冀教版初三数学上册中位数与众数知识点

1、.冀教版初三数学上册中位数与众数知识点中位数代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。查字典数学网为大家提供了中位数与众数知识点，希望对大家有所帮助。知识点一、平均数、中位数、众数的概念1.平均数平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。2.中位数中位数是指将统计总体当中的各个变量值按大小顺序排列起来，形成一个数列，处于变量数列中间位置的变量值就称为中位数。3.众数众数是一组数据中出现次数最多的数值，叫众数，有时众数在一组数中有好几个。二、平均数、中位数、众数的区别1.平均数的大小与一组数据里的每个数均有关系，其中任何数据的变动都会相应引起平均数

2、的变动。2.总数着眼于对各数据出现频率的考察，其大小只与这组数据的部分数据有关，当一组数据中有不少数据屡次重复出现时，其众数往往是我们关心的一种统计量。3.中位数仅与数据的排列有关，一般来说，部分数据的变动对中位数没有影响，当一组数据中个别数据变动较大时，可用中位数来描绘其中集中的趋势。三、平均数、中位数、众数的联络众数、中位数及平均数都是描绘一组数据的集中趋势的量，其中以平均数最为重要，其应用也最为广泛。课后练习1、判断题：1给定一组数据，那么描绘这组数据的平均数一定只有一个. 2给定一组数据，那么描绘这组数据的中位数一定只有一个. 3给定一组数据，那么描绘这组数据的众数一定只有一个. 4给

3、定一组数据，那么描绘这组数据的平均数一定位于最大值与最小值之间. 5给定一组数据，那么描绘这组数据的中位数一定位于最大值与最小值的正中间. 6给定一组数据，假如找不到众数，那么众数一定就是0. 2、根据所给数据，求出平均数、中位数和众数，并填入下表.准确到0.1数据 平均数 中位数 众数20，20，21，24，27，30，320，2，3，4，5，5，10-2，0，3，3，3，8家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长

4、共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。6，4，2，2，4，6“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。中位数与众数知识点的全部内容就是这些，预祝大家在新学期可以更好的学习。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。