九年级数学期末复习学案：一元二次方程

1、.九年级数学期末复习学案：一元二次方程以下是查字典数学网为您推荐的 九年级数学期末复习学案：一元二次方程，希望本篇文章对您学习有所帮助。九年级数学期末复习学案：一元二次方程【导学提纲】1.一元二次方程 化为一般形式为： ，二次项系数为： ，一次项系数为： ，常数项为： .2.关于x的方程 ,当 时为一元一次方程;当 时为一元二次方程.3.假设方程 的两个根是 和3，那么 的值分别为 .4. ; .5.假如方程x2+2x + a=0有两个相等的实数根，那么实数a的值为 .6.一元二次方程 的根的情况是 A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根C.无实数根 D.无法确定7. 、 是方程 的

2、两个实数根，那么 的值等于 A. 6 B.-6 C. 10 D. -108. 某学校准备修建一个面积为200平方米的矩形花圃，它的长比宽多10米，设花圃的宽为x米，那么可列方程为 A.xx-10= 200 B. 2x+2x-10= 200C.xx+10= 200 D. 2x+2x+10= 2009.解方程：1 210.一元二次方程 有一个根为零，求 的值.【展示交流】例1 关于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的实数解是x1和x2.1求k的取值范围;2假如x1+x2-x1x2-1且k为整数，求k的值.例2 2019年漳州市出口贸易总值为22.52亿美元，至2019年出口贸易总值到达50.67

3、亿美元，反映了两年来漳州市出口贸易的高速增长.1求这两年漳州市出口贸易的年平均增长率;2按这样的增长速度，请你预测2019年漳州市的出口贸易总值.例3 商场某种商品平均每天可销售30件，每件盈利50元. 为了尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施. 经调查发现，每件商品每降价1元，商场平均每天可多售出 2件.设每件商品降价x元. 据此规律，请答复：1商场日销售量增加 件，每件商品盈利 元用含x的代数式表示;2在上述条件不变、销售正常情况下，每件商品降价多少元时，商场日盈利可到达2100元?【反响练习】1.以下方程中是关于x的一元二次方程的是 A. B.C. D.2.方程x+1x-2=x+1的

4、解是 A.2 B.3 C.-1，2 D.-1，33.x=1是方程x2+bx-2=0的一个根，那么方程的另一个根是 A.1 B.2 C.-2 D.-14.一元二次方程x2-4x+3=0两根为x1、x2, 那么x1x2= .A. 4 B. 3 C. -4 D. -35.用配方法解方程 时，原方程应变形为 A. B. C. D.6.假设方程2x2+5x-3=0的解是7. ， 是方程 的两个根，那么 =_.8.解方程:1 23 49.先用配方法说明：不管 取何值，代数式 的值总大于0.再求出当 取何值时，代数式 的值最小?最小是多少?10.如下图，某幼儿园有一道长为16米的墙，方案用32米长的围栏靠墙

5、围成一个面积为120平方米的矩形草坪ABCD、求该矩形草坪BC边的长.11.某水果批发商场经销一种高档水果 假如每千克盈利10元，每天可售出500千克，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，假设每千克涨价1元，日销售量将减少20千克，现该商场要保证每天盈利6000元，同时又要使顾客得到实惠，那么每千克应涨价多少元?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘

6、的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。12.国家发改委公布的?商品房销售明码标价规定?，从2019年5月1日起商品房销售实行一套一标价.商品房销售价格明码标价后，可以自行降价、打折销售，但涨价必须重新申报.某市某楼盘准备以每平方米5000元的均价对外销售，由于新政策的出台，购房者持币观望.为了加快资金周转，房地产开发商对价格经过两次下调后，决定以每平方米4050元的均价开盘销售.1求平均每次下调的百分率;单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