七年级数学下册期末试卷

1、.七年级数学下册期末试卷以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学下册期末试卷，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学下册期末试卷一、你能选得又快又准吗?此题共10小题,每题3分,共计30分1. 计算：a5a2的结果正确的选项是 A. a7 B. a10 C. a25 D. 2a72. 下面有4个汽车标志图案，其中是轴对称图形的是 A. B. C. D. 3. 以下事件是不确定事件的是 A. 火车开到月球上 B. 在图形的旋转变换中，面积不会改变C. 掷一枚硬币，停顿后正面朝上 D. 抛出的石子会下落5. 在ABC中，A=55，C=42，那么B的度数为 A. 42 B. 55 C. 83 D.

2、976. 有两根木棒长分别为10和18,要钉成一个三角形木架,那么以下四根木棒应选取 A. 8 B. 12 C. 30 D. 407. 用直尺和圆规作一个角等于角的示意图如下，那么说明AOB=AOB的根据是 A.SSS B.SASC.ASA D.AAS8. .依次观察左边三个图形，并判断照此规律从左向右第四个图形是 A. B. C. D.9. 如图，ABC中，DE是边AB的垂直平分线，AB=6，BC=8，AC=5，那么ADC的周长是 A.14 B. 13 C. 11 D. 910.以下从左到右的变形，是因式分解的是 A、2ab=2ab B、m21=m+1m1C、x22x+1=xx2+1 D、a

3、abb+1=a2abb+1二、你一定能填对!此题共10小题,每题3分,共计30分11. 请指出图中从图1到图2的变换是 变换。12. 当分式中_时，分式的值为零.13.分解因式：a-22-b-32= .14. 如图,点E、C在BF上，AB=DE，ABC=DEF，请你补充一个条件_ _，使ABCDEF.15. 在一个布袋里装有3个红球、2个黄球、1个白球，它们除了颜色外都一样。从中任意摸出一个球，摸到黄球的概率为 .16.小红驾驶着摩托车行驶在公路上，他从反光镜中看到后面一辆汽车的车牌为 ，根据有关数学知识，此汽车的牌照为_.17. 如图AE=AF，AB=AC，CE与BF交于点O，EOB=60o

4、，B=45o，那么A=_.18.分式 有意义，那么x的取值范围是 .19.假设 能分解成 ，那么 = ， = .20.三、你来做一做，千万别出错哟! 共计40分21. 此题4分计算:1 2m+3n2-m-3n2-3mn3 422.解方程1 223. 如图，：A、F、C、D四点在一条直线上，AF=CD，A，且AB=DE.请将下面说明ABCDEF的过程和理由补充完好.解：AF=CD AF+FC=CD+_，即AC=DF在ABC和DEF中ABCDEF 24.此题6分 有两个可以自由转动的均匀转盘A、B，分别被分成4等份、3等份，并在每份内均标有数字，如下图. 小颖和小刚同学用这两个转盘做游戏，游戏规那

5、么如下: 分别转动转盘A与B; 转盘A 转盘B两个转盘停顿后，将两个指针所指扇形内的数字相加. 假如和为0，小颖获胜;否那么小刚获胜.1 用列表法或树状图求小颖获胜的概率;2 你认为这个游戏对双方公平吗? 请说明理由.25. 三角形的三边长为 ，求:一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知

6、识的对象和本身明确的职责。三角形的周长，观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样

7、子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