二年级数学下册有余数的除法说课稿

1、.二年级数学下册有余数的除法说课稿二年级数学下册有余数的除法说课稿一、教材内容本课为小学二年级下册西师大版二、学生分析学生已经学习了除法的意义，但只限于商是整数而没有余数的情况，三、教学目的1理解整除及有余数除法的意义，掌握有余数除法中各部分之间的关系。2通过观察、比较后，弄清整除的意义。3培养学生合作学习的意识和才能，并从中体验到探究的乐趣。4可以主动考虑，积极发表自己的意见。四、课前准备电脑课件。五、教学流程一、根本练习。电脑显示52÷8 24÷3= 25÷3 8÷210÷4 38

2、÷2</PGN0218.TXT/PGN>1集体订正。2师：请学生根据各题商的结果，将这些除法计算题进展分类，每类商有什么特点？把你的想法和小组同学互相说一说，并在小组内选出一名记录员，将研究的结果记录下来。四人小组代表发言。学生答复后出现分类情况。电脑显示商没有余数为24÷3=8，8÷24，38÷219；商有余数为52÷864，25÷381，10÷4=22。二、谈话导入。在我们学过的整数除法中，商有两种不同的结果，

3、一种是没有余数的，一种是有余数的。这节课就让我们一起再对它们进展深化的研究吧！三、新授。师：电脑显示让我们先来观察这类除法算式。它们有什么特点呢？请在小组内研究研究。四人小组代表发言。学生答复可能会出现以下两种情况：生1：被除数、除数、商都是整数，而且商没有余数。生2：我们组不同意他们的看法，我们认为被除数、除数、商应是自然数。师：如今出现了两种不同的意见，同学们同意哪一种呢？生1：我不同意第一种意见，因为整数包括自然数和零，而除数是一个非零的数，所以除数不能是整数。生2：我不同意第二种意见，因为假如被除数、除数、商都是自然数，那被除数和商就不能是零吗？师：像这样，一个整数除以另一个不是零的整

4、数，商是整数而没有余数，我们就说第一个整数能被第二个整数整除。板书看书第78页，齐读“什么叫整数，并完成“做一做1。师：“做一做除法中的第一个数不能被第二个数整除的情况，它们有什么特点？同桌互相交流一下。学生答复。师：这就是“有余数的除法。板书课题，电脑显示有余数除法的算式。</PGN0219.TXT/PGN>师：有余数除法中余数和除数有什么关系？学生考虑后答复。师：前面我们学过除法各部分之间的关系，你们记得吗？有余数除法各部分之间又有什么关系呢？让我们一起来观察。电脑显示：48÷593师：假如被除数不知道，该怎么求呢？电脑显示：？师：你们发现

5、有余数除法各部分之间的关系了吗？学生答复后，板书有余数除法的关系式。师：这个关系式有什么用呢，学生答复后可能出现两种情况：1验算有余数除法是否做对了？2求未知数x。师：如今我们就运用它们之间的关系，来完成第78页的“做一做2。四、课堂小结。师：这节课我们学到了什么？学生答复后出现以下几点：1什么叫整数？2什么叫有余数的除法？3有余数除法的关系式。4如何利用关系式进展验算？师总结：对，将你们所说的结合在一起，就是我们今天所学的内容。五、稳固练习。1填空。电脑显示1一个整数除以另一个不为零的整数，商是整数而没有余数，我们就说 能被 整除。2因为28÷47，我们就说28能被 整

6、除。3在有余数除法中被除数= 。4 ÷382。2完成“练习十六中的第1题。学生独立完成，集体订正。3判断。电脑显示1有余数的除法里，商都比除数小。 219除以4，商是4，余数是3。 38能被32整除。 424只能被6整除。 5128能被128整除。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔

7、记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。师：你们答复得都很好。电脑出现回响掌声其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。4课堂活动练习与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为