怎样让幼儿园的孩子不哭？

1、怎样让上幼儿园的孩子不哭清水中心幼儿园 张容菊从昨晚开始，淅沥沥的小雨一直下个不停，直到现在 15：40 还没有停歇的意思。 我坐在办公室里， 静心思考着一个困扰了我很久 的现实问题：很多幼儿，尤其是小班的、刚入园的，在他们的家长送 到后离开时，哭闹不停；还有距离放学还有一个小时左右的时候，哭 闹的也很多。 如何让这局部孩子不哭闹或者少哭闹呢， 我想这也是我 们幼教同行们都遇到的一个常见问题吧。要想让宝宝上幼儿园不哭， 最重要的是要让他们尽快的适应幼儿 园生活。结合 20 多年的从教经验和工作方法，主要从以下几个方面 谈谈我的观点和做法：首先，做好家园联系；多与家长沟通，让他们配合幼儿园做好这

2、 方面的工作。 做为家长，孩子到了上幼儿园的年龄， 家长应该这样做：1、在家里要经常不断地进行这方面的教育，比方：宝宝，你该 上幼儿园啦， 和你同样大的小伙伴都去了幼儿园； 幼儿园的老师一定 会像妈妈一样保护你，还教你唱歌、跳舞、数数 ；在幼儿园和小朋友和睦相处， 如果有什么事情要告诉老师； 妈妈在吃饭的时候 会来接你的，等等。2、在孩子适龄即将入园前，抽时间带着孩子去就读的幼儿园里 认识即将开始的新生活， 熟悉幼儿生活环境及一日常规， 让孩子慢慢 适应幼儿园的生活；熟悉的环境会让孩子有一种平安感。因此，家长 要带孩子在幼儿园开放的时候去幼儿园参观， 熟悉幼儿园的环境， 确 立孩子对幼儿园直观

3、的美好感受。 熟悉环境要从室外到室内， 不要跳 过室外直接把孩子领入教室内参观， 否那么容易让局部孩子产生焦虑和 不安。最好能让孩子在玩的过程中逐渐深入幼儿园的环境、 熟悉幼儿 园的环境。3、同时，家长要善于造势，告诉宝宝幼儿园里有好玩的玩具， 可以唱歌、跳舞、做游戏，有很多的小朋友可以一起玩耍，以轻松愉 快的口气告诉孩子幼儿园里好玩、 有趣的事情， 以便激发孩子想上幼 儿园的愿望。此外，有选择地接触上幼儿园不哭不闹的孩子，起到榜 样示范作用，会对孩子快乐入园起到积极的作用。 同时告诫全体家长， 千万不能这样说： “在幼儿园不听话会受到老师的惩罚、 “再不听 话，把你送到幼儿园让老师收拾你等恐

4、吓孩子的话，以免孩子产生 负面情绪。其次，做为一名从教多年的幼儿老师，我深深地知道，如果能 够得到家长们的认可，是多么的重要。所以，只要有了他们的支持和 赞许，我们的幼儿园才能越办越好。 可有的家长认为我的孩子放在你 们幼儿园，那就是你们的事我不管；要么就是在这里守着，知道孩子 不哭为止有的家长甚至守上一个月 。怎么劝也不走，这就说明对 我们幼儿园的不信任。大一 班有一名幼儿叫于海浩，在他入园的时 候，就是这样。他上面有一个姐姐，他是父母的宝贝儿子、爷爷奶奶 的宝贝孙子； 再加上农村人重男轻女思想严重， 一家人对他那是百般 的顺从，说一不二，要什么买什么。所以刚来幼儿园时，他怎么也离 不开他妈

