支部书记谈学习型组织创建

1、党支部书记谈学习型组织创建积极创建学习型组织 着力打造高素质队伍2010年 11月，淮阴师范学院生命科学学院党支部召开 “创建学 习型组织 ”总结会。会上，生命科学学院党支部书记孔令文出席会议， 并要求生命科学学院党支部进一步深化 “学习型组织 ”创建活动，进 一步营造学习氛围，拓展学习形式，丰富学习内容。生科院学生党员 也参加了会议。首先各位党员畅谈了自己在 “创建学习型组织” 活动中的体会和 感受，认为“创建学习型组织”对促进个人成长和学校发展都具有十 分深远的意义，明确表示要牢记学习不放松，学好政治理论，学好业 务知识，努力把知识学习与工作实践紧密结合，为学生成长、学校发 展作出贡献。接

2、下来党支部书记作了总结发言， 就学生工作部机关作风建设和 学习型组织创建工作提出了三点意见。 一要提高思想认识。 要充分领 会郑书记关于机关作风建设和学习型组织创建的讲话精神， 将二者作 为一个有机整体紧密结合起来， 做到学建结合， 以学促建，重在建设。 二是明确建设目标。 要把求真务实、 创新创优作为部门作风建设的方 向，形成带着问题去学习， 在实践中解决问题的学风， 做到态度到位、 参与到位、能力到位。三是确保收到实效。要加强职业道德建设，增 强业务学习，强化服务意识；要健全制度机制，坚持信息公开，实行 首问责任制；要深入学院、宿舍、班级和学生中，认真调查研究，有 针对性地简化工作程序，提

3、高办事效率；要树立全局观念，积极团结 协作，提升服务质量。他强调构建学习型组织不仅是学生成长、教师 发展的需要，更是学校内涵发展的需要，表示学校将继续全面关注学 生、教师的个体发展，努力为学生的健康成长和教师的专业发展创造 良好条件和环境。孔书记强调：组织部门是党委的重要职能部门。 作为管党员的党 员、管干部的干部，要始终把加强能力建设，培养造就眼界宽、思路 宽、胸襟宽的高素质组工干部队伍摆在重要位置来抓，大力加强学习型机关、学习型组织、学习型干部队伍建设，取得了明显成效。通过 学习教育，党员干部的能力素质不断提高，责任意识、大局意识、创 新意识进一步增强，为高标准完成各项任务、推动组织工作创

4、新发展、 更好地服务祖国建设打下了坚实的基础。 近几年来，生命科学学院受 各级各类表彰几十项，在淮阴师范学院机关党建、效能建设、精神文 明建设、双拥等工作持续走在单位前头，生科院的主要做法是：一、在学习组织上抓落实。这是抓好学习的基础。（一）是强化工作责任。我们明确党支部具体负责学习的组织、协调和指导，党委 书记为第一责任人，各党支部书记为直接责任人。把创建学习型机关、 学习型组织、学习型干部队伍与创建文明单位、 机关党建工作先进单 位等工作结合起来，做到同规划、同部署、同督促、同落实，并从人 力、物力、财力上给予充分支持和保障。学院领导干部不仅身体力行 参加和指导组织的学习活动，还为大家上党

5、课、作辅导报告，带头学 习交流、带头撰写体会、带头调查研究，以自身的引导示范作用，推 动党支部学习活动的深入开展。 （二）是建立长效机制。巩固和发展 保持共产党员先进性教育、 深入学习实践科学发展观活动成果， 完善 部中心组学习、每周一晚集中学习和学习考勤、补课、笔记检查等制 度，健全党支部书记学习责任制，实现学习的经常化和制度化。党支 部每年开展各种形式的集中学习活动 30 次以上。（三）是营造良好 氛围。教育学生党员牢固树立“终身学习”、“学习为本”等理念， 自觉地把学习纳入日常的工作和生活中。运用专栏、简报、网站等， 大力宣传学习活动的好做法、好经验和好文章。先后开展“讲党性、 重品行、

6、作表率”、精神文明建设、 学习实践科学发展观等征文活动， 鼓励大家撰写体会文章， 集中交流学习心得， 在院党支部内部营造出 互帮互学、共同进步的良好学习氛围。在今年学习实践活动中，生科 院开展 “好体会、好笔记、好建议 ”评选活动，把学习引向深入。近 三年来，我部党员干部共撰写学习心得体会 120 多篇。二、在学习内容上重深化。这是抓好学习的根本。 （一）是突出 政策理论的学习。按照先学一步、多学一点、学深一些的要求，不仅 注重抓好党的十七大报告、 党章、中国特色社会主义理论体系尤其是 科学发展观的学习，还紧跟形势，在第一时间抓好中央、省委和市委 重要会议、 领导重要讲话和重大决策部署的学习，

