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文档简介
1、课题温度与物态变化-复习课时安1 第1课排时教学 课型新授课口实(试)验课口复习课口实践课其他口教学 目标1 .能区别固、液和气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。2 .能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。 尝试对环境温度问题发表自己的见解。3 .通过实验探究物态变化过程,尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔 点和沸点联系起来。4 .能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识教学 重点1 ).液体温度计的原理及正确使用。2 .)影响蒸发快慢的因素和沸腾的温度不变特征。3 .物态变化的吸热和放热特点及影响。教学 难点1)晶体与非晶体溶解曲
2、线的辨识。液体沸腾的温度曲线特点与辨识。2)实际生活环墉下水的物态变化现象的辨识。课刖 准备试卷-课件九年级物理执课教师:执课时间:班月 日教学一、板书课题:过程温度与物态变化-复习1、知识梳理。知识梳理(一)、物质的三态1、物质的状态:物质通常有固态、液态和气态三种 状态。2、自然界中水的三态:冰、雪、霜、雹是固态;水、 露、雾是液态,烧水做饭时见到的“白汽”也是液态;水蒸气是气态。(二)、温度的测量1、物体的冷热程度叫温度。2、摄氏温度:通常情况下的冰水混合物的温度作为0度,1标准大气压下沸水的温度作为100度,0度到100度之间等分成100 份,每一份叫1摄氏度或(TC) o正常人的体温
3、为37C,读作37摄氏度;C 读作负摄氏度或零下摄氏度。3、温度的测量(1)家庭和物理实验室常用温度计测量温度。它是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩的性质制成的。(2)温度计的正确使用方法a、根据待测物体温度变化范围选择量程合适的温度计。b、使用前认清温度计分度值(最小刻度值)。c、使用时要把温度计的玻璃泡全部浸入液体中,不要碰到容器底部或容器壁。d、待示数稳定后再读数。e、读数时将玻璃泡继续留在被测液体中,视线与温度计液柱上表面相平。4、体温计、实验室温度计、寒暑表的主要区别:温度计构造:体温表玻璃泡上方有缩口;测温物质为水银35c 42CC可离开人体读取。用前需甩实验室温度计测温物质为
4、酒精-20 C-100C 1C不能离开被测物读数不能甩寒暑表测温物质为酒精-30 C 50 c1C不能离开被测物读数不能甩(三)、物态变化1、汽化和液化(1)物质由液态变为气态叫汽化。液体汽化时要吸热。(2)汽化有两种方式:蒸发和沸腾。蒸发是液体在任何温度下都能发生,并且只在液体表面发生;沸腾是在一定温度下,液体内部和表面同时发生 的剧烈汽化现象。液体蒸发时,要从周围的物体(或自身)中吸收热量,使周围物体(或 自身)温度降低,因此蒸发具有致冷作用。(3)影响蒸发快慢因素:a、液体温度的高低:液体温度越高,蒸发得越快。b、液体表面积大小:液体的表面积越大,蒸发得越快。c、液体表面上的空气流动快慢
5、:液体表面上方的空气流动越 快,蒸发得越快。(4)沸点:液体沸腾时的温度。液体的沸点与气压有关。在 相同气压下,不同液体沸点一般不同;同种液体,气压增大时沸点升高,气压减小时沸 点降低。液体沸腾条件:液体温度要达到沸点, 且要继续吸热。沸腾时要吸热,液体温度保持不变。(5)物质由气态变为液态的现象叫液化。气体液化时要放热。(6)发生液化的两个条件:a、降低温度。所有气体在温度降到足够低时都可以液化。b、压缩体积:压缩有助于液化;有的气体单靠压缩体积不能 使它液化,必须使它的温度降低到一定温度下,再压缩体积才能使它液化。 2、熔化和凝固(1)物质由固态变为液态叫做熔化,熔化吸热;从液态变为 固态
6、叫凝固,凝固放热。(2)熔点和凝固点固体分为晶体和非晶体,有一定熔化温度的物质,称为晶体。 晶体熔化时的温度叫熔点,晶体熔液凝固时的温度叫凝固点。同一种晶体的凝固点与它 的熔点相同。没有一定熔化温度的物质称为非晶体。(3)熔化和凝固规律a、晶体在达到熔点(凝固点)时,继续吸收(放出)热量才 能熔化(凝固),在熔化(凝固)过程中温度保持不变。b、非晶体熔化过程中温度不断升高,物质由硬变软、变稠、 再变稀;凝固过程中温度不断降低,物质由稀变稠、变硬。 (4)晶体熔化和凝固的条件a、晶体的熔化条件:温度要达到熔点且继续吸收热量。b、晶体的凝固条件:温度要降到凝固点且继续放热。3、升华和凝华升华:物质
