校本研修工作总结

1、校本研修工作总结文档编制序号：KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT6882013学年校本研修工作总结在刚刚过去的一年里，我校的校本研修工作在局领导的关心指导下，在我校领导的引领下，本着以提高教师实施新课程的能力为宗旨，以促进教师专 业化发展为目标的指导思想，结合本校实际情况以深入研究“高效课堂”为根 本任务，以课程改革为中心，以课堂教学质量为重点，深入开展教学研究。加 强集体研讨，充分利用教研活动的时间，全面提升教师的基本素养和业务综合 能力，对于我校教育教学的可持续发展，对于广大教师的健康成长起到了积极 的促进作用。下面就校本研修工作做以总结：一、本学期完成的主要工

2、作回顾（一）统一教师思想，提高自身认识校本研修是学校教学工作的重要环节。学校的发展和教育质量的提高，教 师队伍的专业化发展都离不开校本研修，它已经成为教师在职学习最具效益和 活力的培训模式。为此，我校从去年就开始引导老师学习、领会县教体局发 “加强校本研修”的有关文件精神，不断更新观念，提高认识，积极投身于学 习研修当中。在本学期校本研修中每位教师切实做到了三个“自觉”，即：自 觉参加上级组织的各种学习培训；自觉参加校内的校本研修学习；自觉学习新 知识、新技能，广泛吸收前沿教育信息。为提高教师教学水平，我校每位老师 都订阅了一份与教学有关的杂志进行学习，拓宽教师的眼界。（二）营造研修氛围，加强

3、组织管理1、为了激发广大教师参与校本研修的积极性，学校成立了校本研修工作 领导小组，召开了校本研修专项工作会议，确定了符合本校实际的研修规划和 本学年的研修方案。2、为促进校本研修有实效，每位老师也根据自己的实际情况，制定了个人 校本研修三年规划方案和本学年校本研修计划。3、定时间、定内容、定主讲人，保证校本研修工作顺利的开展。每周三下 午规定为我校校本研修时间，内容是以解决教学中的突出问题和制约我校的教 学质量的问题为主。4、结合学校规模小、人员少的实际情况，制定了 “堰口中心学校本研修五 原则”，即：（1）上级继续教育培训与校本研修相结合的原则（2）学校集中 培训与教师自主学习相结合的原则

4、（3）普及与提高相结合的原则（4）理论学 习与教学实践相结合的原则（5）培训情况与聘任、评优、晋升相结合的原则.5、要求每位教师坚持写教后反思或随笔感言，每学期争取有一篇论文能发 表。6、加大经费投入。虽然经费十分紧张，但学校严格执行“将中小学校年度 公用经费预算总额的5%用于教师培训”的规定，管好用好经费，确保校本研修 工作顺利推进。（三）开展多种活动，丰富研修内容1、扎实开展了校本培训活动。本学期我校以以实施高效课堂教学、落实教 学常规为主线，组织学习了2011年版课准培训；进行了 “高效课堂”教学 策略培训；学习了县教研室制定下发的教学常规管理实施细则，学习了 堰口镇中心学校电子备课管理

5、办法、堰口镇中心学校作业管理意见、 堰口镇中心学校教学计划、总结等上报文档书写规范要求；组织观看了名 师高效课堂教学实录，继续进行了教育专网上传、下载的培训；参加阳光师训 的教师传达会议精神，汇报2012年汉中小学数学年会会议精神等9次集体培 训。2、重视教师基本技能训练，进一步提升了教师业务素质。开学初学校要求 每位教师利用业余时间苦练基本功,每月上交2张毛笔字，2张钢笔字和2幅简 笔画。并在第17周进行基本功考核。3、积极开展了听课评课活动。1-8周我校进行了全员赛教活动；12T3周 由骨干教师和学科带头人给大家上示范课；本学期教研室组织的名师送教下乡 活动也为大家带来了三堂精彩的示范课。

6、4、积极组织教师参加各级教育部门组织的教师培训活动。本学期先后选送 1名语文教师和1名数学老师参加市级 培训；1名数学教师参加了省级 培 训；2名老师参加了县上组织的班主任培训；15名教师参加国培计划网络学 习；2名教师参加了在西乡四中举行的汉中市交互式电子白板应用培训会；选送 2名教师参加县级教学能手和市级教学能手技能比赛；2名教师参加县级阳光师 训；4名新任教师参加镇级培训。安排组织新任教师参加教育技术能力培训。5、组织开展了本校教师现代教育技术手段运用展示活动。为提高大家对多 媒体教学手段的运用，第18周我校举行了教育技术手段的展示活动，并评选出 了等次。对差的同志要求加强学习。四、各教

7、研组措施得力，活动有序进行本学期英语教研组开展说课，评课，学习讨论相关管理办法，学习论文 用简单画和教具教英语、小学英语教学技能、用游戏教英语，趣 味英语活动等教研活动12次；数学教研组开展学习教研组工作计划，学习 贯彻讨论教学管理等活动，教师教学资源应用展示活动（说课）、评课， 观看了名师讲课视频，从网上下载“高效上课”的经验方法进行学习，交 流高效上课所采取的措施（经验交流5点，转差方法7点），观看名师讲 课视频等系列化教研活动13次；语文教研组开展了学习论文提高课堂教学 的有效性如何写教后反思如何写教学设计作文教学方法探讨、 评课、教学研判会，观看教学实录等教研活动14次。二、存在问题通

8、过一年来校本研修活动的开展，我校教师的教育理念、驾驭新教材、驾 驭新课标的能力有了进一步地提升，教学的技能也有了进一步的提高。但在工 作中，仍存在下列问题：1、认识不到位，部分教师参加校本研修活动积极性不太高。2、研修活动有随意性，缺乏一定的科学性和全局性。教师无法积极准 备，只能把自己放在“圈”外，听从学校的安排，从而导致教师主动参与性不 强。3、研修活动方法不成熟，缺乏专业引领。4、老师对电子白板的技术运用掌握很不熟练。三、新学期的工作设想1、继续加强理论学习，进步提升老师对研修工作重要性的认识，提高主动 参与的积极性。2、继续孔实有效地加强教学常规管理工作，坚决杜绝作业批改、教学设计 中

9、存在的问题，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。3、继续加强校本培训、加强教师队伍建设。组织教师继续学习新课标，继 续加强教师的教育理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学 相结合的办法，把集中培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，做到每 节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教 师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。积极组织教师参加国培计划、 各级教育部门组织的业务交流培训，多方面创造条件为教师提供提高和培训的 机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。4、开展校本有效教研。坚持“课题回归校本、科研走进课堂”的方向，让 课题研究服务教学。充分发挥以教研组为核心、各科骨干教师为主体的作用， 以构建“高效课堂”为目标，以课题研究为载体，有效开展校本教研，不断提 高教育教学质量。5、狠抓教师基本功培训，特别是教师运用电子白板的技术培训，达到每一 位教师都能熟练应用