7、 不断提高思想政治 素质，增强服务科学发展的本领。如国务院关于支持江苏省加快建 设经济区的若干意见及省、市委实施意见出台后，我们立即组 织学习，展开讨论，准确把握新时期组织工作的新任务、新要求，进 一步找准党思想建设的立足点和切入点。 （二）是突出淮安市情的学 习。着眼于懂全局、融全局、促全局，组织党员干部通读精读淮安 发展我知道知识问答，参观考察淮安产业集中区、工业园区、重点 项目和新农村建设示范点， 与社区、 农村联系点开展共建带创和互动 联动活动，邀请市规划局、 经贸委、党校等单位领导作有关中心城市 规划建设、进一步了解淮安发展，增强主动融入、主动服务发展大局 的意识和能力。 2010年

8、 6 月，生科院党支部成功举办举办的 “淮安 发展我知道，服务发展当先锋 ”主题教育实践活动。 （三）是突出业 务知识的学习。着重加强组织工作、干部工作、人才工作业务知识的 学习，使学生党员能够比较熟练掌握和运用党的组织工作方针、 政策、 原则和程序，努力成为组织工作的“活字典”、业务通。特别是党的 十七大提出提高选人用人公信度这一目标要求后， 生科院加强学生党 员学习培训，进一步提高部学生党员贯彻执行国家政策和有关规定的 能力和水平。三是在学习方式上求创新。这是抓好学习的关键。 （一）是丰富 学习方式。除了综合运用集中学习、上党课、办讲座、看电教片等传 统方式外，还通过开设“科室工作论坛”、

9、学唱时代歌曲、到先进单 位和基层参观等方式， 进一步调动大家学习的积极性， 每次集中学习 结束后，鼓励学生党员积极发言，谈体会、谈经验、谈打算，互相交 流，增强学习的效果。 （二）是拓展学习载体。把学习与近几年先后 开展的保持共产党员先进性教育、深入学习实践科学发展观活动和 “讲党性、重品行、作表率，树淮师党员形象”、“坚持公道正派， 加强能力建设，永葆共产党员先进性”、 “淮安发展我知道、服务发展当先锋”等主题实践活动结合起来，以活动促学习。每年暑假，生 命科学学院按照中央组织部的统一部署和省委组织部的要求，组织开展“三下乡”活动，促进学生党员在落实调查研究、谈心谈话、结 对帮扶、实践调查等

10、任务中，更好地把握大局、了解基层，增强党性、 改进作风。（三）是强化实践锻炼。引导生科院学生党员干部投身创 业竞赛，等各种实践锻炼，丰富阅历，增长才干。（四）是在学用结 合上见实效。这是抓好学习的目的。在学习的过程中，生科院始终坚 持理论联系实际的原则，把学习引入工作中，做到学习工作化、工作 学习化，使学习成果转化为思想方法、工作手段，推动组织工作不断 创新发展。一是解决了一批突出问题。孔书记将“学习型党组织”概括为一种党组织发展模式。他说， 学习型概念是由美国学者彼德圣吉 1990出版的第五项修炼一一 学习型组织的艺术与实务一书中提出学习型组织理论。“学习型”， 是指学习成为人类的生活、生存

11、和发展的一种类型、一种状态、一种 模式。“学习型党组织”强调学习的集体性、组织性、政治性、制度 性、研究性、创新性、实践性、发展性，是通过汲取学习型组织理念 而形成的一种党组织发展模式。中央近几年不断重视学习型组织建 设，2001年5月，江泽民提出构筑终身教育体系，创建学习型社会； 十六届四中全会提出“建设学习型政党”；十七届四中全会指出：“必 须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神 的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓 紧抓好。”首先是强化学习型组织理念，让学习的速度紧跟时代发展的步 伐。陈元中教授以彼德圣吉的话“ 21世纪各类组织的竞争是学习 的竞争” “学习的速度小于变化就等于死亡”来强调加强学习型党组 织建设的重要性。现代社会发展日新月异，知识的创造和更新大大加 快，需要我们不断学习才能赶上发展变化。他还列举了世界政党竞争 的实例，政党政治时代，世界各国的竞争说到底是执政党的竞争，执 政党应当比任何时候都要深刻认识到学习的重要性和紧迫性，建议各级党组织要树立学习理念，建立学习型党组织。其次是明确学习型组 织要求，用学习推进党的建设和事业发展。 要学习中国特色社会主义 理论体系，学习实践科学发展观，用科学理论指导经济