九年级数学二次根式的加减测试题_第1页
九年级数学二次根式的加减测试题_第2页
九年级数学二次根式的加减测试题_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.九年级数学二次根式的加减测试题想要学好数学，一定要多做同步练习，以下所介绍的九年级数学二次根式的加减测试题同步练习，主要是针对每一单元学过的知识来稳固自己所学过的内容，希望对大家有所帮助!【模拟试题】答题时间：30分钟一. 选择题：1. 化简 得 A. a-1 B. 1-a C. -a+1 D. a-12. 计算 A. B. 3 C. - D. -3. 设x= ，那么x与y的大小关系为 A. xy B. x=y C. x二. 填空：4. 以下二次根式： 其中为非最简二次根式的有在横线上写题号 ，与 是同类二次根式的有写题号5. 合并同类二次根式 。6. 。三. 解答题：7. 。8. 计算：1

2、23459. 条件求值：1： 。2： 的值。3： 。10. 菱形ABCD的对角线AC= ，求菱形的边长和面积。【试题答案】1. B 2. A 3. A 4. , ,5. 0 6. 257.解： 原式结果为-2-8. 1原式=2原式=3-2 40 539. 1x+1当2解： 两边平方得x2-4x+1=03解： ， ，4x2-4x-1=0=1家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很

3、快。10. 解：菱形的边长2=“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。菱形的边长=更多关于九年级数学二次根式的加减测试题的相关知识请点击查看查字典数学网中学频道。祝同学们都能获得好的成绩!宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论