分数的意义和性质同步测试题（五年级下册数学）

1、.分数的意义和性质同步测试题五年级下册数学为了能帮助广阔小学生朋友们进步数学成绩和数学思维才能，查字典数学网特地为大家整理了分数的意义和性质同步测试题，希望可以实在的帮到大家，同时祝大家学业进步！分数的意义和性质同步测试题五年级下册数学一、填空.1. 的分数，叫做最简分数.2.一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是 或 3.分母是8的所有最简真分数的和是 .4.一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小2倍，是 ，原分数是 ，它的分数单位是 .5. 的分子、分母的最大公约数是 ，约成最简分数是 .6.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 .二、判断对的打，错的打 1.分子、分母都

2、是偶数的分数，一定不是最简分数. 2.分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数. 3.约分时，每个分数越约越小;通分时，每个分数的值越来越大. 4.异分母分数不容易直接比较大小，是因为它们的分母不同，分数单位不统一的缘故. 5.约分是每个分数单独进展的，通分是在几个分数中进展的. 6.带分数通分时，要先化成假分数. 三、选择题.1.分子和分母都是合数的分数， 最简分数.一定是 一定不是 不一定是2.分母是5的所有最简真分数的和是 .2 1 3.两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积.原来的两个分母一定 .都是质数 是相邻的自然数 是互质数4.小于 而大于 的分数 .有1个 有2个 有无数个

3、5.通分的作用在于使 .分母统一，规格一样，不容易写错.分母统一，分数单位一样，便于比较和计算.分子和分母有公约数，便于约分6.分母分别是15和20，比较它们的最简真分数的个数的结果为 分母是15的最简真分数的个数多.分母是20的最简真分数的个数多.它们的最简真分数的个数一样多.7.把 化成分数部分是最简真分数的带分数的方法应该是 先约简再化成带分数.先化成带分数再把分数部分约简.都可以，结果一样.8.一个最简真分数，分子与分母的和是15，这样的分数一共有 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里

4、的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。1个 2个 3个 4个与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。只要大家脚踏实地的复习、一定可以进步数学应用才能！希望提供的分数的意义和性质同步测试题，能帮助大家迅速进步数学成绩！与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体