九年级下册数学单元练习测试题（附答案）

1、.九年级下册数学单元练习测试题附答案初中最重要的阶段，大家一定要把握好初中，多做题，多练习，为中考奋战，编辑老师为大家整理了九年级下册数学单元练习测试题，希望对大家有帮助。一、选择题此题有10小题，每题3分，共30分1.反比例函数 的图象经过点1，-2，那么这个函数的图象一定经过点 A.2，1 B.2，-1 C.2，4 D.-1，-22.抛物线y=3x-12+2的顶点坐标是 A.-1，-2 B.-1，2 C.1， 2 D.1，-23. 如图，点A、B、C在O上，假设C=35，那么 的度数为 A.70 B.55 C.60 D.354. 如图，在直角ABC中，C=90，假设AB=5，AC=4，那么

2、tanB= A35 B45 C34 D435.如图，在O中,AB是弦，OCAB于C，假设AB=16， OC=6，那么O的半径OA等于 A.16 B.12 C.10 D.86.十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒，绿灯亮25秒，黄灯亮5秒。当你抬头看信号灯时，看到黄灯的概率是 A、 B、 C、 D、7.如图，在ABC中，C=900，D是AC上一点，DEAB于点E，假设AC=8，BC=6，DE=3，那么AD的长为 A.3 B.4 C.5 D.68. 如图，小正方形的边长为1，那么以下图中的三角形阴影部分与ABC相似的是 9.以下图形中四个阴影三角形中,面积相等的是 10.函数y1=xx0，y2=

3、4xx0的图象如下图，以下四个结论：两个函数图象的交点坐标为A 2，2; 当x2时，y1 当0x2时，y1 直线x=1分别与两函数图象交于B、C两点，那么线段BC的长为3;那么其中正确的结论是 A . B. C. D.二、填空题此题有6小题，每题4分，共24分11.扇形半径为30，圆心角 为120，用它 做成一个圆锥的侧面，那么圆锥底面半径为 。12.如图，D是ABC中边AB上一点;请添加一个条件: ，使 ACDABC。13.如图，ABC的顶点都是正方形网格中的格点，那么sinABC等于 。来源:Zxxk14.如图， 假设点 在反比例函数 的图象上， 轴于点 ， 的面积为3，那么 。15.如

4、图，点P的坐标为3，0 , P的半径为5，且P与x轴交于点A,B，与y轴交于点 C、D，那么D的坐标是 。16. 如图，直线l1x轴于点1，0，直 线l2x轴于点2，0，直线l3x轴于点3，0直线lnx 轴于点n，0;函数y= x的图象与直线l1，l2，l3，ln分别交于点A1，A2，A3，An，函数y=2x的图象与直线l1，l2，l3，ln分别交于点B1，B2，B3，Bn.假如OA1B1的面积记为S1，四边形A1A2B2B1的面积记作S2，四边形A2A3B3B2的面积记作S 3，四边形An1AnBnBn1的面积记作Sn，那么S2019=。三、解答题此题有8小题，共66分，各小题都必须写出解答

5、过程17.此题6分求以下各式的值：1 -2 ，求 的值.18.此题6分如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房，在楼AB的楼顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为45，楼底D的俯角为30求楼CD的高。结果保存根号19.此题6分李明和张强两位同学为得到一张星期六观看足球比赛的入场券，设计了一种游戏方案：将三个完全一样的小球分别标上数字1、2、3后，放入一个不透明的袋子中.从中随机取出一个小球，记下数字后放回袋子;混合均匀后，再随机取出一个小球.假设两次取出的小球上的数字之和为奇数，张强得到入场券;否那么，李明得到入场券.1请你用树状 图或列表法分析这个游戏方案所有可能出现的结果;2这个方案对

6、双方是否公平?为什么?20.此题8分如图，AB是O的直径,BC是O的弦，半径ODBC,垂足为E，假设BC= ，OE=3;求：1O的半径;2阴影部分的面积。21.此题8分如图，E是正方形ABCD的边AB上的动点，EFDE交BC于点F.1求证：ADEBEF;2假设正方形的边长为4，设AE=x，BF=y，求y与x的函数关系式;并求当x取何值时，BF的长为1.22.此题10分如图，在一面靠墙的空地上用长为24米的篱 笆，围成中间隔有二道篱笆的长方形花圃，设花圃的宽AB为x米，面积为S平方米。1求S与x的函数关系式及自变量的取值范围;2当x取何值时所围成的花圃面积最大，最大值是多少?3假设墙的最大可用长

7、度为8米，求围成花圃的最大面积。23.此题10分，ABC为等边三角形，点D为直线BC上一动点点D不与B、C重合.以AD为边作菱形ADEF，使DAF=60，连接CF.如图1，当点D在边BC上时，求证：ADB=请直接判断结论AFC=ACB+DAC是否成立;如图2，当点D在边BC的延长线上时，其他条件不变， 请写出AFC、ACB、DAC之间存在的数量关系，并说明理由;如图3，当点D在边CB的延长线上 时，且点A、F分别在直线BC的异侧，其他条件不变，请直接写出AFC、ACB、DAC之间存在的等量关系.24.此题12分如图，抛物线 与x轴交A、B两点A点在B点左侧，直线 与抛物线交于A、C两点，其中C

8、点的横坐标为2;1求A、B 两点的坐标及直线AC的函数表达式;2P是线段AC上的一个动点，过P点作y轴的平行线交抛物线于E点，求线段PE长度的最大值;3点G是抛物线上的动点，在x轴上是否存在点F，使以A、C、F、G四个点为顶点的四边形是平行四边形?假如存在，求出所有满足条件的F点坐标;假如不存在，请说明理由.九年级数学单元练习三参考答案 2019.1218.此题6分3612 米;19.此题6分1略; 2P奇数=49，P偶数=59;这个方案对双方不公平; 注：每题3分20.此题8分1半径为6; 2S阴影=6 注：每题4分21.此题8分1略; 2y= - x2+x; 当x=2时，BF=1;注：第小

9、题3分，第小题关系式3分，X值2分22.此题1 0分1y-4x2+24x 0324-4x8, x又当x3时，S随x增大而减小;当x4时，S最大值32平方米;注：第小题4分，第小题3分，第小题3分23.此题10分1由ADBAFC可得; 结论AFC=ACB+DAC成立;2同理可证ADBAFC，AFC=ACB-3AFC+ACB+DAC=180或AFC=2ACB -DAC等;注：第小题4分，第小题3分，第小题3分24.此题10分1A -1,0、 B3, 0;直线AC解析式为y-X-1;2设P点坐标m ,-m-1,那么E点坐标m ,m2-2m-3;PE= -m2+m+2 ,当m 时, PE最大值= ;3

10、F1-3, 0、 F21，0、 F34+ , 0、 F44- , 0;这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?注：每题4分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语

11、文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“