部编版道德与法治六年级下册8科技发展造福人类教案教学设计_第1页
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文档简介

1、8 科技发展造福人类教学目标：1. 初步了解科学技术与社会发展的关系，崇尚科学反对迷信。2. 知道科学技术不断探索的影响了解科技在生活中的用途广泛。3. 感受科技在人们生活中的重要作用，认识科技要为人类造福。教学重难点：感受科技在人们生活中的重要作用。认识科技要为人类造福。课前准备：1. 学生准备：查找航海家的故事2. 教师准备：课件媒体教学过程活动一：对世界的认识1. 播放视频：地心说vs 日心说2. 补充背景：了解哥白尼提出“日心说”的时代背景。师生讨论：哥白尼提出“日心说 " 对于人类认识宇宙有着怎样的 影响3. 科学的佐证：伽利略望远镜播放视频：不说不知道，17 世 纪的伽利

2、略用这和望远镜证实了日心说4. 指名交流：伽利略的望远镜对当时有何意义？5. 出示资料：伽利略遭到教会的谴责和审判。思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？活动二：伟大航行1. 了解我国古代对宇亩的认识：天圆地方说。2. 航海家的积极探索： 你知道哪些著名的航海家收集相关资料，说说它们的故事。根据交流出示相关资料。3. 整理 15 世纪初开始的航行大事。4. 观看视频，师生讨论：新航路的开辟有哪些作用？5. 小结活动三：对自身的认识1. 过渡：人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。2. 人类起源的说法：(1) 神创论：你了解哪些关于神创作人类的故事(2) 自然进化论，也就是大家比较认可的一和说法，人是从张猴进化而来的。3. 介绍达尔文及进化论板书

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