幼儿园学习制度.doc

1、幼儿园学习制度1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园 的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部 书记、工会主席、团支部书记主持。4.政治学习的内容以传达上级文件和会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育教学服务，为儿童发展服

2、务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等。5.对参加学习的成员要求：事先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。在专门的学习记录本中认真做好学习笔记， 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用，愿意将学习所得运用到工作实践中去。1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师

3、、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部书记、工会主席、团支部书记主持。4.政治学习的内容以传达上级文件和会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育教学服务，为儿童发展服务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等。5.对参加学习的成员要求：事

4、先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。在专门的学习记录本中认真做好学习笔记， 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用，愿意将学习所得运用到工作实践中去。1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园 的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政

5、治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部 书记、工会主席、团支部书记主持。4.政治学习的内容以传达上级文件和 会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育教学服务，为儿童发展服务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等。5.对参加学习的成员要求：事先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。在专门的学习记录本中认真做好学习笔记， 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方

6、式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用，愿意将学习所得运用到工作实践中去。1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园 的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部 书记、工会主席、团支部书记主持。4.政治学习的内容以传达上级文件和会议精神为主。业务学习的内容

7、围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育教学服务，为儿童发展服务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等。5.对参加学习的成员要求：事先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。在专门的学习记录本中认真做好学习笔记, 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用，愿意将学习所得运用到工作实践中去。1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼

8、儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园 的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部 书记、工会主席、团支部书记主持。 4.政治学习的内容以传达上级文件和 会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育教学服务，为儿童发展服务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，

9、调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等。5.对参加学习的成员要求：事先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。在专门的学习记录本中认真做好学习笔记， 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用，愿意将学习所得运用到工作实践中去1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会

10、、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园 的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部 书记、工会主席、团支部书记主持。4.政治学习的内容以传达上级文件和会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育教学服务，为儿童发展服务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等。5.对参加学习的成员要求：事先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。

11、在专门的学习记录本中认真做好学习笔记， 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用，愿意将学习所得运用到工作实践中去。1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园3.政治、业的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部

12、 书记、工会主席、团支部书记主持。4.政治学习的内容以传达上级文件和会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育教学服务，为儿童发展服务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等。5.对参加学习的成员要求：事先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。在专门的学习记录本中认真做好学习笔记， 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用

13、，愿意将学习所得运用到工作实践中去。1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园 的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部 书记、工会主席、团支部书记主持。4.政治学习的内容以传达上级文件和会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育

14、教学服务，为儿童发展服务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等。5.对参加学习的成员要求：事先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。在专门的学习记录本中认真做好学习笔记， 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用，愿意将学习所得运用到工作实践中去。1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人

15、员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园 的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部 书记、工会主席、团支部书记主持。 4.政治学习的内容以传达上级文件和 会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求，研究如何改 进工作方式和转变工作理念， 为教育教学服务，为儿童发展服务。党支部、 工会、团支部以传达上级会议精神、学习章程和法律法规为主，调动大家 工作的积极性、主动性。学习的形式有讲座、讨论、学习文件、观摩等

16、。5.对参加学习的成员要求：事先安排好自己的工作， 保证按时参加学习， 不迟到，不中途或提前离开。在专门的学习记录本中认真做好学习笔记， 提倡撰写学习心得。围绕主题积极发表个人的见解，能以正确的方式表 达自己的观点。仔细聆听他人的发言，对他人的观点表示尊重。学以 致用，愿意将学习所得运用到工作实践中去。1.幼儿园的学习分政治学习和业务学习两类。政治学习的对象为幼儿园 全体教职工，业务学习的对象为各专业技术类别的教师、保育员、炊事人 员、后勤人员。2.教师、保育员的学习每周一次，炊事人员、后勤人员的 学习两周一次。党支部、工会、团支部除参加上级组织培训、参与幼儿园 的集中学习外，每两月根据自身章程单独组织一次学习活动。3.政治、业务学习由分管园长主持。党支部、工会、团支部单独组织的学习由党支部 书记、工会主席、团支部书记主持。4.政治学习的内容以传达上级文件和会议精神为主。业务学习的内容围绕幼儿园行政的专业要求