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1、。乙.I9qiU9AoN 十乙 UO POJUdoJJ桂花雨评课稿听了李老师上的桂花雨一课，我仿佛跟随着李老师一起 沐浴了一场又美又香的桂花雨”，那感觉真是舒服极了，美妙极 To在她的课堂上，没有做作的成分，有的是真实的教学实况，有 的是显着的教学效果。我发现了很多值得我学习的东西，现将我的 感受总结如下：1. 读为主线，体会文章感情如果说以往的教学注重的是语文知识的传授、语言技能的训 练，那么新课标要求我们在教学的过程中在注重知识、技能的同 时，要更关注学生的情感体验。李老师较好地把握了本篇文章的特 点，以读为主线贯穿始终。她给予学生大量朗读的时间，并在读中 进行感受、体会，用充满激情的、饱

2、满的情感唤起学生的热情、激 情。在指导朗读上老师花了较多的时间，可谓下了一番工夫，在朗 读的形式上也是多种多样，因此，学生对课文的重点与难点把握都 很好，回答得也非常精彩。本节课的教学过程，可以说是一次情感 经历的过程，是学生心灵成长的过程。2. 注意培养学生的想象能力李老师能适时挖掘教材中的训练点，放飞想象的翅膀，对学生 进行言语训练。如教学琦君缠着妈妈去摇桂花这一段时，让学生来 表演，以此让学生深刻地体会缠”字用得妙处。这样坚持训练，会 使学生想象更丰富，语言表达能力得到有效提高。3. 善用表扬，鼓励学生勇敢表达李老师这堂课另一个很大的亮点在于李老师真实、恰到好处的 点评，充满激励性的亲切语言，简洁有效的引导，就像一股清泉缓 缓流入学生的心田。课堂上，学生乐于表达，勇于展示自己，同时 又懂得倾听。课堂上那一只只高高举起的小手，那一双

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