九年级化学教案：碳的几种单质之一

1、.九年级化学教案：碳的几种单质之一教学目的1.使学生理解金刚石、石墨和木炭等碳的单质的物理性质和用处。2.通过金刚石与石墨组成元素一样而性质不同的分析，使学生加深理解构造与性质的关系。3.培养学生阅读自学才能。重点和难点金刚石、石墨在物理性质方面的特性与用处的对应关系教学方法自学与讲解相结合教学过程引言 种类有限的元素构成数不清的物质，你们知道哪种元素形成的物质种类最多吗?这种元素是第六号元素碳，碳和碳的化合物不仅同我们的日常生活有着严密的联络，而且它们在国民经济中也占有相当重要的地位。为此本章将学习碳和碳的化合物。板书碳和碳的化合物实验1.用铅笔在玻璃上划一下，然后用布擦一下。2.用玻璃刀裁

2、玻璃。引言 从实验可见，铅笔芯的主要成份石墨与玻璃刀上的金刚石不光“长相不同，它们的“脾气也不一样，外表上看石墨和金刚石是两种不相干的物质，然而它们的组成元素却是一样的，都是由碳元素组成的单质。板书 第一节 碳的几种单质说明 本节课阅读自学，提出阅读要求、范围，并用小黑板写明自学考虑题。1.金刚石的外形、硬度如何?有何用处?2.石墨的外形、硬度如何?导电性能如何?有哪些用处?3.无定形碳包括哪些物质?它们在构造上相似于金刚石还是石墨?各自的主要用处是什么?阅读 学生阅读课本。讲述 学生围绕考虑题做阅读汇报，老师讲评补充并板书板书 1.金刚石与石墨比较提问1.什么事实说明金刚石很硬?石墨很软?2

3、.生锈的铁锁难以翻开，把少许铅笔芯粉末放进锁眼，钥匙转动几下即可翻开，说明石墨有何性质?这与它的构造是否相关?与什么构造有关?3.高温下工作的机器，常用石墨粉末作光滑剂，这都利用了石墨的哪些性质?实验1.用玻璃刀裁玻璃。2.学生自己刮一点铅笔芯，用手捻一下。提问 上面的实验说明什么?根据这个性质可在哪些方面应用?讨论 根据已学过的知识，试设计一个实验方案，用来证实金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质。学生讨论，老师引导分析得出结果。板书 接上表设问 金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，为什么两种物质在物理性质方面有那么大的差异呢?讲解 我们知道构造决定性质，性质不同构造显然不同，它们在构造上的不同

4、，是由于碳原子排列的方式不同，就好比用同样的砖块可以建造不同风格的建筑物。至于碳原子怎样排列形成的就是金刚石，怎样排列就形成石墨将在今后的学习中再研究。引言 碳元素形成的单质除了金刚石、石墨外，还有一类无定形碳，在小结这部分知识前，先来观察两个实验。实验1.木炭吸附二氧化氮2.木炭吸附红色颜料提问 红棕色的二氧化氮和红色颜料到哪去了?木炭为什么可吸附这些物质?吸附时是否发生了化学变化?引言 通过实验我们知道了木炭有吸附性能，木炭是无定形碳中的一种，别的物质是否也具有吸附性?除吸附性外，还有什么性质?各自的主要用处是什么?请一名同学来小结。说明 学生小结时，老师板书板书小结 学生谈对本节课的收获练习1.把性质与所决定的用处用直线连起来2.选择1金刚石是A.单质 B.化合物C.纯洁物 D.混合物2金刚石粉末与石墨粉末混合在一起，对所得物质描绘正确的选项是A.所得物质因为是由同种元素组成的，所以是纯洁物。B.它们是两种不同的物质，各