7、由固态直接变成气态叫升华。固体升华时要吸热, 可以用升华吸热得到低温。凝华:物质由气态直接变成固态叫凝华。气体凝华时要放热。4、水循环(1)自然界中的水不停地运动、变化着,构成一个巨大的水 循环系统。地球上水循环简图(课本) (2)水的循环伴随能量的转移。 2、课堂练习1 .人体的正常体温是 摄氏 度,体温计的量程是。家庭和实验室常用的温度计是根据 的性质制成的。使用温度计前应 被测物体的温度,选择适当量程的温度计;测量时应使温度计的玻璃泡与被测物体充 分 02 .如图所示,容器A中装有水,在水中放入另一个小铁桶 B, B中也装水,给 容器A加热并使A中的水沸腾.继续加热,B中的水是否也可以沸
8、腾?为什么? 3.夏天,人们吃冰棍时,看到冰棍周围冒着“白气”;冬天,人呼出“白气”, 下列说法正确的是()A.都是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠B.它们都属于汽化现象C.冰棍冒“白气”是冰棍先熔化后蒸发形成的,呼出的“白气”是液化的水蒸气D.冰棍冒“白气”是空气中水蒸气遇冷液化而成的,人呼出的“白气”是呼出的水蒸气遇冷液化而成的4 .下列有关天气现象及其成因的说法中错误的是()A.刮风是水蒸气太多形成的B.大雾是水蒸气液化形成的C.霜是地面附近水蒸气凝华形成的D.雪花是高空水蒸气凝华形成的5 .火箭发射架下建有大水池,让高温火焰喷到水中,通过水发生来吸收大量的热;火箭升空瞬间,会看到巨大的
9、白色“气团”,这是水蒸气形成的(选填物态变化的名称)。6 .防“非典”期间,常用消毒液加热熏蒸的办法对病房空气进行消毒处理。从物理上说,对消毒液加热是为了,弥漫到空气中是一种现象。7 .气体打火机的燃料是丁烷气体,是用的办法使它变成液态装入打火机的。8 .将烧红的铁棒插入水中,会听到“嗤嗤”的声音,同时看到水面上方出现的“白气”,这里发生的物态变化是先是后是。9 .夏天,打开冰棒的包装纸,会看到冰棒冒“白气”,这些“白气”是空气中的水蒸气而成的。3、10.冬天,0c以下冰冻的衣服也会干,这是 ;寒冷的冬夜,门窗玻璃侧出现冰花,这是 现象。4、 11.空气中的水蒸气是江河湖海以及大地表层中的水不
10、断地而来的。夜间气温降低时,水蒸气会成小水珠附着在物体上,这就是露水,若附着在空气中的浮尘上,就形成。深秋或冬天,夜晚温度迅速降到 0 c以下,水蒸气会直接成固态的小晶体,这就是。5、 12.复习课上,老师写下一副与物理知识有关的对联。上联:“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联:“盘内水冰,冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是和,反 映 的一共性是。6、 二、选择题7、 13.有一支刻度均匀,但不准确的温度计。用它测冰水混合物的温度时,其示数为2C;用它测标准气压下沸水的温度时,其示数为103C。如果用它测得某液体的温度是19C,那么该液体的实际温度为()8、 A. 16. 2 c B. 1
11、8. 1C C. 19CD. 20 C9、 14 .如图2-4 ,对烧杯加热一段时间至水沸腾,然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中,结果,一会儿试管中的液体也沸腾了,由此可以判断()10、 A.试管中的液体也是水B.试管中液体的沸点低于水的沸点11、 C.试管中的液体可能是水D.试管中液体的沸点高于水的沸点12、 15.牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子,要放在火上烤一下才放进病人的口腔中,医生这样做是为了()13、 A.消毒,防止将病毒带入口中B.把镜面上的水分烘干14、 C.避免病人感觉镜子冷D.防止口腔中的水蒸气液化,便于观察15、 16.雪天路面有厚厚的积雪,为了使雪很快融化,常在路面积雪上喷洒盐水,这是为了()16、 A.盐水可使冰的熔点降低B.盐水可使冰的熔点升高17、 C.盐水可使冰的温度升高D.盐水可使冰的温度降低阅读下列资料,思考、解决资料后面的问题.作业 设计资料:如图所示,冰箱的致冷设备由蒸发器、压缩机、冷凝器、毛 细管等部件组成。电冰箱工作过程中,致冷剂氟利昂(一种既容易 汽化又容易液化的化学物质)在蒸发器中迅速蒸发 热,使冷冻 室内温度 ,气态的氟利昂经压缩机压缩后,送入冰箱外面的冷 凝器,在此致冷剂液化 热,液态的致冷剂通过很细的毛细管 回到蒸发器,又开
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