二年级数学教案统计图表

1、.二年级数学教案统计图表复习目的：1、让学生通过对周围现实生活有关事例的调查，掌握数据搜集和整理的方法，并能正确填写复式统计表。2、合理的、正确的绘制统计图，并能进展简单分析。3、培养学生理论才能和合作意识复习重点：会填写统计表，绘制统计图。复习难点：能根据统计图表的信息进展分析和预测。复习过程：一、提醒复习内容二、各学习小组讨论；师：各学习小组议一议，通过学习统计这个内容，你知道了什么知识？学生活动、汇报生：.师：各学习小组再议一议，统计表和统计图有什么不同？三、制作统计图表1、调查本班同学最喜欢看哪种书籍，并将调查结果填入下表，再制成统计图。本班同学最喜欢看哪种书籍情况统计表人数种类性别连

2、环画故事书科技书其他书男生女生2、根据统计表中的数据分别制成两个统计图。详细略3、简单分析：答复以下问题：1男生最喜欢看什么书？共有多少人？2女生最喜欢看什么书？3喜欢看哪种书的总人数最多？4你还能提出什么问题？5你想给书店经理提出什么建议？四、全课小结略五、家庭作业：社会调查：请同学们调查统计各家庭户2019年1月-2月支付电费的情况，并填入下表：户数电费月份1元20元21元40元31元60元61元80元81元100元101元以上一月份二月份根据以上统计绘制条形统计图：1元21元41元61元81元100元以上20元40元60元80元100元答复以下问题：1电费最多有几户？2你还能提出别的问题

3、吗？并根据图列算式来解答总复习1一.复习内容数学第四册教材P119第1.2.题和P123练习二十四第1.2.题。二.复习目的通过复习，使学生纯熟掌握用乘法口诀求商的方法，除法的意义，并能解决简单的问题，加强多层次多样化的练习。三.复习过程1.口算。口算除数是2-9的除法算式假设干题，选出其中的几道给学生说说除法式子的意义.各部分的名称。2.小组活动老师准备好除法算式卡片，分发到各小组，按规律把算式分类，然后汇报自己是按什么规律分的，举例说明自己是怎样求出商的。3.学生独立解决问题1二1班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？假如每6人一组呢？2小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李

4、东剪了多少面小旗？你还能提出什么问题？并解决3同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限坐3人，坐大号船需要4条，假如坐小号船需要几条呢？4.小组讨论.说说自己是怎样解决这些问题的5.试试自己的才能印题发给学生1把正确的商打钩。497=7.9.8.81=7.1.8.426=7.4.6.2填空217=486=72=921=748=6729=.6.比一比谁最棒。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼

5、真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较

6、观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。在里填上适当的数要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活

7、动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。426=846=32=3726524247.练习作业唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两