第八讲学会运用议论文的叙例与析例

1、第八讲学会运用议论文的叙例与析例叙例与析例的巧妙结合一、叙例先比较两段同题作文崇尚俭朴的片段，试分析它们语言风格的不同。片段一：我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼，伸手去摸她的额头：“妈，你疯了？买那么多奢侈品干吗？ ”“哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我帮忙带的。”我斜眼看她：“你自己真的不要？ ”“有合适的包也买一两只好了。 ”母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？难道现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？片段二：有的人不能始终如一地

2、崇尚简朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。悯农的作者李绅本是体恤民情、感喟民生疾苦的读书人，本来生活简朴，但在他科举 高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴的生活方式，奢靡至极，最终被削官，家 财亦耗尽。正如一朵朴素的花能常开不衰，而被纷华浸染了的生命，只能逐渐凋 零。简朴如果不能作为原则常住心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。这两段文字一段是记叙文，一段是议论文，其语言表达各有不同，片段一以 记叙为主，记叙详细具体，并使用多种描写手法，如动作、语言、心理、细节等 手法，叙事生动形象，在不动声色中表达作者的情感态度。片段二以议论为主，虽有记叙，但记叙简明扼要，并且有所侧重，比如引用李绅事例，仅侧重于对他

3、生活的简朴与否的记叙，并且记叙是概括的叙述，一般不使用描写。语言简洁有力，直白明确，直接表达作者的观点态度。再来看一位同学写作的付出就有收获一文中有这样的叙例片段：我国著名的生物学家童第周是一个懂得付出的人。他刚开始的时候成绩不是很好， 有一次老师找他谈话后他就开始变得勤奋起来。每天早上很早就起床，借着马路上微弱的灯光把老师当天要讲的内容自己提前预习。到了晚上他是最后一个睡觉的同学，点着蜡烛不管天气多么炎热或寒冷，他总是坚持不懈地复习老师所讲的知识。没过多久，他就从班上倒数第几名变成了班上第一名，最后还出国留学。这难道不是“ 欲取之，必予之” 最有力的事实论据吗？点评 选用论据的目的在于证明论

4、点。本段选例典型，但叙例太详细具体，不够精练概括，不符合议论文文体特点和叙例要求。拟改为：没有人是不付出劳动就获取成功的。多年前一个又一个夜晚，那个叫童第周的少年在厕所的灯光下读书。别人都进入了梦乡，他却读得那么认真，那么投入。他从前的物理成绩一塌糊涂，可他却证明了只要付出努力就可以成功。由此我们可以看出：记叙文的语言，要生动活泼，具有很强的形象性；而议论文的语言，则要力求概括、简练、准确、严密。二、析例析例环节是事例运用最重要的一环，它是联系论点与论据的桥梁。有了充分、确凿的事例作证，就可以使它的论点站得住脚，令人信服。再加上有针对性的析例，说服力就会更强。举例只是议论的手段，说理才是议论的

5、目的。因此，要做好析例这一环节，力求做到事与理的相互结合、呼应和阐发，以避免“议论文= 观点材料”的弊病。那么怎样进行析例呢？1 .因果分析法把事实材料中形成某种结果的原因，用设问的方式或因果复句的句式加以强调， 从而突显论点的合理性。标志性的词语：“为什么因为“正因为如此所以” ”之所以是因为”。【典例】高考优秀作文放下包袱，收获成功分论点放下包袱，轻装上阵，才能实现梦想。叙例意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂出生在一个平民家庭，父母都是工厂的普通工人，但他们都热爱歌唱，帕瓦罗蒂从小耳濡目染，也喜欢歌唱，并且他的嗓音极好，在父母的教导下，帕瓦罗蒂以优异成绩从高中毕业，这时，帕瓦罗蒂却面临一个两难

6、抉择，他喜欢歌唱，也喜欢教书，可他只能选一样，帕瓦罗蒂以验证来决定，于是去询问父亲，父亲告诉他：“ 歌唱和教书就像两把椅子，你不可能同时坐上去。如果想要同时坐上去，就会从中间摔下来。” 听了父亲的话，帕瓦罗蒂决定专攻唱歌事业，经过数十年奋斗，他终成歌坛中的一颗明星，用他的嗓音感染了千万人。析例正是因为帕瓦罗蒂放下了作为一名教师的诱惑，致力于歌唱事业，他才最终实现了自己的人生梦想，实在让人敬佩。本段文字论证清晰有力，先是分论点，然后是事例论证，接着就是有针对地析例，使得文章极有层次感，思路清晰，论证有针对性。2 .对比分析法列举两个不同的事例，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者深

