二年级下册混合运算单元测评

1、.二年级下册混合运算单元测评测评学生用列综合算式的方法解决问题，数学网搜集整理相关二年级下册混合运算单元测评，希望同学们好好练习。教学目的：1.稳固混合运算的计算顺序。2.测评学生用列综合算式的方法解决问题。教学重点：对混合运算进展系统整理和测评。教学难点：对所学知识进展整理和稳固。一、填空：1、在没有括号的算式里，既有乘除法又有加减法，都要先算 ，再算 新 |课 |标|第 | 一| 网2、在没有括号的算式里，只有 或只有 ，都要从左往右按顺序运算。3、在有括号的算式里，要先算 ，再算 。4、甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是 。5、85减去13的差是再除以9，列综合式： 。6、一本故事书有

2、40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出 ，列综合算式： 。二、判断：1、63÷9+27应该先算63÷9。 2、9×4+6=90 3、要使6× +5=48， 里应该填3。 4、计算有余数的除法，除数一定要比余数大。 三、计算大比拼：1、比一比，看谁算得快。4×6= 20-3= 72-12= 9×4= 12-6×2= 50÷8=5×7= 40÷8= 33&d

3、ivide;8= 28÷6= 7+5×6= 100-5×9=2、竖式计算。 100-46= 63+27= 65÷7= 58÷9=3、脱式计算。38-18÷2 44+6×3 64-15+28 72÷43-34一、 下面的计算对吗?把不对的改正过来。4×8÷4 75-18+36=4×2 =75-54=8 =21 26+2×8 14+28&di

4、vide;7=2×8 =42÷7=16 =6 五、解决问题。1、 光华路小学买了1个排球和4个铅球，共用去42元。假如一个排球18元，那么每个铅球多少元?列综合算式2、 消费小组上午接到38件消费任务，下午接到34件，把这些任务平均分给8个小组，每个小组消费多少件?每个小组有3人，平均每个人分几件?3、 一本故事书85页，小明每天看6页，看了9天，小明一共看了多少页?这本书还剩多少页?4、 学校买了40盆菊花，放在6个教室，平均每个教室放6盆，剩下的放在办公室里，办公室里放多少盆菊花?5、 修路队修一段长60米的公路，前3天已修了42米，剩下的要2天修

5、完，平均每天修多少米?6、 小明：我买3支钢笔用了24元。 小红：我买1支中性笔用了6元。那种笔廉价?每支廉价几元?6分其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不

6、断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读