4mn+3n2.初一数学期中试卷答案110 B D B C B BBBBD1120 -5 x 36 -2 15 50 十五 2 6 102111 2 3 459x+7 6221a-b2x+1 2 3a+3a-3 3 -4 413b12a+5b231S=3.5 2平行且相等24、n=125、ab26112 2327、120 215 3 4成立 、14语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文

7、章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。28、1 2老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。35 4家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合