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文档简介

1、执行方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码：CYKJ-FW-349编号：_黄城小学四班创建幸福班级活动方案审核：_时间：_单位：_黄城小学四班创建幸福班级活动方案用户指南：该执行方案资料适用于为特定问题制定周密、详细、精确的安排的策划文件，内容包括任务目的，任务事项与任务过程，配套紧密的衔接与执行，是顺利和成功完成的关键保证和基础。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。黄城小学四（2）班创建幸福班级活动方案一、指导思想班级是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基本单位。抓好创建幸福班级，要从抓班级细节入手，这对于稳定学校正常的教育教学秩序，提

2、高学校整体教育教学质量具有重要意义。在当前新的形势下，要推进高效课堂顺利实施，全面推进素质教育，提高学生的整体素质，更应努力把班级建设抓实、抓好。二、工作目标以自主德育为抓手，以创建“幸福班级”为载体，努力构建和谐细胞，打造“温馨校园”。确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸福生活的乐园。使学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感，让班级成为学生幸福成长的精神乐园。三、创建原则1.合作性原则。班主任是班级的组织者、管理者、指导者；同时，班主任要发挥好纽带作用，密切与

3、德育导师合作，协调、整合、凝聚班级各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集体建设的强大合力。2.激励性原则。班主任和任课教师要尊重学生、激励学生，善于发现、宣传光大学生身上的闪光点，让学生与教师平等对话，张扬个性，还学生朝气蓬勃、意气风发，让学生感到幸福。3.自主性原则。激发学生的主体意识，把班级的组织和管理权交给学生。建设一支精干的班干部队伍，引领学生积极参与班级的各项活动，让学生在自主实践中去体会成功与失败，与班集体一同在成长中创造幸福。4.结合性原则。班集体的凝聚力在活动中形成又在活动中展示，班主任要充分结合班级实际情况和学校开展的有关德育主题活动，引领学生开展丰富多彩、切合学生实际的班级活动，让学生在活动中收获成功，收获幸福。四、活动安排第5周：制定创建幸福班级活动方案。幸福班级班容班貌布置。第6周：读一本具有幸福感的书。愉悦人际关系教育。第78周：开展:系列活动（1）。做好事、我幸福。班级统计每人做好事的次数。第9周：办“我劳动、我幸福”手抄报。第1011周：开展:系列活动（2）孝敬父母长辈、我幸福。学生写一篇幸福感言。第1213周：幸福班集体歌声展示活动。和谐班级舆论教育第1415周：幸福班级建设班队活动文明行为教育。文明就寝、文明进餐等。第16周：

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