7、刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。【典例】高考优秀作文让纪念闪耀理性光芒同样作为二战中的侵略国家，德国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世人展示他们虔诚的忏悔的灵魂，从而赢得世人的尊敬。而日本人这种一意孤行偏离理性的“ 纪念 ” 却遭来各国人民的一致谴责。有句话说得好：“ 跪着” 可见， 理性的纪念才是正确的纪念，理性让 纪念闪耀出人性的光辉。本段文字将德国与日本对待战争的态度进行对比分析，极恰当地论证了 “理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”的观点。3 .假设分析法假设相反情形及结果，与原事例进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。【典例】高考优秀作文与你为邻

8、：近来发生的几起杀童案让各地学校提心吊胆，也让我们反思起我们的社会来。不约而同的，杀人犯都是我们社会中庞大弱势群体中的一员， 而且都是经过长期积怨在心，无人关切。当天在他们眼前倒塌时，这些弱势者便将手伸向了更 为弱势的孩子。你想过没有，他们弱势群体中的成员，或许就是我们的邻居，如果我们 能伸出援手，为他们点燃一根蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到了 保护。本文段采用假设分析的方法，表达了 “与人为善，关心身边人”的重要性。4 .辩证分析法辩证分析法是一种极重要的分析方法，是写作思维的高级形态。它要求写作 者对材料中的人与事，以及自己所持的观点、所用的论据能作辩证分析。也就是 说运用唯物

9、辩证法的观点看待、 分析。辩证分析的理论和观点主要包括： 要用 动态的、发展的、联系的观点看问题。量变是质变的必要准备，质变是量变的 必然结果；从一点一滴的小事做起，积极做好量的积累，才能实现事物的飞跃和 发展。看问题要一分为二，既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要看到 其优点，又要看到其缺点。坚持实践是检验真理的唯一标准， 不唯上，不唯书, 只唯实。外因要通过内因起作用，抓问题要抓到关键处。【典例】 高考优秀作文人怎么样，世界就怎么样，举了希特勒的事例后 分析道：唯物辩证法认为，人的主观思想具有能动性，正确的意识可以促进事物的发展，错误的意识将会阻碍事物的发展。 希特勒的暴行很大程度上是

10、因为他有着称霸欧洲的野心。主观指导行动，行动成就世界，希特勒是一个邪恶的人，因而他统治的世界就变得疯狂而黑暗。 得出结论：世界是客观的，我们只有对世界有一个正确的认识， 才能把它改 造得更加美好。川川机阴树也出用网出川阳州倡实战演练加出川II出II出出比出出阴出川1 .请以“奖掖后来者，争当新时代的伯乐”为论点，合理叙述下面的一则事例。著名画家傅抱石先生，原来家里很穷，年过三十还在一个小学里替别人代课。他很热爱画画，由于生活所迫，他常常拿着自己的作品到街上去卖。有一次，一个偶然的机会，他的画被著名的国画大师徐悲鸿发现了， 徐悲鸿高度地评价了傅抱石的绘画技巧。后来，徐悲鸿冒雨拜访了他，并且为他申

11、请了留学经费，送他去日本留学深造，他终于成为享誉中外的画家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里马哪会驰骋于中国当代画坛？叙例答案（示例）著名的国画大师徐悲鸿就是一个慧眼识英雄的伯乐。一次，他偶然 发现了正迫于生计当街卖画的傅抱石，认为他绘画技巧高超，遂认定这是一匹“千里马”，不但冒雨拜访还帮助傅抱石到日本深造， 使傅抱石成为享誉中外的 画家。如果没有徐悲鸿这个伯乐，傅抱石这匹千里马哪会驰骋于中国当代画坛？ 傅抱石的生活状况一一删减概括（与“伯乐”无关），徐悲鸿发现并帮助的过程一 一概括强化（不但还）。2 .有学生在写作莫让感情蒙蔽了眼睛一文时，这样叙例，请为这位同学写一 段析例。“千载谁堪

12、伯仲间”的诸葛亮英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无真才实学的马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。一代明君唐明皇即位之初，礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了 “一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄惨结局。北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了，灰心了，放弃了。一部利于国利于民的青苗法被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。析例答案（示例）历史以残酷的事实一次一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人 麻痹，令人迷惘，甚至令人昏耳贵。然而，是不是我们每个人都要对人类的情感置 之不理，做一个冷血动物呢？那也不必， 鲁迅先生说过“无情未必真豪杰”， 只 是我们在认识事物时要分而析之，辨而认之。3 .采用因果分析，为下面的叙例写一段析例。分论点不畏艰难，担起重任，要心系祖国的召唤。叙例可曾记得我们敬爱的周总理？当社会动荡