5、妈，不管老师怎么劝说都无济于事；所以，我就特别注意上了他，只要有时间我就观察他的一举一动，我发现他妈妈在时，他也 跑过去和其他小朋友一起玩，并且玩的可起劲了，并且他的身体素质 还特别好，所以，我就悄悄地对他妈妈说：“你悄悄离开，他不会哭 的，如哭的厉害我就给你打。他妈妈已经在幼儿园呆得不耐烦了已经两周了。他妈说：那我试一试，就走了。等了一会儿，我发 现他四处找妈妈，于是我就走上前去说：“于海浩小朋友，我有事要 告诉你，到我的屋里来，老师有事需要你帮着做好不好。他一听，说: 老师什么事，我指了指桌子上放着的鱼缸说：“看到鱼缸里的小鱼了吗？来，数一数一共有几条？ 他怯生生的开始数，一、二、三，对

6、一共三条小鱼。你看，鱼缸里的小鱼他们在玩游水比赛呢？有鱼妈妈 吗？ “没有他小声的说。我一看，接着说“对呀，连小鱼都是自己 玩，不让妈妈陪着，那我们的小海浩更棒，也会自己玩，不让妈妈陪 着。“那你叫我妈妈早点来接我， “好的，我赶忙容许他。就这样 于海浩小朋友在我的引导下，逐渐的融入了班集体。遇到这种现象，从我这些年的教学经验来看，要引开孩子的注意 力，把他的精力引到他感兴趣的事情或事物上来， 孩子就能慢慢接受 幼儿园中的环境和老师。第三，做为幼儿老师遇到孩子哭闹时，首先你要有耐心，要先稳 定幼儿的情绪，逐渐转移他的注意力，并且要像妈妈那样保护他、关 心他、注意他，并且做他的知心朋友，同他谈心

7、，比方；我们老师要 像妈妈那样抱起他，以贴近幼儿的身体，让他感觉到老师的温暖；也 要会用眼睛跟他说话，让他感觉到你能够使他相信，能够 得到他的信任，你就成功了一半；或者同他谈一谈他的家庭成员，以 及他漂亮的衣服是在那里买的？今天吃的什么饭？在家里谁最疼 他？等等，让他感受到老师的亲切，这样，他就会和老师逐渐拉近距 离。中二班王汝正小朋友刚来时一直闹个不停， 大约一周的时间， 他 的妈妈才离开幼儿园。 我发现刚开始是因为他的妈妈有些舍不的。 于 是，我先做通了他妈妈的工作，让她放心，我们一定会照顾好他的。 然后我抱起王汝正，告诉他，妈妈一会就来接你，等他妈妈走后。我 把他领到活动室给小朋友分别作

8、了介绍，让他们同王如正做好朋友， 全班的小朋友都伸出小手要和他做朋友， 可他还是拉着我的手怯怯的 躲在我的身后，我感觉到他把我当做了“护身符 ，于是，我就抓住 时机，趁热打铁说 “我们和王汝正小朋友一起做游戏好吗？小朋友 们都应声而来，游戏过后，他 和其他小朋友有些熟悉，不再那么靠 着我，有时也和其他小朋友玩上一会，最后又走到我身边问：妈妈什 么时候来接我呀、妈妈怎么还不来呀.之类的话。于是我把他领 到一块表的面前， 指着上面的数字说， 看着上面的长针走到数字 6 那 儿，妈妈就来接你了。小汝正听着入了迷，他说：老师，真的吗？我 说：是的。于是他就开始自由地玩，并在活动室内寻找自己喜欢的物 品，能玩上几分钟，然后再来问我：老师，长针快走到 6 了吗？我说 “快了。其实那时离放学还有一个半小时呢。就这样，他玩一会问 一声、玩一会问一声 直到放学，没有再哭闹。下午当我再来幼儿 园，他已经和其他小朋友开始一起玩了。亲爱的同行们，这就是美丽的、善意的谎话，有时候我感觉 幼儿教师是可以说说善意的谎话的前提条件是：一切为了孩子 好，譬如：“我一会就给你妈妈打，再等一会吧、“你妈妈说了，她很快就来的等等。